3《游戏中的观察》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学教科版

3《游戏中的观察》说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年一年级上册科学教科版《游戏中的观察》章节。本节课将引导学生通过观察游戏中的事物，发现事物的特征和变化，培养学生观察、描述和比较的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经具备了一定的观察事物的基础能力，如观察物体的形状、颜色等。本节课将在此基础上，进一步引导学生关注游戏中的细节，学会从多个角度观察事物，并将观察到的信息进行描述和比较，与生活实际相结合，提高学生的观察力和表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养和思维品质。具体包括：

1.观察能力：通过观察游戏中的事物，培养学生的细致观察和全面观察的能力，使其能够发现事物的特征和变化。

2.描述能力：鼓励学生用准确、清晰的语言描述观察到的现象，提升其语言表达和逻辑思维能力。

3.分析与比较能力：引导学生对观察到的信息进行分析和比较，培养其批判性思维和解决问题的能力。

4.生活联系：通过将游戏中的观察与生活实际相结合，培养学生的生活实践能力和科学探究意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了观察物体基本特征的能力，如颜色、形状和大小等，并且在日常生活和游戏中已有一定的观察经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游戏充满兴趣，因此通过游戏进行观察学习能够激发他们的学习热情。

-学生处于一年级阶段，具有较强的好奇心和探索欲望，喜欢动手操作和互动体验。

-在学习风格上，学生倾向于直观、形象的学习方式，对于直观的观察和动手实践有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以将观察到的细节进行准确描述，需要引导他们如何用语言表达观察结果。

-在进行观察时，学生可能会忽视一些细微的变化或特征，需要教师提供有效的观察策略和指导。

-学生可能对比较分析的方法不熟悉，需要通过具体的例子和练习来培养他们的比较能力。四、教学资源-教科书《游戏中的观察》章节

-实物或图片（如玩具、植物、动物等）

-白板和彩色markers

-视频播放设备

-简单游戏道具或材料

-观察记录表

-互动式多媒体教学软件

-班级协作工具（如班级微信群、教学平台）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简单的互动游戏吸引学生的注意力，如“找出不同”游戏，展示几组图片，让学生快速找出每组中的不同之处。

-简单询问学生：“你们在游戏中都观察到了什么？”

-引导学生思考观察在游戏中的重要性，并自然过渡到今天的主题《游戏中的观察》。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教科书中的《游戏中的观察》章节，引导学生阅读并解释观察的定义和重要性。

-通过实物或图片展示，教授如何进行细致观察，包括观察物体的颜色、形状、大小、纹理等特征。

-通过视频播放，展示一些游戏场景，让学生观察并描述场景中的变化和细节。

-教授如何记录观察结果，包括使用观察记录表记录所观察到的信息。

-引导学生进行小组讨论，分享观察经验和记录方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分发简单的游戏道具或材料，让学生进行实际操作，观察并描述道具的特征和变化。

-学生在小组内互相交流观察到的信息，并尝试进行比较分析。

-教师随机抽取几个小组，让小组代表分享他们的观察结果和发现。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调观察的重要性和记录观察结果的方法。

-回顾学生们的观察练习，肯定他们的努力和发现。

-提醒学生在日常游戏中继续练习观察，提高自己的观察能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生选择一个自己喜欢的游戏，记录游戏中的观察结果，包括观察到的物体特征和变化。

-要求学生在下一堂课前准备好观察记录，以便进行分享和讨论。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《儿童观察力训练手册》：提供一系列观察练习，帮助学生提高观察技巧。

-《身边的科学》：介绍日常生活中常见的科学现象，鼓励学生在生活中观察并思考。

-《自然科学观察日记》：收录了不同自然科学领域的观察案例，激发学生对自然科学的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中或户外进行观察活动，如观察植物的生长变化、动物的行为习惯等，并记录下来。

-提议学生阅读相关的科普书籍或文章，了解观察在科学研究中的应用。

-建议学生尝试制作观察记录视频或图片集，分享到班级群或教学平台，与其他同学交流观察心得。

-学生可以尝试设计简单的观察实验，如在不同时间段观察同一物体的变化，分析观察结果。

-鼓励学生参加学校或社区组织的科学观察活动，如观鸟、天文观测等，拓宽观察视野。

-学生可以自主选择一个感兴趣的主题，如昆虫、天气、季节变化等，进行长期的观察记录和研究。

-教师可以提供一些在线资源链接，如科普网站、科学博客等，供学生自主探索和学习。

-鼓励学生参加科学竞赛或项目，将观察和研究成果转化为实际的科学作品或报告。七、内容逻辑关系①观察的定义与重要性

-重点知识点：观察的定义、观察在游戏中的作用

-重点词汇：观察、特征、变化、描述、比较

②