中级经济师人力资源管理9-10章课件

人力资源管理

专业知识与实务经济师·中级第九章

培训与开发本章主要内容第一节培训与开发决策分析★★第二节培训与开发的组织管理★★第三节职业生涯管理★★★第一节培训与开发决策分析一、培训与开发决策分析二、培训与开发决策的制定培训与开发决策分析培训与开发决策分析：组织在决定是否进行某项培训与开发活动之前对成本——效益进行权衡考虑。P129培训与开发决策分析培训与开发决策分析三因素：C：培训支出;B：培训收益;S：培训后组织支付给员工的加薪。B-S＞C：培训与开发就会提高组织的收益。也只有这种情况下，组织才会愿意支付员工培训费。P129培训与开发决策分析B＞C：两种极端情况：(1)S=0，则B-S＞C，组织得到培训收益又不需要增加员工薪酬。这时组织愿意投资。但员工没有获得加薪，除非有精神或其他方面的补偿，否则员工会没有培训积极性，不愿意支付培训费。(2)S=B，则B-S=0，组织没从培训中得到收益。这时组织不愿意为培训投资，而员工得到了加薪收益，便会愿意自己支付培训费用。P129培训与开发决策分析影响培训与开发利润的因素：1.受训员工可能的服务年数2.受训员工技能可能提高的程度3.受训员工的努力程度和对组织的忠诚度P129培训与开发决策的制定误区：1.由于对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化，从而更容易遭到管理层的反对。2.由于培训与开发效果评估的滞后性等因素，管理层更愿意投资到那些容易衡量或反馈时间短的培训与开发课程。3.将培训与开发视为一项开支或员工福利，而非一项投资。P129练习·单选1．在决定是否进行某项培训与开发活动时，不属于组织需要考虑的因素是（）A．培训与开发的支出B．员工参加培训与开发将会给组织带来的收益C．员工能力提升会导致员工流失D．组织支付给员工的加薪练习·单选2．影响培训与开发利润的因素不包括（）A．受训员工可能的服务年数B．受训员工技能可能提高的程度C．受训员工的努力程度D．受训员工的价值取向练习·多选1．组织在培训与开发的决策中出现的误区表现在（）。A．容易遭到管理层的反对B．不愿意做任何的培训与开发投资C．培训与开发的预算经常落后于经营战略计划D．不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资E．视培训开发为一种开支，而不是一项投资本节课到此结束，谢谢观看！敬请期待下一节课第二节培训与开发的组织管理本章主要内容第一节培训与开发决策分析★★第二节培训与开发的组织管理★★第三节职业生涯管理★★★第二节培训与开发的组织管理一、培训与开发的组织体系二、培训与开发工作的组织管理三、培训与开发效果的评估培训与开发的组织体系设立培训与开发机构需考虑的两个因素：1.组织的规模2.人力资源管理在组织中的地位和作用P130培训与开发的组织体系大型组织设置专门培训与开发机构的三种模式：1.培训与开发机构隶属于人力资源部，是其中的一个部门2.培训与开发机构与人力资源部并列，是组织的一个独立部门3.企业大学P130培训与开发的组织体系大型组织设置专门培训与开发机构的三种模式：1.培训与开发机构隶属于人力资源部，是其中的一个部门优点：便于形成一个协调、统一的培训与开发计划。缺点：无法体现培训与开发在组织中的战略位置;受到其他工作影响，难以保证培训与开发的力度和连续性。P130培训与开发的组织体系大型组织设置专门培训与开发机构的三种模式：2.培训与开发机构与人力资源部并列，是组织的一个独立部门优点：可以体现培训与开发在组中的战略位置;不受其他工作影响，保证培训与开发的力度和连续性。缺点：不能形成一个协调、统一的培训与开发计划;而且两个部门并列，难免会发生冲突。P130培训与开发的组织体系大型组织设置专门培训与开发机构的三种模式：3.企业大学：是独立的培训与开发机构的一种扩展模式。一些大型的、实行分权化管理的组织中有时会建立。P130培训与开发工作的组织管理培训与开发部门的职能：1.制定支持企业经营战略的培训与开发战略；2.分析和明确公司和各类职位、各级各类人员的培训与开发需要；3.形成如何满足这些需要的建议和计划；4.制定企业年度的培训与开发计划；5.制定年度培训与开发预算；P130培训与开发工作的组织管理培训与开发部门的职能：6.确定企业内部和外部的培训与开发资源；7.实施各类培训与开发计划，具体安排各种培训与开发课程或活动；8.帮助和指导员工个人职业发展计划；9.管理好员工培训与开发的档案；10.维护培训与开发的场地和设施，充分开发与利用各类培训与开发的资源。P130培训与开发工作的组织管理管理层的培训与开发责任：关注下属员工的职业生涯发展，提供给下属员工发展其能力的机会，并在日常工作中鼓励员工持续不断地学习P130培训与开发效果的评估效果评估：是培训与开发体系中最难实现的一个环节。P131培训与开发效果的评估评估内容：1.反应评估2.学习评估3.工作行为评估4.结果评估5.投资收益评估P131培训与开发效果的评估评估时机：1.培训与开发结束时的评估2.培训与开发后的回任工作评估P132培训与开发效果的评估评估方法分类：1.控制实验法：评估培训与开发效果最好、最正规的方法2.问卷调查法：常用的培训与开发效果的评估方法P132培训与开发效果的评估具体评估方法：1.培训开发结束时的评估方法2.回任工作评估的方法P132练习·单选1．重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法的是（）。A．反应评估B．学习评估C．工作行为评估D．结果评估练习·单选2．工作行为评估的方法中，（

）是根据具体的培训与开发内容，由受训本人、直接主管、同事、下属或客户对受训人员行为变化进行评估的过程。A．面谈B．直接观察C．绩效监测D．行为评价量表练习·单选3．工作行为评估的方法中最常用的方法是（）。A．面谈B．直接观察C．绩效监测D．行为评价量表练习·单选4．不属于结果评估软指标的是（）。A．工作习惯B．主动性C．工作满意度D．质量练习·多选1．下列关于培训与开发组织体系的说法正确的有（）。A．在中小型组织中，由于员工规模不大，培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责B．在大型组织中，培训与开发机构可以与人力资源部并列，是组织的一个独立部门C．在大型组织中，培训与开发机构不可以隶属于人力资源部门D．培训与开发隶属于人力资源部，无法体现培训与开发在组织中的战略位置E．企业大学并不是独立的培训与开发机构练习·多选2．关于培训与开发效果评估的陈述，正确的是（）。A．结果评估是培训与开发体系中最易实施的一个环节B．反应评估是最基本、最常用的评估方式C．工作行为评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变D．在实际工作中，很多企业都采用投资收益评估E．问卷调查法是常用的培训与开发效果的评估方法练习·多选3．下列属于培训与开发评估内容的是（）。A．反应评估B．学习评估C．投资收益评估D．结果评估E．工作行为评估练习·多选4．下列属于培训与开发效果结果评估的硬指标的是（）。A．质量B．时间C．成本D．主动性E．顾客服务练习·多选5．下列关于培训与开发效果评估方法的表述错误的有（）。A．控制实验法可以提升评估的准确性和有效性B．问卷调查法是评价与培训效果最正规的方法C．控制实验法是最常用的评价方法D．控制实验法不适用难以找到量化绩效指标的培训与开发项目E．控制实验法适合于评价管理技能培训与开发本节课到此结束，谢谢观看！敬请期待下一节课第三节职业生涯管理本章主要内容第一节培训与开发决策分析★★第二节培训与开发的组织管理★★第三节职业生涯管理★★★第三节职业生涯管理一、职业生涯管理的概述二、职业生涯管理的方法三、职业生涯效果的评估四、职业生涯管理的注意事项职业生涯管理的概述内涵：1.组织和员工个人共同对员工职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性过程2.包括组织职业生涯管理和个体职业生涯管理3.两者相互匹配才会提高员工的满意度P133职业生涯管理的概述对组织的重要性表现在：1.使员工与组织共同发展，以适应组织发展与变革2.为组织培养后备人才，特别是高级管理人才和高级技术人才3.从组织内部培养的员工在组织适应性方面比从外面招聘的强4.满足员工的发展需要，增强员工对组织的承诺，留住员工，特别是优秀员工P133职业生涯管理的概述对个人的重要性表现在：1.通过参加职业生涯管理活动，员工能更好地认识自己，为发挥自己的潜力奠定基础2.学到各种有用的知识，锻炼能力，从而增加员工自身的竞争力3.能满足员工高层次的需求，如尊重需要、自我实现需要等，进而提高个体的工作生活质量。P133职业生涯管理的方法组织层次的职业生涯管理的方法：1.提供内部劳动力市场信息2.成立潜能评价中心3.实施培训与发展项目P134职业生涯管理的方法个人层次的职业生涯管理的方法：1.给个人提供自我评估工具和机会2.职业生涯指导与咨询P134职业生涯管理效果的评估评估标准：1.是否达到个人或组织目标及程度2.具体活动的完成情况3.绩效指数变化4.态度或知觉到的心理的变化(包括认同度、满意度和忠减度)P135职业生涯管理的注意事项1.职业生涯管理活动要与组织的人力资源战略、招聘、绩效评估等人力资源管理环节相互配合，统筹考虑2.得到组织高层的支持，特别是在政策、经费等方面3.鼓励直线经理参与职业牛涯发展活动4.要充分考虑员工的个体差异P135职业生涯管理的注意事项1.职业兴趣2.职业生涯锚P135职业生涯管理的注意事项1.职业兴趣现实型：有运动或机械操作能力，偏好户外活动（与社会型完全对立）。研究型：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题（与企业型完全对立）。艺术型：有艺术、直觉、创造的能力（与常规型完全对立）。社会型：善于和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。企业型：有支配能力，追求权力和地位。常规型：喜欢从事资料工作，能够听从指示完成琐细的工作。P135职业生涯管理的注意事项2.职业生涯锚内容：（1）自省的才干与能力（2）自省的动机与需要（3）自省的态度与价值观P137职业生涯管理的注意事项2.职业生涯锚类型：（1）技术/职能能力型（2）管理能力型（3）安全稳定型（4）自主独立型（5）创造型P137练习·单选1．职业生涯规划的焦点是（）A.帮助企业实现企业目标B.个人目标与现实可行的机会匹配上C.帮助员工提升绩效水平D.提升组织绩效水平练习·单选2．主要用于确定管理者候选人，并为其职业发展规划制定和设计培训内容的是（）A.评价中心B.心理测验C.替换或继任计划D.工作轮换练习·单选3．希望随心所欲地安排自己的工作方式和生活方式，追求能够施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的束缚的是（）A.技术/职能能力型B.创造型C.安全稳定型D.自主独立型练习·单选4．善于和人相处，喜欢教导，帮助、启发或训练别人的是（）A.企业型B.社会型C.现实型D.研究型练习·多选1．组织实施职业生涯管理对组织的重要性表现在（）。A．员工能更好地认识自己，为发挥自己的潜力奠定基础B．从组织内部培养的员工在组织适应性方面比外面招聘的强C．为组织培养后备人才，特别是高级技术人才D．使员工与组织共同发展，以适应组织发展与变革E．满足员工的发展需要，增强员工对组织的承诺，留住员工练习·多选2．组织层次的职业生涯管理方法包括（）。A．成立潜能评价中心B．职业生涯指导与咨询C．提供内部劳动力市场信息D．给个人提供自我评估工具和机会E．实施培训与发展项目练习·多选3．个人层次的职业生涯管理方法包括（）。A．职业生涯讨论会B．提供职业生涯手册C．退休前讨论会D．职业生涯指导与咨询E．实施培训与发展项目练习·多选4．美国著名职业心理学家霍兰德把职业兴趣分为（）。A．现实型B．研究型C．常规型D．艺术型E．企业型练习·多选5．美国著名职业生涯管理专家施恩将职业生涯锚划分为（）。A．技术/职能能力型B．管理能力型C．安全稳定型D．创造型E．自主独立型练习·多选6．职业生涯锚的主要内容包括（）。A．自省的才干与能力B．自省的动机与需要C．自省的态度与价值观D．自省的职业方向E．自省的个人职业发展本节课到此结束，谢谢观看！敬请期待下一节课第十章劳动关系第十章

劳动关系本章主要内容第一节劳动关系基本概念和主要理论框架★★★第二节劳动关系的各学派理论、历史和在各国发展★★第三节我国建立和谐劳动关系的路径★★★第一节基本概念和主要理论框架一、劳动关系的概念二、劳动关系主体构成和环境因素三、劳动关系的运行劳动关系的概念劳动关系：指社会关系系统中与劳动过程直接相关的社会关系系统。P138劳动关系的概念劳动关系的特征：1.雇佣关系是劳动关系的最主要的特点2.冲突与合作贯穿于整个过程，是形成劳动关系的两个基本形式。P138劳动关系的概念劳动关系的层级结构：1.个别劳动关系2.集体劳动关系3.社会劳动关系P138劳动关系主体构成和环境因素劳动者：所从事劳动的两大主要特点——劳动的从属性和有偿性劳动者权利：个别劳权和集体劳权集体劳权主要包括：团结权、集体谈判权、民主参与权以及集体参与权。劳动者义务：完成劳动任务的义务和忠实的义务。完成劳动任务的义务是劳动者最基本的义务。P139劳动关系主体构成和环境因素工会：市场经济条件下，雇员为改善劳动和生活条件而在特定工作场所自主设立的组织。P140劳动关系主体构成和环境因素工会类型：按组织结构形式划分：1.职业工会2.产业工会3.总工会P139劳动关系主体构成和环境因素工会类型：按层级划分：1.企业工会2.区域性（或地方性）工会3.全国性工会P140劳动关系主体构成和环境因素工会作用：1.工会在总体上提高了工资福利水平;2.工会推动了产业民主的进步，同时也促进了企业管理水平的提高;3.工会为企业生产效率的提高提供了可能;4.工会在维护社会公正方面也发挥了积极作用。P140劳动关系主体构成和环境因素雇主：指与劳动者相对应的另一方，即现代劳动关系中代表资方负责管理和处理劳工事务的法人和(或)自然人。P140劳动关系主体构成和环境因素雇主权利包括：组织权、劳动指挥权、奖惩权以及闭厂权。劳动者所享有的一系列权利都构成雇主所应承担的义务的内容。雇主义务包括：平等雇佣劳动者的义务、提供劳动报酬的义务、保证工人休息休假权的义务、提供社会保险的义务、保证工人安全和健康的义务以及提供职业培训的义务。P140劳动关系主体构成和环境因素雇主组织：由雇主依法组成的组织，其目的是通过一定的组织形式，使单个雇主形成一种群体力量，在产业和社会层面通过这种群体优势同工会组织抗衡，最终促进并维护每个雇主成员的具体利益。P141劳动关系主体构成和环境因素雇主组织类型：1.行业协会2.地区雇主协会3.国家级雇主联合会P141劳动关系主体构成和环境因素雇主组织作用：1.参与集体谈判;2.参与立法和政策制定;3.提供法律服务;4.提供培训服务。P141劳动关系主体构成和环境因素政府在劳动关系中的作用：1.劳动政策的制定;2.劳动力市场的建立与完善;3.劳动条件的维持与提高;4.劳动关系的协调。P142劳动关系主体构成和环境因素劳动关系的环境因素：1.经济环境2.技术环境3.政策环境4.法律和制度环境5.社会文化环境P143劳动关系的运行劳动关系的运行：合作与冲突P144劳动关系的运行合作的根源：主要有两方面——被迫和获得满足P144劳动关系的运行冲突的根源：根本根源和背景根源P144劳动关系的运行冲突的根本根源：1.异化的合法化2.客观的利益差异3.雇佣关系的性质P144劳动关系的运行冲突的背景根源：1.广泛的社会不平等2.劳动力市场状况3.工作场所的不平等4.工作本身的特性P144劳动关系的运行合作的表现形式：1.产品和服务的产生和提供2.管理规则的建立P145劳动关系的运行冲突的表现形式：1.明显的冲突2.潜在的冲突P145劳动关系的运行劳动关系运行的法律规范：1.劳动标准法2.劳动关系法3.劳动保障法4.劳动行政法P145劳动关系的运行集体谈判：指工人通过自己的组织或代表与相应的雇主或雇主组织为签订集体合同进行谈判的行为。P145劳动关系的运行集体谈判制度特征：1.集体谈判制度承认劳动关系的双方在谈判中的法律地位和权利是平等的;2.集体谈判制度体现了其在劳动关系调整中的自治性和灵活性。P145劳动关系的运行集体谈判制度作用：1.集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式;2.集体谈判是促进产业和谐的重要手段；3.集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义。P145劳动关系的运行员工参与：指员工以受雇者身份参与企业的决策制定，这些决策主要涉及员工的待遇和工作条件。根据国际劳工组织的分类，员工参与的方式有获得资讯、劳资协商、共同管理和自我管理四种不同层次的参与。P146劳动关系的运行员工参与特征：1.参与的主体是普通员工2.员工参与主要是通过各种形式的参与活动体现出来的，参与是其主要的特点。员工参与不能替代传统意义上的管理3.员工参与具有明确的合法性和高度的权威性4.员工参与具有层次性和广泛性5.员工参与具有明显的历史性P146劳动关系的运行员工参与制度的作用：1.激发员工潜能，提高工作效率；2.将民主生活方式延伸到产业领域及工作场所；3.保障劳动者权益，建立和谐的劳资关系；4.提高员工的忠诚度、满意度和个人成就；P146劳动关系的运行三方协商机制：指劳动者、雇主和政府通过自愿的互动和对话，致力于劳动标准的发展完善和劳动权益保护的机制。三方协商机制的具体形式：包括各种类型的谈判、协商或信息交流。P146劳动关系的运行三方协商机制特征：1.主体独立2.权利平等3.民主协商4.充分合作P146劳动关系的运行三方协商机制作用：1.缓解劳资矛盾，建立和谐稳定的劳动关系；2.确立工会地位，保护劳动者合法利益；3.促进经济发展，推动社会进步。P147练习·单选1．在市场经济条件下，劳动者是一种具有“从属性特点的雇佣劳动者”，（）是劳动关系最主要的特点。A．生产关系B．雇佣关系C．分工关系D．使用关系练习·单选2．劳动关系的层级结构不包括（）。A．个别劳动关系B．集体劳动关系C．社会劳动关系D．国际劳务关系练习·单选3．（）是劳动关系系统的基本构成。A．个别劳动关系B．集体劳动关系C．社会劳动关系D．国际劳务关系练习·单选4．下列选项中不属于雇主组织的作用的是（）。A．参与集体谈判B．参与立法和政策制定C．提供法律服务D．推动民主的进步练习·单选5．以下选项中不属于集体谈判制度的作用的一项是（）。A．集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式B．集体谈判是促进产业和谐的重要手段C．集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义D．集体谈判在维护劳动者权益和推进产业法制化进程方面具有一定的意义练习·单选6．三方协商机制的目的就是在（）的基础上达成共识。A．主体独立B．权利平等C．民主协商D．充分合作练习·单选7．关于劳动关系理论中劳动关系系统结构的说法，错误的是(

)。A.个别劳动关系是劳动关系系统的基础构成B.集体劳动关系是劳动关系系统的核心构成C.社会劳动关系是劳动关系系统的总体构成D.个体劳动关系、集体劳动关系和社会劳动关系相互独立2015·真题练习·单选8．关于劳动关系理论中集体劳权的说法，错误的是(

)。A.集体劳权主要包括团结权、集体谈判权、民主参与权和集体行动权B.集体劳动是劳动者集体的权利C.集体劳动权由劳动个人享有并行使D.集体劳权可以维护和保障个别劳权2015·真题练习·单选9．关于劳动关系理论中雇主权利义务的说法，错误的是(

)。A.雇主权利源自劳动力的占有权B.雇主权利主要包括组织权、劳动指挥权、奖惩权和闭厂权C.雇主权利是雇主维护自身利益所必需的D.保证工人休息休假权是雇主的义务2015·真题练习·单选10．最低工资标准上调是影响劳动关系环境因素中的(

)。A.技术因素B.政策因素C.生态因素D.文化因素2015·真题练习·单选11．根据劳动关系运行的理论，劳动关系冲突的根本根源不包括(

)。A.异化的合法化B.工作本身的特性C.客观的利益差异D.雇佣关系的性质2015·真题练习·单选12．劳动关系三方协商机制的特征之一是(

)。A.权利平等B.求同存异C.保护劳动D.民主集中2015·真题练习·单选13．关于社会劳动关系的说法，正确的是（）。A.社会劳动关系是一种微观层面的劳动关系B.社会劳动关系的主要功能是保护雇主C.社会劳动关系的主要特征是工会代表各方利益D.社会劳动关系是劳动关系系统的总体构成2016·真题练习·单选14．关于劳动者在劳动关系中的义务的说法，错误的是（）。A.劳动者在劳动关系着的义务包括完成劳动任务的义务和忠实的义务B.完成劳动任务的义务是劳动者的基本义务C.忠实的义务是基于劳动关系的身份性质而产生的D.劳动者的忠实义务包括服从义务、隶属义务和保密义务三个方面2016·真题练习·单选15．雇主组织最基本的职能是（）。A.参与立法B.参与集体谈判C.提供法律服务D.提供培训服务2016·真题练习·单选16．关于工会类型的说法，错误的是（）。A.根据工会的组织机构形式划分的工会类型有职业工会、产业工会和总工会B.根据工会的层级划分的工会类型有企业工会、区域性工会和全国性工会C.一个企业可以有几个不同的职业工会D.一个职业工会中不会包括不同企业的工人2016·真题练习·单选17．关于员工参与基本特征的说法，正确的是（）。A.员工参与最终将替代传统意义上的管理B.员工参与管理不受国家法律保护C.员工参加的主体是普通员工D.员工参加只适用于企业最高层次的管理与决策2016·真题练习·单选18．三方协商机制的作用不包括（）。A.树立政府权威，确立政府在劳动关系中的核心地位B.缓解劳资矛盾，简历和谐稳定的劳动关系C.确立工会地位，保护劳动者合法权益D.促进经济发展，推动社会进步2016·真题练习·多选1．关于劳动关系理论中的劳动者义务的说法，错误的有(

)。A.劳动者有完成劳动任务的义务B.劳动者应服从雇主的一切指令C.劳动者有休息的义务D.劳动者在劳动关系中有忠实的义务E.劳动者在劳动关系中有民主参与的义务2015·真题本节课到此结束，谢谢观看！敬请期待下一节课第二节劳动关系的各学派理论、历史和在各国发展本章主要内容第一节劳动关系基本概念和主要理论框架★★★第二节劳动关系的各学派理论、历史和在各国发展★★第三节我国建立和谐劳动关系的路径★★★第二节各学派、历史和在各国发展一、劳动关系各学派理论二、劳动关系氛围理论三、劳动关系的调整模式及其特征四、劳动关系的历史发展阶段及其背景五、世界各典型国家劳资关系的不同模式劳动关系各学派理论1.韦伯夫妇——产业民主理论2.康芒斯——集体行动理论3.邓洛普——劳动关系系统理论P147劳动关系各学派理论P147

代表人物理论主要观点韦伯夫妇产业民主理论中心主张是劳工运动既要有政治方向，又要有经济方向康芒斯集体行动理论制度的实质就是“集体行动控制个体行动”，极力主张包括国家干预在内的“集体行动”，强调政府在调节和管理经济中的作用邓洛普劳动关系系统理论劳动关系系统由四个相关部分构成，即一定的行为主体，一定的环境，贯穿于系统中的意识形态，具体地规制各主体在工作场所行为的规则最早以统合模式对劳、资、政三方的经济、政治关系进行了分析劳动关系氛围理论劳动关系氛围的工作场所环境包括：管理风格、角色、规则、创新等内容。P149劳动关系氛围理论劳动关系氛围主要从合作——对立、积极——消极这两个维度来进行衡量。合作——对立：指企业与员工双方相互配合、达成共利的程度。积极——消极：指员工参与公司管理和表达意见意愿的主动程度。P149劳动关系的调整模式及其特征1.斗争模式2.多元放任模式3.协约自治模式4.统合模式P150劳动关系的历史发展阶段及其背景1、资本原始积累时期的劳动关系2、自由竞争资本主义时期的劳动关系3、垄断资本主义时期的劳动关系4、两次世界大战之间的劳动关系5、第二次世界大战以后的劳动关系6、20世纪90年代至21世纪初的劳动关系7、后金融危机时代的劳动关系P151世界各典型国家劳资关系的不同模式1、德国模式2、日本模式3、美国模式4、俄罗斯和东欧国家的劳动关系5、第二次世界大战以后的劳动关系6、发展中国家的劳动关系P154练习·单选1．下列选项中，不属于劳动关系调整统合模式的一项是（）。A．经营者统合模式B．劳资抗衡模式C．国家统合模式D．社会统合模式练习·单选2．政府对劳资关系的调整从自由放任转向国家干预政策是在（）A．自由竞争资本主义时期B．资本原始积累时期C．垄断资本主义时期D．二战以后练习·单选3．劳资协议自治是（）劳资关系领域的基本制度。A．日本B．德国C．美国D．俄罗斯练习·单选4．工会企业化是（）工会运动的一大特色。A．德国B．日本C．美国D．意大利练习·单选5．关于劳动关系氛围理论中的氛围类型的说法，错误的是（）。A.劳动关系氛围主要从合作—对立和积极—消极这两个维度来衡量B.合作—消极型劳动关系氛围对应的员工行为之一是被动参与或不参与C.对立—积极型劳动关系氛围对应的员工行为之一是怠工D.合作—积极型劳动关系氛围对应的员工行为之一是信息分享2016·真题本节课到此结束，谢谢观看！敬请期待下一节课第三节我国建立和谐劳动关系的路径本章主要内容第一节劳动关系基本概念和主要理论框架★★★第二节劳动关系的各学派理论、历史和在各国发展★★第三节我国建立和谐劳动关系的路径★★★第三节我国建立和谐劳动关系路径一、中国劳动关系的转型二、构建和谐劳动关系的重大意义三、集体协商和集体合同制度在中国四、中国的职工民主参与和三方协商机制五、中国劳动关系矛盾处理六、集体争议与产业行动中国劳动关系的转型计划经济体制下特点：1.劳动关系类型的单一化2.劳动关系归属的国家化3.劳动关系内容的泛政治化4.劳动关系三方利益的一体化5.劳动关系运行的行政化P156中国劳动关系的转型改革开放以来经济转型对中国劳动关系的影响：1.国有企业改革与经济所有制结构的调整;2.劳动用工制度改革和劳动力市场的发育;3.工资分配制度的改革。P156中国劳动关系的转型向市场经济转型过程中中国劳动关系的主要特征：1.劳动关系的市场化2.劳动关系的法制化3.劳动关系的国际化P157构建和谐劳动关系的重大意义1.构建和谐劳动关系是深化企业改革和调整经济结构的客观要求。2.构建和谐劳动关系是规范劳动力市场运行秩序，建立健全市场就业机制的客观要求。3.构建和谐劳动关系是维护职工队伍稳定和社会稳定的客观要求。P158集体协商和集体合同制度在中国