四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试数学试题_第1页
四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试数学试题_第2页
四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试数学试题_第3页
四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试数学试题_第4页
四川省南充市嘉陵第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试数学试题_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

嘉陵一中高2023级高二上期中考试数学试卷考试时间:120分钟,满分150分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题:(本题共8小题,每小题5分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.直线的倾斜角为()A. B. C. D.2.已知圆,圆,则两圆的公共弦所在直线的方程为()A. B. C. D.3.平面内,动点的坐标满足方程,则动点的轨迹方程为()A. B. C. D.4.“”是“直线与直线平行”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件5.已知,是椭圆的两个焦点,点在上,且,则的面积为()A.3 B.4 C.6 D.106.如图,已知正方体的棱长为,为的中点,则点到平面的距离等于()A. B. C. D.7.古希腊著名数学家阿波罗尼斯与欧几里得、阿基米德齐名,他发现:平面内到两个定点、的距离之比为定值的点所形成的图形是圆,后来,人们将这个圆以他的名字命名,称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.已知在平面直角坐标系中,,.点满足,设点所构成的曲线为,下列结论不正确的是()A.的方程为B.在上存在点,使得到点的距离为3C.在上存在点,使得D.上的点到直线的最小距离为18.,,函数的最小值为()A.2 B. C. D.二、多选题:(本题共3小题,每小题6分,共18分。每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对得6分,部分选对得部分分,有选错得0分)9.对于随机事件和事件,,,则下列说法正确的是()A.若与互斥,则 B.若与互斥,则C.若与相互独立,则 D.若与相互独立,则10.关于空间向量,以下说法正确的是()A.若直线的方向向量为,平面的一个法向量为,则B.若空间中任意一点,有,则,,,四点共面C.若空间向量,满足,则与夹角为钝角D.若空间向量,,则在上的投影向量为11.伊帕姆维泽蒂博物馆收藏的达・芬奇方砖,在正六边形上画了正方体图案,如图1,把三片这样的达・芬奇方砖拼成图2的组合,这个组合再转换成图3所示的几何体.若图3中每个正方体的棱长为1,则()A.B.直线与平面所成角的正弦值为C.异面直线与所成角的余弦值为D.点到直线的距离是三、填空题:(本题共3小题,每小题5分,共15分)12.已知向量,,若,则__________.13.已知两点,,过点的直线与线段有公共点,则直线的斜率的取值范围是__________.14.已知圆的方程为,点是直线上的一个动点,过点作圆的两条切线,,,为切点,则四边形面积的最小值为__________;直线过定点__________.四、解答题:(本题共5小题,共77分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(13分)已知直线的方程为.(I)直线与垂直,且过点,求直线的方程;(II)直线与平行,且直线与两坐标轴围成的三角形的面积为4,求直线的方程.16.(15分)某居民小区为了提高小区居民的读书兴趣,特举办读书活动,准备进一定量的书籍丰富小区图书站.由于不同年龄段需看不同类型的书籍,为了合理配备资源,现对小区内读书者进行年龄调查,随机抽取了一天中40名读书者进行调查,将他们的年龄分成6段:,,,,,,得到的频率分布直方图如图所示.(1)估计这40名读书者中年龄分布在区间上的人数;(2)估计这40名读书者年龄的众数和第80百分位数;(3)从年龄在区间上的读书者中任选两名,求这两名读书者年龄在区间上的人数恰为1的概率.17.(15分)已知线段的端点的坐标是,端点在圆上运动,是线段的中点,(1)求点的轨迹方程;(2)记(1)中所求轨迹为曲线,过定点的直线与曲线交于,两点,曲线的中心记为点,求面积的最大值,并求此时直线的方程.18.(17分)如图,在四棱锥中,平面,,,且.(1)求证:平面;(2)求平面与平面夹角的余弦值;(3)在棱上是否存在点(与,不重合),使得与平面所成角的正弦值为?若存在,求的值,若不存在,说明理由.19.(17分)圆幂是指平面上任意一点到圆心的距离与半径的平方差:在平面上任给两个不同心的圆,则两圆圆幂相等的点的集合是一条直线,这条线称为这两个圆的根轴.已知圆与圆(1)求圆与圆的根轴;(2)已知点为根轴上的一动点,过点作圆的切线,,切点为,,当最小时,求直线的方程;(3)给出定点,设,分别为根轴和圆上的动点,求的最小值及此时点的坐标.

高二数学期中答案学生版参考答案:题号12345678910答案BBBCCCCCBCABD题号11答案ABD12.213.14.15.(1)(2)直线的方程为:或【详解】试题分析:(1)由直线与垂直,可设直线的方程为:,将点代入方程解得,从而可得直线的方程;(2)由直线与平行,可设直线的方程,由直线与两坐标轴围成的三角形的面积为4,解得可得直线的方程.试题解析:(1)设直线的方程为:直线过点,解得直线的方程为:.(2)设直线的方程为:令,得;令,得则,得直线的方程为:或.16.(1)30(2)众数为55;第80百分位数为66(3)【分析】(1)先根据频率分布直方图求出频率,再根据频数的计算方法可得答案;(2)最高矩形中点横坐标即为众数;根据百分位数的定义可求得样本的第80百分位数;(3)计算抽取的人中,位于的有2人,记为,,数学成绩位于的有4人,记为,,,,列举出所有的基本事件,并确定所求事件所包含的基本事件,利用古典概型的概率公式即可求解.【详解】(1)由频率分布直方图知,年龄在区间上的频率为:所以40名读书者中年龄分布在区间上的人数为:(2)由频率分布直方图可知,40名读书者年龄的众数约为55;年龄在区间上的频率为:年龄在区间上的频率为:,故第80百分位数位于之间,设为,所以,解得,所以这40名读书者年龄的第80百分位数约为66.(3)由频率分布直方图知:年龄在区间上的读书者有人,分别记为,,年龄在区间上的读书者有人,分别记为,,,,从上述6人中选出2人,则有,,,,,,,,,,,,,,,共15种情况;其中恰有1人在的情况有,,,,,,,,共8种情况;所以恰有1人在的概率为.17.(1)(2)或【分析】(1)设点,,根据题意得到,代入圆,即可求解;(2)根据题意,设直线,求得圆心到直线的距离为,得到,结合基本不等式,求得最小值,进而求得直线的方程.【详解】(1)解:设点,,由点的坐标为,且是线段的中点,则,可得,,即,因为点在圆上运动,所以点点坐标满足圆的方程,即,整理得,所以点的轨迹方程为.(2)解:过点定点的直线与曲线交于,两点,则直线的斜率一定存在且不为0,设直线,即,则圆心到直线的距离为,又因为,当且仅当时,即时,等号成立,所以时,取得最大值2,此时,解得或,所以取得最大值2,此时直线的方程为或.18【分析】(1)根据线面垂直的性质定理,结合线面垂直的判定定理进行证明即可;(2)根据线面的垂直关系,建立空间直角坐标系,利用空间向量平面间夹角公式进行求解即可;(3)利用空间向量线面角夹角公式进行求解即可.【详解】(1)因为平面,平面,所以,又因为,,所以,而,,平面,所以平面;(2)因为平面,,平面,所以,,而,于是建立如图所示的空间直角坐标系,,,,,,由(1)可知:平面,所以平面的法向量为,设平面的法向量为,,,则有,设平面与平面夹角为,;(3)设,设,于是有,,由(2)可知平面的法向量为,假设与平面所成角的正弦值为,则有,或舍去,即.19.(1);(2);(3)的最小值为,此时.【分析】(1)先求出圆和圆的圆心和以及半径和,接着由列式化简即可得解.(2)先由题意求得,进而结合求得取得最小值时亦即取得最小值时,接着求出此时的点坐标,再求出以线段为直径的圆的方程,从而求出该圆与圆的公共弦所在直线方程即可得解.(3)先求出关于根轴对称的点,接着得,从而得与圆和根轴相交的点和使得最小,进而求得的最小值,再由联立根轴的方程即可求出.【详解】(1)由题圆的圆心为,半径为;圆圆心为,半径为,设点为圆与圆的根轴上的任意一点,则由题可得,即,整理得,即圆与圆的根轴为直线.(2)由题意可知且,,,设与相交于点,则,又,所以,所以取得最小值时即为取得最小值时,又,所以取得最小值时亦即取得最小值时,而取得最小值时,且该最小值为圆心到根轴的距离为,此时即,联立,故此时,所以此时中点坐标为,所以以线段为直径的圆的方程为,即,则是该圆与圆的公共弦,所以两圆方程相减即为直线的方程为:即

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论