2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第四节《运用循环结构描述问题求解过程》说课稿

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第四节《运用循环结构描述问题求解过程》说课稿一、设计意图

本节课的设计意图是让学生掌握循环结构的基本概念和应用，培养学生运用循环结构描述问题求解过程的能力。通过对课本《运用循环结构描述问题求解过程》这一章节的学习，使学生能够理解循环结构在编程中的重要性，并能够运用循环结构解决实际问题。同时，通过本节课的学习，提高学生的高中信息技术水平，为后续课程的学习打下坚实的基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，培养学生运用循环结构解决问题的能力，增强学生的算法思维，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生在面对复杂问题时，能够运用循环结构进行合理分解，设计出有效的解决方案，提高学生的问题解决能力。同时，培养学生良好的信息素养，使学生能够在未来的学习和工作中，更好地运用信息技术，提升自身的学习和工作效率。三、学情分析

本节课的授课对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了基本的计算机操作知识和编程基础。学生在信息技术的知识、能力和素质方面具有一定的基础，但算法思维和问题解决能力有待提高。

在知识方面，学生已经学习了算法与程序设计的基本概念，对循环结构有一定的了解，但对其应用和解决实际问题的方法还不够熟练。在能力方面，学生具备一定的编程实践能力，但面对复杂问题时，运用循环结构进行求解的能力有待提高。在素质方面，学生具备较好的学习习惯和合作精神，能够积极参与课堂讨论和实践活动。

然而，部分学生在学习过程中存在一定的困难，如对循环结构的理解不够深入，以及在实际编程过程中运用循环结构解决问题的能力较弱。这些因素可能会影响学生在课程学习中的效果。

针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，通过举例和实际操作，帮助学生加深对循环结构的理解，提高运用循环结构解决问题的能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的算法思维和问题解决能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一》第四章第四节《运用循环结构描述问题求解过程》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示循环结构的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查并确保实验器材的完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的循环结构应用实例，如“数独游戏”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们想知道这个游戏是如何实现的吗？”引导学生思考循环结构在实际应用中的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解循环结构的基本概念、工作原理和常用循环类型。

-通过示例代码和图解，让学生直观地理解循环结构在编程中的应用。

-强调循环结构的关键语法和注意事项，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个简单的循环结构练习题，如“计算1到100之间所有整数的和”。

-学生独立完成练习，并在课堂上相互交流解题思路和心得。

-教师选取部分学生的作业进行点评，指出其中的优点和不足，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一个综合性的问题，如“如何运用循环结构实现一个猜数字游戏？”

-学生分组讨论，设计并实现猜数字游戏。

-各组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的教学内容，提问学生，了解学生对循环结构的理解程度。

-学生积极回答问题，教师给予及时的反馈和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调循环结构在实际编程中的应用。

-提出一个拓展问题，如“如何优化循环结构以提高程序性能？”引导学生思考和探索。

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置一个综合性的编程作业，如“实现一个九九乘法表”。

-学生独立完成作业，巩固所学知识，提高问题解决能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重创新，充分考虑学生的实际学情，紧扣重难点，通过师生互动、分组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养能力。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，培养学生的合作精神和创新思维。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《算法导论》、《编程之美》等书籍，以及相关在线教程和博客文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入了解循环结构在实际应用中的各种场景和优化方法。

拓展知识点：

1.循环结构的类型：for循环、while循环、do-while循环等。

2.循环控制语句：break、continue、goto等。

3.循环性能优化：避免循环中的重复计算、合理使用循环变量、减少循环层数等。

4.循环应用案例：数组操作、文件处理、图像处理等。

课后自主学习任务：

1.阅读《算法导论》中关于循环结构的相关章节，了解循环结构在算法中的应用。

2.学习相关在线教程和博客文章，了解循环结构在不同编程语言中的使用方法和性能优化技巧。

3.尝试实现一个循环结构的应用案例，如编写一个简单的图形绘制程序，或解决一个实际问题。

4.参与编程社区和论坛的讨论，与其他开发者交流循环结构的使用经验和心得。七、内容逻辑关系

①《运用循环结构描述问题求解过程》是《数据与计算》第四章第四节的内容，主要涉及循环结构的概念、类型、工作原理以及在编程中的应用。

②本节课首先通过实例引入循环结构的概念，然后讲解循环结构的类型和工作原理，接着