第三单元第12课《物联网数据的汇集与使用》-说课稿　2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

第三单元第12课《物联网数据的汇集与使用》-说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第12课《物联网数据的汇集与使用》-说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册设计思路本节课以浙教版初中信息技术七年级下册第三单元第12课《物联网数据的汇集与使用》为教学内容，设计思路如下：

1.通过生活实例引入物联网概念，激发学生兴趣。

2.结合教材内容，讲解物联网数据汇集与使用的基本原理和方法。

3.利用互动问答、小组讨论等方式，让学生深入了解物联网数据在实际生活中的应用。

4.安排实践操作环节，让学生动手体验物联网数据汇集与使用的过程。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。核心素养目标1.信息意识：培养学生对物联网数据重要性的认识，提高学生主动获取、分析和利用物联网数据的能力。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维分析物联网数据汇集与使用的过程，培养学生解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用物联网数据时遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了计算机基本操作和互联网的基本概念。

-学生对数据的基本处理方法有了一定的了解，如数据的收集、整理和初步分析。

-学生可能接触过简单的编程逻辑，对算法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对物联网这一新兴技术充满好奇，对其实际应用有浓厚的兴趣。

-学生具备基本的计算机操作能力，能够跟随课堂指导进行实践操作。

-学生学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢动手实践，有的则更擅长小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-物联网数据汇集与使用涉及的技术较为复杂，学生可能难以理解其中的技术原理。

-实践操作中，学生可能会遇到设备操作不熟练、编程逻辑不清晰等问题。

-在小组合作中，学生可能因为沟通不畅、分工不明确而影响合作效率。教学资源准备1.教材：提前发放《物联网数据的汇集与使用》章节教材，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：准备与物联网相关的多媒体资源，如物联网应用案例视频、数据流程图等，以增强课堂互动性和直观性。

3.实验器材：准备物联网实验套件，包括传感器、数据采集卡、计算机等，确保数量充足且安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生有足够的空间进行小组合作和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的物联网应用案例（如智能家居、智能交通）作为导入，提问学生是否了解这些应用背后的数据是如何汇集和使用的，从而引出本节课的主题《物联网数据的汇集与使用》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要介绍物联网的基本概念和组成，让学生对物联网有一个整体的认识。接着，详细讲解物联网数据的汇集过程，包括数据采集、传输和存储等环节。然后，阐述物联网数据的使用方法，如数据分析、应用开发等，并通过实例演示物联网数据在实际应用中的价值。

在讲授过程中，采用互动问答的方式，鼓励学生提出疑问，及时解答学生的困惑。同时，通过展示教材中的图片、图表等辅助材料，帮助学生更好地理解物联网数据的汇集与使用过程。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与物联网数据汇集与使用相关的练习题，让学生分组讨论并解答。练习题旨在巩固学生对课堂所学知识的理解和应用，同时锻炼学生的团队合作能力。教师在旁边指导，及时解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一份课后作业，要求学生结合所学内容，设计一个简单的物联网应用场景，并描述物联网数据的汇集与使用过程。作业旨在巩固学生对课堂所学知识的掌握，培养学生的创新能力和实践能力。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述物联网的基本概念、组成和特点。

-学生理解了物联网数据的汇集过程，包括数据的采集、传输和存储。

-学生掌握了物联网数据的使用方法，包括数据分析、应用开发等。

2.技能提升：

-学生能够运用所学知识，设计和实现简单的物联网应用场景。

-学生通过实践操作，提高了计算机操作能力和编程能力。

-学生在小组合作中，提升了沟通协调和团队合作能力。

3.思维发展：

-学生能够运用逻辑思维分析物联网数据汇集与使用的过程，提高了问题解决能力。

-学生通过探究物联网应用，培养了创新思维和创新能力。

4.情感态度：

-学生对物联网技术产生了浓厚的兴趣，增强了学习信息技术的积极性。

-学生在遵守信息伦理方面有了更深刻的认识，提高了道德素养。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，例如在家庭智能化、智能交通等领域提出解决方案。

-学生在课后作业中，设计出具有实际意义的物联网应用项目，展示了所学知识的应用价值。

总体来说，学生在本节课的学习中，不仅掌握了物联网数据汇集与使用的基本知识和技能，还提升了自身的思维能力和实践应用能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。内容逻辑关系①物联网基本概念与组成

-重点知识点：物联网的定义、特征、组成要素

-重点词：传感器、数据采集、数据处理、智能设备

-重点句：物联网是通过传感器和网络连接实现物与物、物与人之间信息交换和通信的技术。

②物联网数据的汇集过程

-重点知识点：数据采集的方式、数据传输的协议、数据存储的解决方案

-重点词：数据采集、传输协议、数据存储

-重点句：物联网数据的汇集包括从传感器采集数据、通过传输协议发送数据到数据中心存储和处理的