5 建立良好的公共秩序2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

5建立良好的公共秩序2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：建立良好的公共秩序

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的公共道德意识和社会责任感。通过学习，使学生能够理解公共秩序的重要性，认识到遵守公共秩序是每个公民的责任和义务，形成自觉维护公共秩序的行为习惯。同时，引导学生学会在日常生活中运用法治观念，解决公共生活中的实际问题，提升他们的法治素养和公民素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于社会规则、法律意识以及公民责任的基本概念，对公共秩序有一定的认识，能够理解遵守规则的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对周围世界充满好奇心，对社会现象有探索欲望。他们在逻辑思维、分析问题和解决问题方面已有一定的基础，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式学习。学生中可能有不同的学习风格，如视觉型、听觉型或动手操作型，需要多样化的教学手段以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解公共秩序的深层次意义和如何在实际生活中应用法治观念上遇到困难。此外，将理论知识转化为自身行为习惯，以及在不同情境中判断如何维护公共秩序，也是他们可能面临的挑战。教师需要通过生动的案例和实践活动，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：人手一册统编版《道德与法治》五年级下册教材。

2.辅助材料：搜集相关公共秩序的案例视频、图片，以及相关的法律条文资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的关于社会规则和公民责任的知识，例如：“同学们，我们之前学过哪些社会规则？这些规则对我们的日常生活有什么影响？”接着，教师简要介绍本节课的主题“建立良好的公共秩序”，并提出问题：“大家认为良好的公共秩序对我们的生活有什么重要性？”以此激发学生的兴趣和思考。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解公共秩序的定义和重要性，通过展示图片和案例，让学生理解公共秩序的具体表现和违反公共秩序可能带来的后果。接着，教师引导学生学习相关的法律知识，如《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于公共秩序的相关条款，让学生了解法律对公共秩序的保障作用。在此过程中，教师可以采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，增强学生的参与感和理解力。

教师提出几个情景模拟，让学生在小组内讨论如何在不同情况下维护公共秩序，如在学校、交通、公共场所等。每个小组讨论后，选代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如选择题、判断题或案例分析题，让学生独立完成，以检验他们对公共秩序知识的掌握程度。教师根据学生的回答情况，及时给予反馈和讲解，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性，并提醒学生在日常生活中要自觉遵守规则，维护良好的公共秩序。同时，教师鼓励学生在课后继续思考和探讨与公共秩序相关的问题。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，例如要求学生写一篇关于“我眼中的良好公共秩序”的短文，或者设计一个公共秩序宣传标语，旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，增强他们的社会责任感。教师提醒学生按时完成作业，并告知作业的提交方式和时间。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律条文：介绍《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于公共秩序的相关条款，以及《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规，让学生更深入地了解法律对公共秩序的保障。

-社会案例：搜集近年来发生的与公共秩序相关的热点案例，如公共场所插队、交通违法等，通过案例分析，让学生认识到违反公共秩序行为的严重性和危害性。

-公共秩序宣传视频：收集一些关于公共秩序宣传的短视频，如文明交通、文明旅游等，让学生在观看中感受到公共秩序对生活的影响。

-名人名言：搜集一些关于公共秩序的名人名言，如：“秩序是自由的第一条件。”（亚里士多德）等，引导学生思考公共秩序与个人自由的关系。

2.拓展建议：

-组织学生参加社会实践活动：如参观法院、交警部门等，让学生亲身体验公共秩序的维护过程，提高他们的法治意识。

-开展主题班会：以“我们身边的公共秩序”为主题，组织学生进行讨论，分享自己的观察和感受，增强学生的公共秩序意识。

-创作公共秩序宣传作品：鼓励学生结合所学知识，创作公共秩序宣传海报、漫画、短视频等，提高他们的创新能力和宣传意识。

-家长参与：邀请家长参与课堂，分享他们在生活中遇到的公共秩序问题，让学生了解家庭和社会对公共秩序的重视。

-举办知识竞赛：组织学生参加公共秩序知识竞赛，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-课后延伸阅读：为学生推荐一些关于公共秩序的书籍和文章，如《公共秩序与社会进步》、《法治的细节》等，让学生在课后进行拓展阅读，提高他们的知识储备。内容逻辑关系①公共秩序的概念与重要性

-重点知识点：公共秩序的定义、公共秩序的分类、公共秩序的作用

-重点词语：规则、秩序、社会、公民、责任

-重点句子：“公共秩序是社会生活正常运行的保障。”

②法律对公共秩序的保障

-重点知识点：相关法律法规的内容、法律的作用、法律与公共秩序的关系

-重点词语：法律、法规、违法、处罚、权益

-重点句