陕西省延安市富县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页九年级期末学科素养检测语文注意事项：1．满分120分，答题时间为150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。一、积累和运用（共5小题，计17分）1.经典诗文默写。【在（1）—（6）题中，任选四题；在（7）—（8）题中，任选一题】（1）沙鸥翔集，_____。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）_____，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）_____，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）（4）一代天骄，成吉思汗，_____。（毛泽东《沁园春·雪》）（5）这无止息地吹刮着的激怒的风，_____……（艾青《我爱这土地》）（6）后来啊/_____/我在外头/母亲在里头（余光中《乡愁》）（7）欧阳修放情林木，醉意山水，用“_____，_____”（《醉翁亭记》）道出真正的情趣。（8）李商隐《无题》中的“_____，_____”两句，现在经常被用来赞美那些为事业奉献一生的人。【答案】①.锦鳞游泳②.怀旧空吟闻笛赋③.起舞弄清影④.只识弯弓射大雕⑤.和那来自林间的无比温柔的黎明⑥.乡愁是一方矮矮的坟墓⑦.醉翁之意不在酒⑧.在乎山水之间也⑨.春蚕到死丝方尽⑩.蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“锦、鳞、赋、舞、墓、蚕、蜡、炬”等字词的正确书写。阅读语段，完成各题。没到过华山的人，听说过它的奇险为中国名山之最，但与身临其境的感受还是大不一样的。这里的崖，壁立千仞，刀砍斧削，下临无底。临崖一望，顿感头晕目xuàn。登华山的路，许多地方便是在这样的悬崖上凿出来的，窄仅盈尺，稍一不慎，就会跌入深不可测的陷jǐng。还有一些地方，更不知路为何物，只是在陡峭的岩壁上凿出一些搁脚的石凹，全凭两手抓着悠悠晃晃的铁链攀缘而上。天生华山，以练壮士，此言不虚。2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（1）这里的崖，壁立千仞，刀砍斧削（A.xiāoB.xuē），下临无底。（）（2）全凭两手抓着悠悠晃晃（A.huàngB.huǎng）的铁链攀缘而上。（）3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（1）头晕目xuàn_____（2）陷jǐng_____【答案】2.①.A②.A3.①.眩②.阱【解析】【2题详解】本题考查字音。刀砍斧削：dāopīfǔxiāo，多形容陡峭的山崖。故选A。悠悠晃晃：yōuyōuhuànghuàng，形容有节奏地轻快地来回摆动的样子。故选A。【3题详解】本题考查字形。头晕目眩：tóuyūnmùxuàn，意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。陷阱：xiànjǐng，为捕捉野兽或为擒敌而挖的坑穴，上面浮盖伪装物，踩在上面就掉到坑里。常比喻陷害人的罗网、圈套。4.《水浒传》阅读分享会上，老师让同学们从以下三位英雄中选出自己最想结交的人。请做出你的选择并结合人物性格及相关情节简述理由。宋江鲁智深武松【答案】示例①：我选择宋江。宋江为人仗义，晁盖智取生辰纲一事发后，宋江冒险给他通风报信，帮其顺利逃离。示例②：我选择鲁智深。鲁智深好打抱不平，他在听闻金氏父女被郑屠欺负后，义助金氏父女银两，护送他们离开，并拳打郑屠。示例③：我选择武松。武松有恩必报，他被发配孟州，受到施恩照应，后醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林。【解析】【详解】本题考查分析人物形象。示例：我选择鲁智深。鲁智深见义勇为，嫉恶如仇。鲁智深与林冲结为好友。高衙内为霸占林冲的妻子陷害林冲。林冲被刺配沧州。高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子，令他们在途中杀掉林冲。行至野猪林，二人正要动手，鲁智深从一旁跳出，将两位公人打了一顿。林冲劝鲁智深饶了他们的性命。原来鲁智深早料到这二人不怀好心，一路跟踪至此。而后鲁智深一直护送林冲到达沧州。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①近段时间，中国乡村体育赛事频频登上各大主流媒体。②这些由村民们_____、_____的赛事，现场氛围感十足，备受当地老百姓的欢迎。③比赛参与者中既有教师、医生、学生□也有快递小哥、卡车司机，他们在赛场上挥汗如雨、奔跑拼搏，尽情享受体育赛事带来的欢乐。（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。__________________________（2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）A．自发组织B．热情参与（3）请在第③句方框内填入恰当的标点符号。【答案】（1）赛事登上媒体。（2）AB（3），【解析】【分析】【小问1详解】本题考查句子主干。“近段时间，中国乡村体育赛事频频登上各大主流媒体”中“近段时间”是时间副词，表修饰，主语是“中国乡村体育赛事”，中心语是“赛事”，谓语是“频频登上”，中心语是“登上”，宾语是“各大主流媒体”，中心语是“媒体”，所以句子主干为主谓宾的中心语，即“赛事登上媒体”。【小问2详解】本题考查句子排序。只有先把赛事组织起来，才能去参与赛事，所以应先“自发组织”，然后是“热情参与”，这是组织活动的先后顺序。所以第一空填A,第二空填B。【小问3详解】本题考查标点。句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。“比赛参与者中既有教师、医生、学生□也有快递小哥、卡车司机”中“既有教师、医生、学生”“也有快递小哥、卡车司机”是并列的分句，应该用逗号。二、综合性学习（7分）6.最近，社交平台上有关“汉服”话题的搜索量居高不下。请你参加以“古风汉服美如画”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：领略】请把活动主题“古风汉服美如画”正确、规范、工整地书写在田字格中。（2）【活动二：宣传】活动中将有一场“汉服秀”表演节目，为增强节目的效果，活动组请你帮忙拟写一则宣传标语。请至少使用一种修辞手法。_____________________________________（3）【活动三：对话】“穿华服，游西安”已成为时下潮流。请结合链接材料，完成下面的对话。【链接材料】西安历史古迹众多，城墙、碑林、钟鼓楼……这些古建筑自带历史“滤镜”，成为汉服打卡拍照的绝佳取景地。从上元节到花朝节，从宣传消防知识到各种国风才艺比赛，西安几乎每个月都有几场汉服活动，让你永远不缺穿汉服的理由。小语：在西安的大街小巷，翩翩汉服衣裙已成为一道靓丽的风景线。西安与汉服的适配度为何如此之高？你：_____（4）【活动四：劝说】活动中，有同学对民众日常穿汉服出行行为表示异议，你会怎样劝说他，以改变他的看法？请把你要说的话写在下面的横线上。_______________________________________【答案】6.古风汉服美如画7.示例：华服之下，是历史的痕迹；走秀之间，是文化的传承8.示例：西安与汉服的适配度之所以如此之高，是因为西安历史古迹众多，是汉服打卡拍照的绝佳取景地。同时，西安每个月都有几场汉服活动，这为穿着汉服提供了更多的机会和场合。此外，汉服本身也是一种传统文化的重要组成部分，与西安这座历史古都有着天然的联系和契合点。9.示例：亲爱的同学，我理解你对汉服出行持有异议。然而，我们应当尊重每个人的文化选择和表达方式。汉服作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化意义。民众日常穿汉服出行，不仅是对传统文化的热爱和传承，更是对服饰多样性的尊重和包容。同时，汉服也是一种美丽的服饰，为城市增添了独特的风景线。我们应该以开放的心态去欣赏和接纳不同的文化现象，共同营造一个多元、包容的社会环境。希望你能改变看法，一同欣赏这美丽的文化现象。【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意“服、美、画”的正确书写。【小问2详解】本题考查拟写宣传标语。本题要求拟写一则宣传标语，用于增强“汉服秀”表演节目的效果。宣传标语应具有吸引力、感染力，能引起观众的共鸣和兴趣。同时，需要至少使用一种修辞手法，如比喻、对仗、押韵等，以增加标语的表达力和美感。示例：重温大汉辉煌，共赏华服之美【小问3详解】本题考查情景对话。小语提出了关于西安与汉服适配度的问题，这要求我们从提供的链接材料中提取关键信息，并加以整合。结构分析：我们需要从历史、文化活动和情感认同三个角度来构建答案。示例：西安与汉服的适配度之所以如此之高，一方面是因为西安作为古都，拥有众多历史古迹，如城墙、碑林、钟鼓楼等，这些古建筑为汉服提供了一个绝佳的背景，让西安成为拍摄汉服照片的理想地点。另一方面，西安几乎每个月都有几场汉服活动，如上元节、花朝节等，这些活动为喜欢汉服的人提供了穿汉服的场合，也进一步增加了西安与汉服的关联。【小问4详解】本题考查劝说。开放性试题，答案不唯一，对民众日常穿汉服出行的行为表示异议的同学进行劝说，注意语言表达得体。示例：亲爱的同学，我理解你对民众日常穿汉服出行的担忧。然而，我们也要尊重每个人的文化选择和表达。汉服作为中华文化的重要组成部分，承载着深厚的历史和文化底蕴。民众日常穿汉服出行，不仅是对传统文化的热爱和传承，更是对中华文化的自信和自豪。我们应该以开放包容的心态看待这一现象，欣赏他们为我们展示的独特文化魅力。同时，我们也可以通过了解和交流，更好地理解和欣赏汉服文化，从而让我们的文化生活更加丰富多彩。所以，让我们以包容和欣赏的态度看待民众日常穿汉服出行这一行为，共同为传承和弘扬中华文化贡献力量。三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）（9分）阅读下面的材料，完成各题。【材料一】日前，《中国青年报》报社社会调查中心联合“问卷网”，对1180名青年进行了一项调查，调查结果如下：下列不够健康的生活习惯，你有哪些？你觉得应该从哪些方面加强青少年健康教育？（选自《中国青年报》2023年7月20日，有删改）【材料二】提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好、更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”，面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长来说十分重要。（选自《人民日报》2023年9月21日，有删改）【材料三】随着互联网和信息技术的快速发展，越来越多的青少年开始使用社交媒体。社交媒体是青少年获取信息、交流沟通和自我表达的信息平台，集学习、休闲、娱乐等功能于一体。在帮助青少年享受生活便利的同时，社交媒体也加剧了青少年的心理健康问题。一方面，青少年通过社交媒体可能会接触到不良信息，产生错误认知，进而引发攀比、自卑等负面心理；网络骚扰、网络暴力等现象也极有可能导致抑郁问题。另一方面，为实现增收目标，很多社交媒体常常会通过循环播放、即时互动等方式提升用户的参与度，导致未成年人沉迷其中。而长时间使用社交媒体，会影响青少年的睡眠质量，分散其注意力，还可能损害其大脑神经发育。（选自《中国教育报》2023年7月25日，有删改）【材料四】劳动和运动对孩子的成长来说无疑是宝贵的。苏联作家奥斯特洛夫斯基说：“医治一切病痛最好的、最宝贵的药品，就是劳动。”劳动让人强身健体、正气充盈、精力旺盛，同时促进大脑思考、提升人的灵敏度和感受力。劳动也是一种宝贵的生活体验，孩子可以在劳动中掌握生活技能，培养责任感，劳动带来的成就感和掌控感还可以提升人的自信心。运动对人身心健康的作用更是毋庸置疑的。运动除了让人身体强健、精力充沛，还可以有效缓解和释放压力，防止和减轻沮丧、抑郁等不良情绪。尤其是对处于生长发育期的精力旺盛的中小学生来说，适当的运动是保障他们身心健康发展的必需品。有的学校为了减少安全问题的发生，要求低年龄段的孩子下课后也不能去户外自由运动和玩耍，有的中学挤占学生的体育课时间，这些都是不尊重孩子身心发展规律的表现，时间长了肯定会对学生的健康产生不利影响。（选自《中国教育报》2023年9月25日，有删改）7.阅读材料二，概括影响青少年身心健康的因素。8.如何促进中小学生身心的健康发展？请结合材料三、材料四简要回答。9.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）A.调查显示，青年不健康的生活习惯中占比最高的是很少进行体育锻炼，有超过半数的青年建议给予青少年足够的时间、空间进行体育锻炼。B.广大青年应坚持锻炼，保持良好心态。因为只要有强健的体魄和阳光的心态，青年就能够成长成才，书写更加开阔的人生。C.社交媒体会引发青少年攀比、自卑等心理。同时，长时间使用社交媒体，会影响青少年的睡眠质量，损害其大脑神经发育。D.劳动可以促进青少年的健康成长，通过劳动，青少年可以掌握生活技能，培养责任感，获得有益的生活体验，提升自信心。【答案】7.①过度“宅”、久坐不运动等不健康的生活习惯的养成。②人生路上遇到的挫折、压力等“成长的烦恼”。8.①引导青少年正确使用社交媒体，自觉维护身心健康。②加强对学生的劳动教育，让学生通过劳动锻炼促进身心健康发展。③引导学生加强体育运动，保障学生身心健康发展。9.D【解析】【7题详解】本题考查理解材料内容。“过度陷入‘宅’生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康”写过度“宅”、久坐不运动等不健康的生活习惯的养成。“青年人也难免会有‘成长的烦恼’，面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长来说十分重要”写人生路上遇到的挫折、压力等“成长的烦恼”。【8题详解】本题考查理解材料内容。结合材料三“在帮助青少年享受生活便利的同时，社交媒体也加剧了青少年的心理健康问题”可知，引导青少年正确使用社交媒体，自觉维护身心健康。结合材料四第一段“劳动让人强身健体、正气充盈、精力旺盛，同时促进大脑思考、提升人的灵敏度和感受力。劳动也是一种宝贵的生活体验，孩子可以在劳动中掌握生活技能，培养责任感，劳动带来的成就感和掌控感还可以提升人的自信心”可知，加强对学生的劳动教育，让学生通过劳动锻炼促进身心健康发展。结合材料四第二段“运动对人身心健康的作用更是毋庸置疑的。运动除了让人身体强健、精力充沛，还可以有效缓解和释放压力，防止和减轻沮丧、抑郁等不良情绪”可知，引导学生加强体育运动，保障学生身心健康发展。【9题详解】本题考查理解材料内容。A.结合材料一右图数字“42.4%”可知，“有超过半数的青年建议给予青少年足够的时间、空间进行体育锻炼”错误；B.结合材料二第二段“强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提”可知，“只要有强健的体魄和阳光的心态，青年就能够成长成才，书写更加开阔的人生”太绝对；C.结合材料三“还可能损害其大脑神经发育”可知，“损害其大脑神经发育”太绝对；故选D。（二）（21分）阅读下面的文字，完成各题。残碑侯发山①回郭镇李氏祠堂前有一道功德碑，只有上半截没有下半截，自然，碑上的字也残缺不全。这道碑是为纪念名医李诏亭而立的。初立这道碑的时候，李诏亭尚健在，时年68岁。难道是给活人立碑犯了忌讳才被砸的？还是主人配不上这块碑？此事还得从诏亭去世说起。②一九四○年农历二月二十九，李诏亭病逝。得知这个消息后，巩县本地及周边受惠之人前来吊唁，成千上万，络绎不绝。大家捐款捐粮，聘请三个剧团唱了半月有余。李诏亭八十多岁仙逝，算是喜丧。戏台两边搭棚建灶，以便众人吃饭看戏。告别当天，送别人群长达数里，人们个个泪流满面，伤心不已。乡亲们也都异常感慨，议论纷纷，有的说：“啧啧，县长死了也没这样的场面。”有的说：“老人家一辈子也值了。”有的说：“到了三周年，说不定比这个还热闹。”有的说：“一个人一辈子两块碑，一个是生前所立，一个是死后所立，世上少见！”有的说：“还有那些匾，什么‘悉诸传方’‘曾饮上池’‘长桑遗秋’‘岐黄再世’，十多块呢。”……③隆重的场面诏亭的夫人也看到了，众人的议论她也听到了，悲伤之余，她一边替丈夫欣慰，一边有一丝不安，觉得那块功德碑不能再保留。真正让老夫人下决心砸碑的是李河的死，埋葬李诏亭后的第三天，只有四十多岁的李河，因操办李诏亭的丧事被活活累死。事实上，李河是因为李诏亭辞世而伤心过度病逝的，当然，也有操心劳累的原因。④得知老夫人的决定，大家都吓坏了，以为她糊涂了。大儿子天庚说：“娘，这是爹的脸，咋能砸呢？”这块碑是1923年，由河南六县数百名民众立的，碑阴上刻满了密密麻麻数县受惠百姓名单，碑阳正文写着“名医诏亭李老先生懿泽悠长”，以彰显李诏亭品行高洁的功德。⑤老夫人叹息一声，说：“该享受的他都已享受到了，不能再让活着的人有负担。有‘湛水先生’这个名号就够了。”因李诏亭医术精湛，兼有水清之德操，故称他“湛水先生”。⑥同村人李仓苦苦哀求道：“大娘，老先生配得上这块碑，不能砸！”有一次李仓从李诏亭家门口经过，李诏亭看他气色不佳，断定他身体肯定有疾。原来李仓胸口有一个碗底大的疮，不疼不痒。李诏亭说：“此乃护心疔，趁尚未发作蔓延，需尽早医治。”李仓不想治疗，因为他家境困难，手头拮据。“你这疮无需吃药。”说罢，李诏亭用冷水喷李仓的面部，然后刀随手至，立时恶疔除掉。⑦在场的其他人也都纷纷出面劝解。⑧老夫人看看这个，瞧瞧那个，喘息了一下，说：“你们说，若不是他给人看病，年纪轻轻的时候会残疾？”⑨这一句话把大家都问成了哑巴。⑩有一年，罗口村的王指南患病，找了多个医生都束手无策，生命垂危之际，王指南父亲王戍春来请李诏亭。在去的途中，李诏亭看病心切，担心延误时机，抽马一鞭子，马嘶鸣一声撒蹄飞奔，他却不慎坠马。王戍春要带他去附近药铺诊治，他说：“皮外伤，不碍事。给孩子看病要紧。”说罢一瘸一拐蹬鞍上马，忍痛赶到王戍春家。给王指南看过病开过药方，直到一剂药下肚，王指南转危为安后，他才到药铺诊治。可惜的是，因为贻误了最佳治疗时机，他落下终身残疾，走路时需要拐杖或者让人搀扶。⑪老夫人又说：“你们说，若不是他给人看病，会撇下我一个人，自己到那边享福？”⑫在场的人面面相觑，也都默默垂下了头。⑬前几天，李诏亭偶感风寒，适逢回郭镇李邵村杨清益的儿子患了急症，杨清益去请他。85岁高龄的李诏亭没有丝毫犹豫，不管家人的反对，不顾年老体弱，一边咳嗽着一边往外走。因为病人情况特殊，李诏亭吃住在杨家。他一边给病人用药，一边观察病人的反应，有时半夜还要起床查看。接连三天，直到病人痊愈他才离去。不幸的是，李诏亭因疾劳交加，返家后的第三天便去世了。⑭就这样，好好的一块碑被一砸两半。老太太不解“气”，要求砸碎。五儿子天合年轻，脑瓜子灵，对老太太说：“娘，村里道路不平，不如抬去铺路，也算是我爹为世人做的最后一点贡献。”⑮老太太这才答应。⑯2016年，李家后人为纪念先祖，又把残碑找回来，立在了祠堂门前。（选自《百花园》2023年第11期，有删改）10.残碑蕴含着老百姓对李诏亭老先生怎样的情感？11.文章第⑥到第⑬段插叙了李诏亭的哪些事情？请简要概括。12.请结合语境，回答括号内的问题。（1）告别当天，送别人群长达数里，人们个个泪流满面，伤心不已。（人们“泪流满面，伤心不已”间接说明了什么？）（2）王戍春要带他去附近药铺诊治，他说：“皮外伤，不碍事。给孩子看病要紧。”（画线句子改为更简洁的“给孩子看病要紧”好不好？为什么？）13.小说是如何突出李诏亭医术的高超的？请结合文章内容分析。14.读完这篇小说后，同学们围绕“是否应该砸碑”展开了辩论。小语的观点是不应该砸碑，但他却说不出理由。请你为他写出两点理由。【答案】10.①感恩；②敬仰；③怀念。11.①李诏亭看到李仓气色不佳，断定他身体有疾，及时为他医治。②李诏亭急着为王指南看病而摔成终身残疾。③李诏亭尽心为杨清益的儿子治疾病，自己却因疾劳交加而病逝。12.（1）间接说明了李诏亭先生医术高超、医德高尚，深受群众的尊敬与爱戴。（2）不好。原句中李诏亭说“皮外伤，不碍事”，强调自己没有大碍，这体现出他不顾及自己的伤痛，一心只想着病人的大爱精神，而改句没有这样的效果。13.示例：小说通过正面描写与侧面描写相结合的方法突出李诏亭医术的高超。如李诏亭看到李仓脸色便判断出他身患护心疔，并刀随手至地除掉恶疔，这是从正面突出其医术高超；人们称他为“湛水先生”，送给他很多诸如“悉诸传方”“歧黄再世”的匾额，并在他活着的时候给他立碑，这从侧面衬托了其医术高超。14.示例：①碑阴上刻满了受惠百姓的名单，承载着李诏亭先生的功德，立碑可以让后世铭记他的事迹。②立碑可以让后人更好地去学习李诏亭先生的济世精神，使其高洁的品行得以传承。【解析】【10题详解】本题考查理解分析人物的情感。结合第②段“李诏亭病逝。得知这个消息后，巩县本地及周边受惠之人前来吊唁，成千上万，络绎不绝。大家捐款捐粮，聘请三个剧团唱了半月有余”“告别当天，送别人群长达数里，人们个个泪流满面，伤心不已”，第④段“由河南六县数百名民众立的，碑阴上刻满了密密麻麻数县受惠百姓名单，碑阳正文写着‘名医诏亭李老先生懿泽悠长’，以彰显李诏亭品行高洁的功德”可知，李诏亭的医术精湛，行医救人，医德高尚，表达了老百姓对李诏亭老先生的敬仰和感恩；李诏亭老先生的离世让老百姓倍感伤心和遗憾，老百姓执意要为李先生立碑，体现的是对李诏亭老先生的怀念之情。【11题详解】本题考查插叙。结合第⑥段“有一次李仓从李诏亭家门口经过，李诏亭看他气色不佳，断定他身体肯定有疾。原来李仓胸口有一个碗底大的疮，不疼不痒。李诏亭说：‘此乃护心疔，趁尚未发作蔓延，需尽早医治。’李仓不想治疗，因为他家境困难，手头拮据。‘你这疮无需吃药。’说罢，李诏亭用冷水喷李仓的面部，然后刀随手至，立时恶疔除掉”可知，这里通过李仓的回忆，讲述了李诏亭看到李仓气色不佳，断定他身体有疾，及时为他医治，除掉了他身上的恶疔；结合第⑩段“有一年，罗口村的王指南患病，找了多个医生都束手无策，生命垂危之际，王指南父亲王戍春来请李诏亭。在去的途中，李诏亭看病心切，担心延误时机，抽马一鞭子，马嘶鸣一声撒蹄飞奔，他却不慎坠马。王戍春要带他去附近药铺诊治，他说：‘皮外伤，不碍事。给孩子看病要紧。’说罢一瘸一拐蹬鞍上马，忍痛赶到王戍春家。给王指南看过病开过药方，直到一剂药下肚，王指南转危为安后，他才到药铺诊治。可惜的是，因为贻误了最佳治疗时机，他落下终身残疾，走路时需要拐杖或者让人搀扶”可知，这里主要讲述了罗口村的王指南患病，王指南父亲王戍春来请李诏亭，李诏亭担心延误时机，快马加鞭，结果摔成终身残疾；结合第⑬段“前几天，李诏亭偶感风寒，适逢回郭镇李邵村杨清益的儿子患了急症，杨清益去请他。85岁高龄的李诏亭没有丝毫犹豫，不管家人的反对，不顾年老体弱，一边咳嗽着一边往外走。因为病人情况特殊，李诏亭吃住在杨家。他一边给病人用药，一边观察病人的反应，有时半夜还要起床查看。接连三天，直到病人痊愈他才离去。不幸的是，李诏亭因疾劳交加，返家后的第三天便去世了”可知，这里主要讲述了85岁高龄的李诏亭尽心为杨清益的儿子治疾病，自己却因疾劳交加而病逝。【12题详解】本题考查理解分析句子。（1）结合第②段“得知这个消息后，巩县本地及周边受惠之人前来吊唁，成千上万，络绎不绝”“ 告别当天，送别人群长达数里，人们个个泪流满面，伤心不已。乡亲们也都异常感慨”可知，人们“泪流满面，伤心不已”是因为李先生去世了，因为李先生作为一名医生，医术精湛，他尽心尽力为人诊治，不为名不为利，从人们“泪流满面，伤心不已”的表现侧面体现了李诏亭先生医术高超且医德高尚，他深受老百姓的尊敬与爱戴。（2）“皮外伤，不碍事。给孩子看病要紧”这句话里，李诏亭先生先表明自己没事，但是从后文中不难发现，其实李诏亭先生伤的并不轻，但这里他对自己的情况轻描淡写，没有过多的关心，而把重心放在给孩子看病上，由此体现出了李诏亭先生不顾个人安危，把病人放在第一位的大爱精神，表达了作者对李诏亭先生的高度赞美之情，而如果把这句改为更简洁的“给孩子看病要紧”则没有这种表达效果。【13题详解】本题考查写作手法分析。结合第②段“还有那些匾，什么‘悉诸传方’‘曾饮上池’‘长桑遗秋’‘岐黄再世’，十多块呢’”，第④段“由河南六县数百名民众立的，碑阴上刻满了密密麻麻数县受惠百姓名单，碑阳正文写着‘名医诏亭李老先生懿泽悠长’，以彰显李诏亭品行高洁的功德”，第⑤段“因李诏亭医术精湛，兼有水清之德操，故称他‘湛水先生’”可知，这里从人们送给李诏亭先生的匾额中可以直接看出李诏亭先生的医术高超；结合第⑥段“原来李仓胸口有一个碗底大的疮，不疼不痒。李诏亭说：‘此乃护心疔，趁尚未发作蔓延，需尽早医治’”“李诏亭用冷水喷李仓的面部，然后刀随手至，立时恶疔除掉”，第⑩段“给王指南看过病开过药方，直到一剂药下肚，王指南转危为安”可知，李诏亭看到李仓脸色便判断出他身患护心疔，并刀随手至地除掉恶疔，给王指南看过病开过药方，王指南转危为安，这些是从侧面体现李诏亭先生的医术高超。因此这篇小说是从正面和侧面相结合来突出李诏亭医术的高超。【14题详解】本题考查理解分析文章内容和拓展运用。例如：结合第④段“碑阴上刻满了密密麻麻数县受惠百姓名单，碑阳正文写着‘名医诏亭李老先生懿泽悠长’，以彰显李诏亭品行高洁的功德立碑”可知，立碑可以更好地让人了解李诏亭先生的事迹，同时也便于让人们时时对他进行瞻仰，表达对他的感激和敬仰；同时李诏亭先生的济世精神理应被发扬光大，立碑也可以让后文时时提醒自己，要以李诏亭先生为榜样。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）（12分）阅读下面文言文，完成各题。是岁三月朔①，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。隐溪②乘小肩舆③，余与立恭徒步。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄彻，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望④，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。手一卷，坐庭中，盖齐丘《化书》。延余两人坐。牖⑤下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。（节选自杨士奇《游东山记》）【注释】①朔：旧历的初一。②隐溪：人名，后文的“立恭”“齐丘”都是人名。③肩舆：轿子。④平衍：平坦广宽。弥望：满眼。⑤牖：窗户。15.解释下列句子中加点词语。（1）是岁三月朔（）（2）穿小径可十里（）（3）类饮酒者（）（4）延余两人坐（）16.下列句子中加点的“而”，与“遂扫石而坐”中“而”的意义和用法不同的一项是（）A.水落而石出者B.余强饮三大白而别C.征于色，发于声，而后喻D.河曲智叟笑而止之曰17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天未明，东行，过洪山寺二里许。（2）手一卷，坐庭中，盖齐丘《化书》。18.选文作者及友人在这次游玩中有哪些收获？请简要回答。【答案】15.①.这②.大约③.像④.邀请16.D17.（1）天还没有亮，（我们）朝东走，走过洪山寺二里左右。（2）（他）手里拿着一卷书，坐在庭院中，大概是齐丘的《化书》。18.①在游山玩水中愉悦了身心（或“欣赏到了东山沿途的风景”）；②获得了老人赠送的两本书——《列子》和《白虎通》。【解析】【分析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：这年三月初一。是：这。（2）句意为：走小路大约十里，可：大约。（3）句意为：好像是会饮酒的人。类：像。（4）句意为：老者邀请我们两人坐下。延：邀请。【16题详解】本题考查一词多义。“遂扫石而坐”中“而”是连词，表示顺承；A.连词，表示顺承；B.连词，表示顺承；C.连词，表示顺承；D.连词，表示修饰；故选D。【17题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）东：向东。许：左右。（2）手一卷：手里拿着一卷书。盖：大概是。【18题详解】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。首先要在正确理解字词意思的基础上通译全文，理解每一段的内容，然后分析作答。第一段“溪乘小肩舆，余与立恭徒步。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄彻，深处可浮小舟……”描写作者一行人出游沿途的风景，他们欣赏到了东山沿途的风景；第二段写作者得到老者送的两本书——《列子》和《白虎通》。从“皆欲取而难于言”一句可以看出，这两本书是一行人最大的收获。【点睛】参考译文：这年三月初一，我们三个人，带着四五个童仆，携带酒食出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳，禽鸟争鸣不相类似。于是动手清扫石面，坐在上面。坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。手里拿着一卷书，坐在庭院中，原来是齐丘的《化书》。老者邀请我们两人坐下。一位老妇人端茶给我们喝。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开了。（四）（4分）阅读下面的诗歌，完成各题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19.请简析“行路难，行路难，多歧路，今安在”一句的表达效果。20.李白的诗歌充满浪漫主义色彩。请结合诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”谈谈你的理解。【答案】19.运用三言短句，节奏短促，强调了世路的艰难，展现出诗人内心无穷的迷惘、忧虑和焦灼不安。20.诗人运用丰富奇特的想象，思绪飞到“黄河”“太行”，想象一派艰险的景象，并由此联想到人生道路上的艰难险阻，寓含无限的无奈与悲愤，充满浪漫主义色彩。【解析】【19题详解】本题考查对诗句的赏析。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”一句中运用了短句，简洁有力；“行路难！行路难！”运用了反复的修辞手法，吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？表现了作者面对前途时的迷茫和对歧路难于选择的痛苦。【20题详解】本题考查诗句赏析。浪漫笔法主要表现在夸张的运用和奇特的想象上。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。这两句诗紧承前句中的“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有夸张与比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。从中可以看出作者仕途的艰难。四、作文（50分）21.阅读下面的征稿启事，完成写作任务。征稿启事《西游记》中的孙悟空有七个名号，从