(人教版)小学语文六年级上册第三单元知识点+测试题(附答案)

/（人教版）小学语文六年级上册第三单元知识点+测试题（附答案）一、生字shūshìgēbǎnmiánqiǎngbàoyuànqīngtīngxiānqǐ舒

适搁板勉强抱怨倾听掀起kuíwúsīpòdǎoméiyánsùyōulǜshénshèng魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣yōuyōuzhuāngzhòngyíshìbàoqiànliūzǒujièyì悠

悠庄重仪式抱歉溜走介意zhuīwènhuāngtangshēngwànggēshěshīlínlín追问荒唐声望割舍湿淋淋xīnjīngròutiàozìyánzìyǔzìzuòzìshòu心惊肉跳自言自语自作自受féngféngbǔbǔdàchīyìjīng

cánjíshòuxuē缝缝补补大吃一惊残疾瘦削kuānhòuzhānghuángjiélìtàiránqiǎngzhì宽

厚张皇竭力泰然强制mángránquànzǔjiāohuángzháomínàixīnxiūlǐ茫然劝阻焦黄着迷耐心修理rúyuànliúliánwàngfǎnshēnwúfēnwénliūzhīdàjí如愿流连忘返身无分文溜之大吉shízhǐliánxīnnùmùyuánzhēngxìnggāocǎiliè十指连心怒目圆睁兴高采烈二、多音字舍shě割舍

shè宿舍佛fó佛祖

fú仿佛缝féng缝合

fèng缝隙挣zhēng挣扎

zhèng挣钱藏zàng西藏

cáng藏宝乘chéng乘法

shèng千乘之国着zhǎo着火

zhe沿着强qiáng坚强强壮

qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴三、近义词抱怨-埋怨蜷缩-蜷曲魁梧-高大宁静-安宁倒霉-晦气仍然-仍旧忧虑-忧愁声望-名望抱歉-内疚和谐-融洽打扰-打搅慈祥-慈善珍藏-收藏平静-安静照顾-照料羞愧-羞惭舒服-舒适怒吼-咆哮探望-看望忐忑不安-惴惴不安自作自受-自食其果心惊肉跳-胆战心惊四、反义词抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁幸福—悲惨五、词语积累ABB式词语：湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花ABAC式词语：自言自语自作自受有声有色笨手笨脚多才多艺人山人海任劳任怨形容贫穷的词语：一穷二白穷困潦倒家徒四壁衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗身无长物环堵萧然上无片瓦遮身;下无立锥之地含有数字的词语：一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语：手不释卷悬梁刺股囊萤映雪韦编三绝凿壁偷光ABAC式词语：蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美关于助人为乐的词语：乐善好施雪中送炭古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平;拔刀相助形容听的词语：侧耳倾听洗耳恭听屏息静听凝神谛听听而不闻形容心情愉快的成语：喜气洋洋心花怒放眉开眼笑手舞足蹈词语搭配：（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌六、积累句型第10课别饿坏了那匹马1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑;我(就)不会继续白看他的书;也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)2．连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。3．反问句：都像你这样白看书;人家怎么过日子？六年级上册第三单元测试卷一、字词练习。

1.看拼音,写词语。

kuíwú()

línshī()bàoyuàn()dǎoméi()

dàoqiàn()

yōuyánɡ()

2.用“

”选择正确的字形或读音。

(阁搁)板

(顷倾)听

(介芥)意

勉强(qiángqiǎng)

瘦削(xuēxiāo)

自作自受(zuōzuò)

3.补充成语,并按要求答题。

()()不安

()骨()心

流()忘()

一()()往

自()自()

心()肉()

(1)将词语补充完整。

(2)写出两个与画线词语结构相同的词语。

(3)选择合适的词语填空。

①xx大圆满闭幕,在走向中华民族伟大复兴的道路上,炎黄子孙将(),坚持不懈。

②回顾历史,战争带给人们的伤痛(

)。

二、按要求写句子。

1.这是闹着玩的吗?(改成陈述句)

2.桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

3.我身无分文。我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

三、把下列有关诚信的名言补充完整。

1.轻诺必。

2.民无

不立。

3.诚者,;诚之者,

。

4.

,纤毫必偿;有所期约,

。

四、阅读课文片段,回答问题。

1.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

(1)“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是什么?

(2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?

(3)你觉得她是一个怎样的人?

2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

(1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?

(2)从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?

五、阅读短文,回答问题。

小海蒂(节选)

约翰娜•斯比丽

海蒂和贝塔一边一个,把克拉拉扶了起来。克拉拉想轮流地缓缓迈动两条腿,可是脚刚挨地,就立刻缩了回来。

“你再用点儿劲踩实些,”海蒂说,“那样不会疼的。”

“是吗?”克拉拉半信半疑地说。她按海蒂说的,先把一只脚在地上踏稳,然后再迈另一只脚。“真的不太疼。”克拉拉振奋地说。“再试一下!”海蒂督促她。克拉拉试着迈出一步,然后再迈出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”

海蒂喊的声音比她还高:“噢!是真的!你能走了!”

克拉拉继续走下去,一步比一步稳当。海蒂欢呼着:“啊,今后我们每天都可以一起到牧场上,想去哪儿就去哪儿了!你也能像我一样到处跑,不用再坐轮椅了,这真是再好不过的事!”

克拉拉满心喜悦。从此以后,自己竟也能身体棒棒的,走路快快的,再不用成天困在轮椅上愁眉苦脸地生活了。世界上还有比这更幸福的事吗?

离遍地鲜花的山坡不远了,已经能望见那些金色的小黄花在阳光下闪耀着。三个人走到一簇簇蓝色吊钟草中间。草地上阳光融融,让人说不出的舒畅。

1.从文中找出下列词的反义词。

沮丧—()

痛苦—()

喜笑颜开—()

2.用“”画出文中的一个反问句,再把它改写成陈述句。

3.在克拉拉恢复行走的过程中,海蒂起到了什么样的作用?

4.读了这篇短文,你觉得海蒂是一个怎样的孩子?

5.最后一个自然段的景物描写在文中起到什么作用呢?

六、习作。

我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽,也因为有“爱”而更加精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定会发现自己身边有许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为主题,写一篇记叙文,题目自拟。

要求:感情真实,内容具体,语句通顺,条理清晰,不少于400字。参考答案一、1.魁梧淋湿抱怨倒霉道歉悠扬

2.搁

倾介qiǎngxuēzuò

3.(1)忐忑刻铭连返如既言语惊跳

(2)自作自受蹑手蹑脚

(3)一如既往刻骨铭心

二、1.这不是闹着玩的。2.桑娜说,他们的邻居西蒙死了。

3.我因为身无分文,所以只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

三、1.寡信2.信3.天之道也人之道也4.有所期诺时刻不易

四、1.(1)心神不定桑娜明知道自己家的生活已经非常艰难,还是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫会有怎样的反应。(2)“这”指的是把西蒙的孩子抱回家这件事。(3)她是一个善良淳朴、充满爱心、乐于助人的人。2.(1)因为在“我