中考生物复习题型三实验探究课件

题型三

实验探究类型1

探究型实验1.为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了以下实验。步骤1：在实验装置(如图甲)中铺设一层薄湿土，并在其中央放入10只大小、生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。步骤3：按步骤1的方法再重复操作4次并统计，结果如图乙。(1)鼠妇通常躲避在花盆下，推测影响鼠妇生活的非生物因素可能是_________。光(2)该小组探究的问题是__________________________？实验的变量是_________。(3)实验中，兴趣小组在实验装置两侧中央放了10只鼠妇进行实验，如果实验只用1只鼠妇，可行吗？_________（填“可行”或“不可行”），理由：__________________________________。光对鼠妇的分布是否有影响光不可行实验对象太少，偶然性大(4)为避免偶然性，减小误差，实验重复了多次，并最终计算出鼠妇分布数量的_________值。(5)分析图乙的统计数据，可以看出明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量_________，由此可以得出结论：___________________________。平均少光对鼠妇的分布有影响(6)该小组为继续探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤。除此之外，还需要做怎样的改动？_________________________________。理由是_________________________________。把透明玻璃板换成黑纸板保证实验只有一个变量2.目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了下表所示方案。步骤甲鼠乙鼠A将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏B？定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素C重复步骤B一段时间后，采集甲、乙两只小鼠的尿液检测其葡萄糖含量(1)对该实验作出假设：__________________________。(2)该探究实验中，起对照作用的小鼠是_________。(3)B步骤“？”处的正确处理方式是________________________________，每次喂食前_________与乙鼠注射量相同的胰岛素。(4)在A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生的_________对实验产生干扰。口服胰岛素不能治疗糖尿病乙鼠定时喂与乙鼠等量的全营养饲料口服胰岛素(5)假如按照上述方案进行实验，最终仅在甲鼠的尿液中检测到葡萄糖，由此可以得出结论：__________________________________。(6)将正常小鼠的胰管结扎，一段时间后检测尿液成分，发现小鼠_________(填“有”或“没有”)出现尿糖，因为胰岛分泌的胰岛素直接进入_________通过_________运往全身各处。(7)预防糖尿病发生的措施有_________（列出一点）。口服胰岛素不能治疗糖尿病没有毛细血管血液循环控制饮食3.某生物兴趣小组的同学做了“探究绿豆种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁4个烧杯中放等量的棉花，再将相同数量的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况，实验结果如下表。装置种子所处环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室中(4℃)种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发(1)在实验前选择绿豆种子的时候一般要挑选粒大饱满的，原因是_________________________________________________________。每个烧杯中要放10粒绿豆而不是1粒的原因是_________________。(2)本实验可以证明，种子萌发的环境条件有______________、______________、_______________，对照组是_________装置。探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选______________装置。

粒大饱满的种子含有较多的营养物质，更易萌发避免偶然性一定的水分充足的空气适宜的温度乙、丙乙(3)要探究“光照对绿豆种子萌发的影响”，应加入第5个烧杯戊，它要与_________装置的设置完全相同，但是要将其放到_________环境中。数日后，戊烧杯的实验结果是______________。乙黑暗种子萌发类型2观察型实验4.下图是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，图甲表示对实验材料的处理，图乙表示显微镜下观察到的视野图像，根据实验步骤和观察到的现象，回答下列问题。(1)如图甲所示，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，目的是保证小鱼____________。(2)将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，再将[A]_________盖在_________上。正常呼吸载玻片尾鳍(3)将培养皿放在载物台上，用_________倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。在图乙中可以看到三种不同的血管：①是_________血管，管壁较厚，管内血流速度_________;②是_________血管，判断的依据是____________________;③是静脉血管，是将血液从身体各部分送回_________的血管。在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的_________。低动脉最快毛细红细胞单行通过心脏静脉瓣5.甲、乙两位同学，其中一个同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。根据他们所做的实验回答问题。(1)甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，他制作的是____________________临时装片。人的口腔上皮细胞(2)乙同学用显微镜观察他所制作的临时装片时，看到的细胞物像在视野的左上方，要将该细胞物像移到视野中央，他应该向_________移动装片。(3)两位同学在绘画细胞结构图时，图中比较暗的地方，应该用铅笔_________来表示。左上方点细点(4)图中用来调节光线强弱的结构是[_______]_______；转动时，镜筒的升降范围较大的结构是[_________]___________________；接近观察物的镜头是[_________]_________；取显微镜时，握镜的部位是[______]_________。⑦遮光器⑨粗准焦螺旋④物镜⑪镜臂(5)当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会暗，原因是_________________。(6)使用显微镜的正确操作顺序是_________(填字母)。A.取镜和安放

B.对光

C.观察

D.放置玻片标本

E.整理实验台(7)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用_______面反光镜。光线被遮挡住ABDCE凹6.单细胞生物究竟是一个细胞还是一个生物？同学们以草履虫为例，进行以下实验。(1)在观察草履虫时，应吸取培养液的_________，原因是_____________________________。表层表层氧气充足，草履虫数量多(2)将少许碳素墨水滴入培养液，制成临时装片后能够观察到草履虫体内有许多被“染”黑的泡状结构，它们是图甲中的[______]_________。在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维的目的是_____________________。(3)在探究草履虫对刺激的反应时，生物兴趣小组同学设计了图乙所示实验。一段时间后，草履虫数量最多的地方是_________，这说明_____________________________________。②食物泡限制草履虫的运动肉汁

草履虫能对外界刺激作

出反应(4)借助显微镜，能观察到草履虫更多的生命活动现象。图甲中④的生命现象是_________，③和⑧的生命现象是_________。(5)以上事实说明，草履虫属于_________生物，它的结构层次的描述是_____________________________。运动排泄单细胞整个身体就是一个细胞类型3测定型实验7.某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使是大花生也有大小之分，于是他们进行探究实验分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，测量长度，统计见下表。回答下列问题。序号12345平均值大花生/毫米23.522.823.123.123小花生/毫米9.28.89.18.99.2(1)提出问题：花生果实大小存在变异吗？(2)作出假设：_________________________。(3)计算大花生的长度的平均值：_________毫米。(4)花生种子由于品种不同而大小不同，这种差异主要是由_________不同引起的，属于_________的变异。将大花生分别种在肥沃的土地和贫瘠的土地里，收获后发现花生大小也不同，这属于____________的变异。花生果实大小存在变异23.1遗传物质可遗传不可遗传(5)把大花生种子种到贫瘠的土壤中，它们结出的果实会怎样？_____________________。作出推测的依据是____________________________________________。(6)该实验设计中有两个明显的错误，一是没有_________取样，二是花生数量_________。大花生个体会变小环境的变化影响生物性状的表现随机太少8.某校的生物兴趣小组同学为了检测购买的牵牛花种子的质量，进行了“测定种子的发芽率”的实验。下面是他们的实验过程，分析并回答问题。①在一个直径为10厘米的培养皿内铺上2～4层纱布，加入适量的_________，使纱布_________。②_________抽取50粒牵牛花种子，均匀地摆在纱布上。③把培养皿放在20～25℃的环境中。水湿润随机④每天观察一次发芽种子的数量，进行记录，并注意保持纱布湿润。（1）“为了避免浪费，用4、5粒种子测一下就行了”这种说法正确吗？_________（填“正确”或“不正确”），理由是_________________________________。（2）从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样木检测结果来反映总体情况的方法叫做_________。不正确测定的种子数太少，偶然性较大抽样检测法

B（4）共有4小组进行了本实验，数据如下表，该种子的萌发率为_________。第一组有部分种子没有萌发，原因可能是_________________________（列出一点）。93%胚不完整或种子处于休眠期组别第一组第二组第三组第四组种子萌发率/%909692949.为了探究影响人体反应速度的因素，居家学习期间，小明和家人一起做了“测定人体反应速度”的实验，实验过程如下。①爸爸为测试者，小明、妈妈、奶奶为被测试者。②爸爸手握尺子上刻度值最大的一端，小明将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。③小明的眼睛紧盯爸爸的手，一旦爸爸松手，小明立马用拇指和食指捏住尺子，记录下捏住尺子的刻度，并重复4次。④妈妈和奶奶重复②③步骤，结果如下表。被测试者实验次数第一次/厘米第二次/厘米第三次/厘米第四次/厘米小明(13岁)10.09.59.18.9妈妈(36岁)10.610.410.19.8奶奶(66岁)12.311.611.010.8(1)在测定反应速度的反射弧中，感受器位于_________，手指上的肌肉是_________。从反射类型看，接尺子的过程属于_________反射，其神经中枢在____________。(2)为了减小实验结果的误差，小明在处理实验数据时，小明需要计算出每人4次实验结果的_________，再进行分析对比。从表中数据可知，测量值越大说明人的反应速度越_________。视网膜效应器复杂大脑皮层平均值慢(3)根据上述实验可知，小明探究的是_________因素对反应速度的影响。(4)分析实验数据，我们可以得出的结论是___________________________。(5)小明分析了4次实验数据，结果发现随着练习次数的增加反应速度会_________。年龄年龄越大反应速度越慢提高类型4

模拟型实验10.某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。组别甲乙实验材料菜青虫100只？生活环境与菜青虫体色一致的青菜叶上与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上实验处理放入1只家鸽放入1只家鸽实验结果一分钟后，吃剩88条一分钟后，吃剩75条(1)乙组的实验材料应该是_____________。(2)同学们发现实验设计中有一点并不完善，对其进行修改：_______________________________________。(3)菜青虫的体色在青色菜叶上是_________变异，在黄色菜叶上是_________变异。（均填“有利”或“不利”）菜青虫100只家鸽数量少，实验偶然性大，应多放几只有利不利(4)上述实验的变量是_________。实验中设置甲组的目的是_________。(5)根据达尔文的理论，保护色的形成是长期_________的结果。_______________是生物进化的基础，________________是生物进化的外在动力。生活环境形成对照自然选择遗传与变异环境的定向选择11.下图是用以研究生物起源的进化过程的一个模拟实验装置，回答下列问题。(1)这一实验装置是美国学者_________设计的。(2)图中B处的气体模拟的是________，该混合气体中绝不会含有_________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的________，这主要是为该实验提供_________。米勒原始大气氧气闪电能量(3)经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有多种_________生成，由此推测原始生命起源于_________。(4)D装置模拟了原始地球条件下的_________过程。(5)此实验表明：____________________________________________________________________。氨基酸原始海洋降雨

原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生