2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起4教学教案新人教版选修1

PAGE第1课雅典城邦的兴起学习目标重点难点学问实力目标：理解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的关系；探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。过程方法目标：采纳合作探究、情景再现、材料解析等方法，培育学生史论结合自主探究的实力。情感看法目标：通过对梭伦改革的社会背景的分析相识社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源。1.重点：雅典平民与贵族之间的冲突、工商业奴隶主阶层的形成及作用、梭伦改革的必要性。2．难点：梭伦改革的必要性。清单一梭伦改革的政治缘由eq\a\vs4\al()贵族政治与社会动荡eq\a\vs4\al()1．地理环境雅典位于希腊半岛，有小块平原，物产丰富，旁边有自然良港，对农业、发展有利。2．城邦国家(1)形成：大约在公元前9～前8世纪。(2)标记：以雅典为中心的和行政机构的设立。(3)成员：贵族和平民，平民包括农夫和。3．社会冲突表现政治贵族占据了首席执政官等重要职位，把持了长老会议。没有实际权力经济贵族通过、土地兼并等方式盘剥平民，很多平民沦为“”或者债务奴隶表现公元前632年，雅典发生平民武装暴动结果雅典城邦贵族与平民的冲突日益尖锐清单二梭伦改革的经济缘由工商业的发展1．前提农业水平的提高。2．表现(1)手工业和取得进步。(2)日趋旺盛。3．影响(1)促进了雅典的发展。(2)在平民中形成了阶层。(3)社会形成三大派别的对立：派别成员主见“平原派”贵族维护贵族，巩固自身利益“山地派”下层平民实行的民主政治，进行彻底的社会变革“海岸派”工商业者进行的改革清单三改革的前提eq\a\vs4\al()首席执政官梭伦eq\a\vs4\al()1．背景(1)雅典的社会动荡严峻阻碍了社会经济的发展。(2)梅加腊占据萨拉米斯岛，沉重打击了雅典的海上贸易。(3)统治者的腐朽无能激起雅典和广阔平民的愤慨。(4)梭伦鼓动公民的爱国精神，受到大众拥护，梭伦指挥雅典军队夺回了，树立了崇高的威望。2．走上政治舞台(1)雅典平民与贵族的冲突再度激化，内战不堪一击。(2)公元前年，梭伦当选为首席执政官。探究点一早期雅典社会冲突的激化材料一大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于刺眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民，受到专制奴役则因愚昧。出海太远就不简单靠岸，这一切应好生想想看。——《梭伦诗选》材料二对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也受到贵族的卑视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农夫，推行债务奴隶制，因为这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的发展。而且，工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增加也迫切要求推翻贵族统治，驾驭城邦政权。——朱寰主编《世界上古、中古史》(1)材料一中的“豪强”、“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？材料一中哪个阶级可分为两个阶层？从空间角度划分分别被称为什么？(2)依据材料二回答，工商业奴隶主有什么政治要求？为什么工商业奴隶主有这种政治要求？探究点二梭伦改革的背景材料一观赏历史情景剧——《改革前的暴风雨》材料二“疯”了的梭伦常常出现在雅典的中心广场上。他对着人群大声朗诵：“啊，我们的萨拉米斯，她是多么漂亮，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米斯进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”(1)请同学们通过观看历史剧并结合所学学问，分析平原派”、“海岸派”和“山地派”的各自主见以及梭伦改革的必定性？(2)依据材