山东省聊城市冠县2024-2025学年六年级上学期期中语文试卷

一、看拼音，写词语。yúfū()不顾惜身体，如此zāogāo()的天气仍出海打鱼才勉强填饱肚子。妻子桑娜宁可丈夫bàoyuàn(3.下面加点字的读音完全正确的一项是()。B.土(rǎng)C.直(bēn)参(cī)笨(zhuó)上来(cuān)一(lǚ)惟妙惟(xiào)一一样(mó)4.下列词语书写完全正确的一项是()。B.千钧一发别出新裁硕大无朋襟飘带舞C.壮烈豪迈炯然不同做鸟兽散念A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B.到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。C.开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。D.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那六年级语文试题第1页(共6页)6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是()。A.竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!B.清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。7.读《童年》,选择对应的主人公，将正确答案的序号填在括号里。A.外祖母B.小茨冈C.老师傅D.“好事儿”(1)替“我”挨打，教“我”以后挨打时的诀窍，最后被十字架压死。()(2)会讲故事，不怕人，不怕事，不怕鬼，就怕蟑螂。()(3)沉默寡言，但内心友善，很喜欢看书，整天关在屋子里做实验。()8.古诗中有爱国。诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了长征途中的两个大事件：;曹植用诗句“捐躯赴,国难，。来表达自己以生命守护国土的决心；陆游则用“来表达自己不管何时仍心系国家的赤胆忠心。具体描绘了春天的美景。写出了夏天清幽夜色中雨点之稀疏。11.连一连。他年我若为青帝，春蚕到死丝方尽，出师未捷身先死，遗民泪尽胡尘里，蜡炬成灰泪始干。南望王师又一年。报与桃花一并开。长使英雄泪满襟。六年级语文试题第2页(共6页)四、阅读理解。(一)非连续文本阅读。【材料一】先秦时代，筷子被称为“校(jiā)",战国晚期至汉代开始称为“箸”,到了明代才逐渐称“箸”为筷子。明陆容在《椒园杂记》中写道：“如舟行‘住’,讳'翻’,以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住(停止)”“翻”等，把“箸”称为“快”。"箸”便叫成“筷子”,同时也寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”了。【材料二】整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，残长20.3厘米，宽0.4厘米。及至宋代.筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，两头粗细已很容易分12.结合材料一判断下面说法不正确的是()。A.筷子这个名字蕴含了美好的期盼。B.箸的称呼变成筷子是因为船家忌讳。C.箸的称呼变成筷子是因为读书人称箸为筷。D.由“校”到“箸”再到“筷子”经过了漫长的岁月。A.制作筷子的材料B.筷子的形状及变化C.筷子的历史悠久D.筷子被发现的过程A.作比较B.打比方C.举例子D.列数字(二)阅读下面两个片段，回答问题。片段一一堆人正拼命地拥挤着。只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸。本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着六年级语文试题第3页(共6页)不同寻常的战斗呀!挺丰富：有萨克斯独奏，还有小号重奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地演奏萨克斯曲《回家》,他 但他毫不在意。观众们也被他带动起来了.和着节拍鼓掌，闭上眼睛随着节拍发出如潮的掌声，还有人大喊："再来一个，再来一个!"整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。15.下列关于点面结合写法的描述，错误的一项是()。A.“点”可以突出重点，体现深度；"面”可以顾及全局，体现广度。B.点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。C.“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；“面”指的是对人、事、景、物的叙述或概括性描写。D.《开国大典》写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“点”的描写，16.片段(一)(二)运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是 和两个场面。18.片段(二)中画横线的句子是(点或面)的描写，具体详细地19.片段(二)其实是修改稿，原稿是这样的：好一派欢乐的气氛!六年级语文试题第4页(共6页)想一想，作者这样的修改的好处是什么?(三)阅读短文，回答问题。我去天山山区旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意。我第二天一大早要上山取景，就准备买些方便面当早餐，照相我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，她淡淡地说："这没有，往下走，彩云商店有。"我来到彩云商店，那是一家小得只有六七平米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小。这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。我转身离开，去不远处的超市。那家超市有二十几排货架，小具规模，货物琳琅满目，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。”原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿欠人家的。邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光。我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。”(1)短文写了“我”四次买方便面和电池，分别是怎样的情形，完成表格。六年级语文试题第5页(共6页)次数地点情形一宾馆下面的小街没有方便面和电池，店主表情平淡二三彩云商店不远处的超市货物琳琅满目，但没有方便面和电池四(2)方便面和电池为什么只有彩云商店有?(3)为了完成这个任务，你在阅读时是怎么做的?21.第3自然段描写了彩云商店的环境，有什么作用?我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，她淡淡地说：“这没有，往下走，彩云商店有。”23.文中画波浪线的句子中“背离阳光”指老人家的心情,而“把阳光折射给她"的言外之意是25.“晒”是什么?晒是当下人们生活的一种状态，晒就是一起分享。晒一张照片，与人分享照片背后的故事；晒一件作品，可以是手抄报、小制作、刚学会的一首歌等，与人分享自我的价值；晒一次活动，可以来自校园生活，也可以是和父母、朋友在一起的，与人分享自己的经历；晒一份心情、一个拿手菜……你想晒点什么呢?背后有什么印象深刻的画面或故事?请写一篇习作，“晒”出你想要分享的内容。要求将重点部分写详细，有真情实感。题目自拟。六年级语文试题第6页(共6页)(答案仅供参考，学生回答合理即可得分)第一部分：书写评价(50分)优秀(50-41分):写规范字，书写笔顺正确，笔画正确且到位，字体正确；字迹工整、端正；行款整齐，布局合理、匀称，整体效果好；用笔有提、按、顿、挫的变化，字迹明显入端正、规范楷体有书法美感；纸面整洁。良好(40-31分):写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字迹工整、端正；行款较为整齐，布局匀称；用笔有提、按、顿、挫的变化；纸面整洁；书写有一定的速度；写字姿势正合格(30-21分):写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字体正确；字体端正，大小匀称；不写怪体字；纸面比较整洁。不合格(20-10分):写字不规范，有多个错字；字体不端正，结构比例失调，歪斜不稳；纸面不整洁。写不成字的评判10分以下。第二部分：质量评价(100分)惊肉跳渔夫糟糕抱怨9.(2发)绿树村边合万紫千红总是春10.(2分)白雨跳珠乱入船两三点雨山前11.(4分)他年我若为青帝，报与桃花一并开。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。四、(33分)(一)(6分)(每小题2分，共6分)12.C13.B14.D(二)(共12分)15.(3分)D16.(2分)一堆人挤车17.(2分)胖大嫂众人18.(2分)点用心演奏的情景19.(3分)作者加入了演出者群体的描写和一位男乐手个体的描写，运用点面结合的写法。既让我们感受到演出者群体的投入，又能感受到个体演出者的深情，突出了演出的精彩。(共15分)20.(6分)(1)(2