2024中考政治主观题答题技巧及模板

中考政治主观题答题技巧及模板

主观题答题格式：

材料+观点（关耀词）+阐述+点题

一、评析类：（最关键因素：运用所学学问（关键词或短语），结合材料）

（一）观点简析

答题步骤：

（1）这个观点是片面的（正确的，错误的）

（2）是正确的，因为，（教材中的观点，结合材料）。但是观点是错误的，因为，（教材中的观点，结合

材料）。

（3）总结表态。所以我们既要……，又要……

例题略

（二）不限定学问评析

特点：材料限定，学问不限定

提示：此类题目考察学问广度，答题的关键是用准关键词（短语）结合材料分点作答即可，一般不须要

过多阐述。

答题样式：材料+观点（关键词）+阐述+点题（表态或者回到题目中提问）

（三）限定学问分析

1.限定范围：

特点：材料限定，学问限定

提示：此类题目考察某个范围的学问，作答此题只需运用限定范闱内的学问，其余学问不会成为得分

点.

答题范式：材料+观点（关键词）+阐述+点题（表态或者回到题目中提问）

2.限定具体学问

Q）找出相关的学问点并写出来。

（2）依据材料+观点（关键词）-阐述+总结（表态或者回到题目中提问）格式进行回答

二、联系题：

（一）双向联系：

答题步骤

（1）二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的

（2）A对B的影响：材料一（和材料二）体现了A观点，A观点的实施可以（有助

于［作用（教材中的学问、材料中的作用），这促进了（有助于、有利于）B观点。

B对A的影响：材料一（和材料二）体现了B观点，B观点的实施可以（有助于）

作用（教材中的学问、材料中的作用），这促进了（有助于、有利于）A观点。

（3）总结：所以……

（二）单向联系题

思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。

方法：对于这类观点并非来源于书本所学学问的，干脆用"材料+观点+说明（作用）+这一观点"方法答

题即可。

留意L个材料可能对应两个或以上关键词，也可能两个以上材料对应同一关键词，留意合并同类项。

（三）多个学问间的联系：

答题步骤：

Q）总述三者的共同点及共同作用

（2）分别论述一个方面对另外两个方面的作用（一般三个方面）。材料+观点A+A观点的作用（说明）+有

助于（促进了）观点B和C;材料+观点B+B观点的作用（说明）+有助于（促进了）观点A和C;材料+观点C+A

观点的作用（说明）+有助于（促进了）观点A和B;

（四）学问结构解读

答题步骤：答题时一方面型I确，同时力求全面。

Q）整体概述。从大括号到小括号;（2）分别叙述：从上到下，从左到右的依次;（3）解读时要把握学问之

间的内在逻辑关系

三、感受启示类

材料+观点（关键词）+阐述+总结表态

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家举荐的万能答题技巧：中考政治答题公式一文，希望对大家的复习有所帮助。

主观题重要题型分类

类别二级分类提问方式答案构成要素

评析、谈谈看法、感想、材料+关键词（观点）+阐述

不限定学问意义、如何看待、如何劝

言告

行运用某某学问或相关学问限定范围：材料+关犍词（对应材料的有用学

评析类

评评析（谈谈看法、感想、问）+阐述

析限定学问意义、如何看待、劝

限定具体学问：（1）学问概括；

告……）;结合材料谈谈对

（2）材料+关键词（观点）+阐述

某学问的相识等。

类别二级分类提问方式答案构成要素

如何看待这一观点；你的

观点简析观点是什么；你怎么认（1）推断；（2）理由；（3）总结

为……

1.学问A与学问B是相互作用、相互影响；

2材料+学问A+过渡语+联系到（有利于、促

A和B之间的联系；材料

进）B;

双向联系一和材料二之间有什么关

3.材料+学问B+过渡语+联系到（有利于、促

联；……

进）A;

3.总结

1材.料一+关键词+过渡语+体现了某某观点；

上述材料是如何体现某某2.材料二+关键词+过渡语+体现了某某观

观点的？点；……

3总.结

1材.料一+关键词+过渡语+有利于（不利于）

某学问或某观点；

上达材料对某某有什么作

2.材料二+关键词+过渡语+有利于（不利于）

联系类单向联系用？

某学问或某观点；......

3.总结

1材.料一+关键词+过渡语+有利于（不利于）

材料三体现的学问c

材料一、二对材料三有什

2.材料二+关键词+过渡语+有利于（不利于）

么作用？

材料三体现的学问C

3.总结

谈谈某几个学问间的联

多个学问联系系；谈谈某几个材料间的见后面例题详述

联系

给你一个学问的框架结

这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左

框架结构解读构，让你分析结构内部之

往右；从大括号到小括号的依次进行解读。

间的关系

"这给了我们什么启示"、

感受

"谈谈你的体会"、"你材料+观点+总结（做法）

启示类

有什么感想"

结合自身（社会、学校、某学问+自身例子

结合实际简答

家庭等）实际说说……

实践列举题、建议、宣扬格言、Q）句子完整；（2）符合题意;（3）内容具体可操作，

简洁活动

探究类活广告等角度不能单一。

综合活动具体见后面的说明

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家举荐的中考政治大题答题实际解答需留意一文，希望对大家的复习有所帮助。

(1)读懂题干。

这是常识，但也是最简洁被忽视的步骤。通常表现在对题干粗略一看，还一知半解时，就起先看题肢，

一旦对选项拿不准时，再回头看题干。不仅奢侈了时间，还会造成越分析越糊涂。

所谓弄清题干就是要通过阅读，弄清题干中心思想。要在读题时联想学过的原理，概括出题目的中心

大意。须要留意以下几点：

第一、抓住中心词和中心句。这是理解题意的关键。

其次、长题干要读短--概括大意;短题干要读长--精析内涵。深刻、精确的把握题干，才能在选择题肢

中不被迷惑。只这样，面对大量信息才能不迷失方向，面对有限的信息才能镇定自若。

(2)抓住设问中的引导词。

所谓“引导词"就是，题中编定和影响对题意理解和确定着答题方向的词语，它是将题干和题肢有机

联系起来的部分。主要存在于题干的设问中：如"这说明"、"由此可见"、"因此‘、"根本缘由是"、

"我们可以这样理解"、"下列说法不符合题意的是"、"下列说法错误的是"等。这些词语之所以重要

是因为它确定了我们在答题时，如何推断题十和题肢的关系;确定了题肢对题十的依存度。只有抓住了”引

导同"才能实现题干和题肢有机结合。

(3)对号入坐要细致。

前面两个步骤虽然重要，最终的结果还要选择符合题意的答案。方法无非是两种：直选法和解除法，

我们对此都I：匕较熟识。但确定要留意以下几个问题。

①答非所问。一般来讲，只要是不应当选题肢，都是答非所问。但是简洁导致选择失误的是这样一种

状况：题肢本身正确，但不是题干要求的选项，这类题目注要考察学生审题是不是细致。

②以错对错。题干本身是错误的或荒谬的，题肢的设计符合邈干中某个荒谬的观点，但本身是错误的，

这个题肢也应选。这一类题虽不多，但也应引起重视。

③偷梁换柱。对已有的原理用于题干或题肢时变更一些条件，主要是通过“添油加醋"-增加条件或

限制语;或者是“缺斤短两削减条件或限制语，以考察学生对概念或原理把握的是否精确。

其它如"声东击西设问和题干的材料设计几乎没有关系。题肢只与设问有关。"正话反说"一

通常题目考察正确的相识，但这里问你错误的看法。

可见，以上的选择题的干扰方法没有什么特殊，只要细心都可以应付。

5、解除干扰巧检查

对于一些有疑问，但又拿不准的题目，可以实行“代入法”进行。即将题肢和题干用设问中的引导连

接为一体，形成一句话。看一看这句话是不是语句通顺，有道理。一般来讲，只须要一次代入，就可以使

思路清楚起来。止匕外：A"表明"B可以换成B"会导致"A。这个过程看起来困难，事实上思索中只须要

十几秒或更少时间。重要的平常是养成这样的习惯。

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经济生活方面的可以答：大力发展生产力，促进国民经济又好又快发展

贯彻科学发展观何以写出科学发展观的内容)

国家实行宏观调控

政治生活：提到政府可以答：我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者

我国政府工作原则是对人民负责（还可以加上政府工作的看法，工作作风，工作方法）

我国政府的宗旨是为人民服务

我国政府的四个职能（一般假如材料题提到哪个说哪个）

提到党可以答：党的宗旨是一心一意为人民服务（要和政府的区分开）

中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

党是中国工人阶级的先锋队是中国人民和中华民族的先择队

党的三个执政方式

提到民族问题：坚持中国共产到领导

坚持宗教信仰自由政策，敬重少数民族宗教信仰

坚持民族区域自治制度

构建一个同等，团结，互助和谐的社会主义新民族关系

坚持民族同等，民族团结和各民族共同发展的原则.

2024中考政治辨析题答题技巧

1、辨析题的四个类型：

A、完全确定型

解题方法：（1）指出观点的正确或科学性。（2）说明理由。（3）作出结论。

B、完全否定型

解题方法：Q）首先指出观点的不科学之处或作出推断。（2）说明理由和危害、本质，并提出正确的观

点。

C、命题片面型

常见的形式是"只有-------就-------"。命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上

错误但其中包含有若干合理的成分。解答此类题目不能简洁地全面地否定或者确定。

解答步骤可以依据"确定什么一否定什么一补充什么”的思路进行。

解题方法：Q）错对缘由都要分析。（2）除了题目的给的方法外，还要作出补充。⑶下结论。

D、正误混杂型

这种题型的辨析题有三种形式：（1）命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。（2）命

题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。（3）命题的前提正确，但结论却错误,或前提错误，但结论

正福。

解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由.

解题步骤：Q）指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。（2）指出题目中观点错误或不合理的

部分，说明理由。（3）提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。（解答的步骤可以依据“对——为什么

对?错——为什么错?小结——对的意义和错的危害。）

2、做辨析题可按以下几个步骤：

（1）、找辩点（即细致审题后确定题目要辨别分析的观点）。

（2）、作分析（即结合课本学问对观点进行逐层分析）。正确一一确定并说明缘由或合理之处;错误——

指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。

（3）、下结论（结论必需是在分析完一个层次或一个辩题之后加上）。

3、留意事项：

（1）、一般不表态,不推断。有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析

题目中的问题时加以确定或者否定。

（2）、审准辨点，依据辨点分条做答。

（3）、假如题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料，先分析其含义，明确邈中所述概念。

（4）、运用教材中正确的原理说明正确或错误的缘由，也就是指出理论依据。指明坚持正确观点的意

义，揭露错误观点的实质或危害。

（5）、答题要有条理化，层次要表上①②③④。

在2024年中考中也能取得，尤异的成果。小编为大家编辑了中考政治之看法、相识、启示类题型的解

题技巧，欢迎阅读！

看法、相识、启示类题型往往通过一个（或几个），案例、一组（或几组）数据、一段（或几段）材料的呈现，

重点考直学生能告从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。设问方式：①“这给我们什么启小、

启发"；®"谈谈你的看法、体会、相识、③"你从中悟出什么道理"；④"如何相识……、如何看待……"；

⑤”如何分析这一现象”等等。

题型特点：看法、相识、启示类题型往往通过一个（或几个）,案例、一组（或几组）数据、一段（或几段）

材料的呈现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会，受到启迪。

设问方式：①"这给我们什么启示、启发"；②"谈谈你的看法、体会、相识"；③"你从中悟出什么

道理"；®"如何相识……、如何看待……"：⑤"如何分析这一现象”等等。

例题：中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合材料"独创的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国

家科学技术独创一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在试验室度过。当试验

一次又一次遭受失败时，他不退缩。在科研经费有限和设备落后的状况下，肯下了一个又一个“硬骨头"。

他从心里迸发出一个誓言："中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。”凝合20年的心

血，中国飞机依靠进口刹车片才能"落地"的历史被改写。

Q）请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。

（2）请你谈谈对上述材料中“誓言”的相识。

（3）你准备怎样用实际行动向黄伯云学习？

解题思路：理解、相识、启示类的题目可依据"示一理一启"的解题思路作答，也可依据"曷十么

一为什么一怎么办"的解题思路作答。

1、"示"即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事务的特点，也就是"材料所反映的内容"。主

要通过"读”来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心愿思，明确材料反映的是哪方面的现象和

问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。

2、"理"即道理（为什么）。即"材料反映的内容"的依据、缘由