2024-2025学年陕西省西安市周至县多校六年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年陕西省西安市周至县多校六年级（上）期中语文试卷1．乐乐读了演讲稿中的一段给你听，请你帮他把把关。被风雨páoxiào着侵袭的宅院，颓然地屹立在那里，任暴雨排山倒海般地冲刷。猛雨拍打着瓦楞，汇成xiōngyǒng澎湃的激流，在街上快速地流淌。墙根处参差不齐、左右摇摆的花蕾，此时好像在倾诉着暴雨带给它的chóuyuàn。阴冷的狂风夹带着迷蒙的水汽席卷整个小巷，小巷往日的yōuyǎ环境不复存在。（1）语段中加点字的读音全部正确的一项是。A.bàicīléiqīngB.pàicīlěiqīngC.bàicīlěiqīnD.pàichāléiqīng（2）请根据语段中的拼音写词语。（3）乐乐读得声情并茂，你听得入了迷，请写一写你入迷时的情景。2．根据语境，在横线上填入恰当的词语来表达“说”的意思。（不可重复，不能含“说”字）（1）王林林和同学表演舞蹈，台下的观众发出一片：“跳得真棒啊！”（2）“我还有事儿没做完，不能陪你去逛街了。”妈妈了朋友的邀请。（3）“既然这样，我们就不要做朋友了，绝交！”，我就后悔了。（4）“我怎么就这么不小心？”弟弟坐在饭桌前。3．下列加点的四字词语使用有误的一项是（）A．蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。 B．与历史背道而驰的人终究会被历史的车轮压得粉身碎骨。 C．一登上舞台，我紧张得连台词也记不清楚了，真是忘乎所以啊！ D．他闭着眼睛，嘴里念念有词，不知道在说些什么。4．仔细阅读下面语段，分号最应该加在哪一处？（）学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神①自我督促②学习贵在刻苦③要有锲而不舍的精神④持之以恒。A．①处 B．②处 C．③处 D．④处5．“驻守边疆的战士们誓死捍卫祖国的每一寸领土，他们时刻铭记‘____’”这句话中横线上填写下面哪一句名言最恰当？（）A．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 B．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 C．捐躯赴国难，视死忽如归。 D．谁言寸草心，报得三春晖。6．下列关于课文内容的说法错误的一项是（）A．《草原》一文按照事情发展的顺序，表现了草原的风光美、人情美、民俗美。 B．《桥》一文巧妙设置悬念，最后点明了人物之间的关系，增强了文章的感染力。 C．《开国大典》一文运用了点面结合的场面描写，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重。 D．《宇宙生命之谜》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。7．句子练习。（1）请从以下两个场景中选择一个，发挥想象，写出人物复杂的内心世界。①第一次上台表演前②想和好朋友和好（2）请你选择一种事物，模仿下面句子的表达方式来为它做自述。（花）的自述：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。的自述：（3）下面这段文字中有两处错误，请你用修改符号进行修改。

“天地英雄气，千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们中华民族的脊梁，是我们不断开辟进取的勇气和力量源泉。在光阴之河的冲刷下，使英烈们散发的光芒依旧灿烂夺目。8．根据所学知识填空。（1）《狼牙山五壮士》整个事件可以概括为：接受任务→→→顶峰歼敌→。（2）我们在诗中欣赏了“野旷天低树，”的空旷与幽远；体会了“黑云翻墨未遮山，”的奇特与欢快；领略了毛主席笔下的“五岭逶迤，乌蒙磅礴”的无畏和乐观；感受了“儿童相见不相识，”的天真欢快。9．名著知识填空。《童年》的作者是苏联作家①，主人公是②，他在父亲病逝以后，随母亲投奔外祖父，粗暴的外祖父经常毒打孩子们，还好有③的外祖母安慰他保护他，外祖母的爱像黑暗中的明灯照亮了他的心。10．口语表达，请将下面的演讲稿补充完整。读书的好处多亲爱的同学们：ㅤㅤ大家好！我演讲的题目是《》。有位名人说过这么一句名言：“。”读书的好处很多。第一，多读书能丰富我们的知识。第二，。第三，。11．对比阅读。【选文一】老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

①老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

【选文二】这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身上的笔记本、水笔都掏出来。看样子，他要亲自下水了。我忙说：“老田，你有关节炎，不能下水！”老田瞪了我一眼，随即把手里的东西递给我，②转身向众人喊道：“会水的，跟着我来！”只听人群中乱纷纷说：“老田下水了！”“咱们还愣着干吗？”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个，又是几个……人们手挽手连成一串。老田领着头下水了，浑浊的河水立时没到他们的腰间，很快就没到胸口。老田拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，但人们仍然不顾一切地往前走……（1）两篇选文中都写了人物“瞪”的神态，体会“瞪”的原因。语句原因小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面老田瞪了我一眼（2）选文中画“____”部分运用了和描写，第①处和第②处描写所表现的人物精神（品质）分别可以用成语“”和“”来概括。（3）选文中画“

”部分都是描写“水”的语句，想一想，这些语句对表现老汉和老田的人物形象起到了什么作用？（4）【选文一】和【选文二】分别写了一件什么事？请简要概括。12．现代文阅读。秦兵马俑①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。

②兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

③兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

④将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

⑤武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬战靴，手持兵器，整装待发。

⑥骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。

⑦陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

⑧每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

⑨秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。（1）华华要写一篇题为“赞美古人聪明才智”的演讲稿，他需要重点关注的是。A.第①自然段B.第②自然段C.第③～⑧自然段D.第⑨自然段（2）梳理文章内容，将下面的思维导图补充完整。（3）阅读本文对完成下列哪一项任务没有帮助？A.为家人设计游秦兵马俑的路线。B.研究我国悠久的历史文物。C.写一篇游览古迹的习作。D.完成“秦朝——我国第一个统一的封建制国家”课题。（4）下列对“走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”一句理解正确的是A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C.运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态和高超的雕刻艺术。D.秦兵马俑有很高的艺术价值，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。（5）下列说法不正确的一项是A.作者运用列数字、作比较的说明方法介绍了秦兵马俑俑坑的面积之大。B.第③自然段不仅起承上启下的作用，还起了概括中心的作用。C.第⑤自然段中加点的“约”字可以删去，删去后语言更简洁，表意更清楚。D.作者主要运用了细致观察的方法向我们介绍了秦兵马俑的特点。（6）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1）秦兵马俑中的陶马与真马一般大小。2）秦兵马俑已发掘的三个俑坑中，一号坑里的兵马俑最少。3）如果想了解兵马俑的类型和形态，应该重点阅读第②自然段。13．畅想与表达。

从下面两组情境中任选一组，展开想象的翅膀，自己创编故事。要求围绕主要人物展开故事，故事内容完整，情节尽可能吸引人，并运用恰当的描写方法。题目自拟，不少于450字。第一组第二组环境台风来临，暴雨肆虐安静的图书馆人物晚归的少年小宇志愿者赵叔“马大哈”飞飞考古学家李博士

2024-2025学年陕西省西安市周至县多校六年级（上）期中语文试卷参考答案1．【答案】（1）B；（2）咆哮汹涌愁怨幽雅；（3）我听得入了迷，时而面带微笑，时而紧皱眉头，时而轻叹一声，就是乐乐读完我还沉浸其中。2．【答案】（1）喝彩；（2）婉言谢绝；（3）话一出；（4）嘟囔着。3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】（1）①第一次上台表演前：我的心就像揣了只小兔子，“怦怦怦”跳个不停。既兴奋又紧张，兴奋的是终于能站在那个梦寐以求的舞台上展现自己了，这可是我一直期盼的机会呀，感觉自己这段时间的辛苦练习马上就能得到检验了。可紧张也如影随形，万一在台上忘词了怎么办？要是动作做错了，那得多丢人呀，台下那么多双眼睛盯着呢，他们会不会笑话我呀？唉，真希望一会儿上台能顺顺利利的啊。（2）书我是学子求知路上的伙伴，我是智者传递思想的载体，我是历史留存给未来珍贵的馈赠。（3）“天地英雄气，千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们中华民族的脊梁，是我们不断开拓进取的勇气和力量源泉。光阴之河的冲刷，英烈们散发的光芒依旧灿烂夺目。8．【答案】（1）诱敌上山引上绝路英勇跳崖；（2）江清月近人白雨跳珠乱入船腾细浪走泥丸笑问客从何处来。9．【答案】高尔基阿廖莎慈祥善良10．【答案】读书好处多书籍是人类进步的阶梯多读书能开拓我们的视野多读书能提升我们的修养。11．【答案】（1）老汉连自己的儿子也不通融怨“我”不该说出他患病；（2）语言动作舍己为人身先士卒；（3）水，爬上了老汉的胸膛。浑浊的河水立时没到他们的腰间，很快就没到胸口。这两处写“水”都是环境描写，表现了形势的危险，表现了老汉和老田沉着无畏的精神；（4）老汉和小伙子在面对生死时，把生的希望都留给对方；老田带领群众下河，手拉手形成“人墙”抢险。12．【答案】（1）D；（2）俑坑面积大规模宏大秦兵马俑俑的神态各异；（3）A；（4）C；（5）C；（6）1）√；2）×；3）×。13．【答案】范文一：台风中的温暖台风来临，暴雨肆虐，整个世界仿佛都被黑暗和混乱所笼罩。在这样的天气里，晚归的少年小宇正艰难地往家赶。狂风呼啸着，雨水像鞭子一样抽打在他的脸上，每走一步都需要用尽全身的力气。小宇的衣服早已湿透，紧紧地贴在身上，他冷得瑟瑟发抖。突然，一个身影出现在他的视线里，那是志愿者赵叔。赵叔穿着雨衣，手里拿着手电筒，正在四处查看是否有需要帮助的人。赵叔看到小宇后，急忙跑过来，将小宇拉到一个可以避风的角落。“小宇，这么晚了，怎么还在外面？”赵叔关切地问。小宇抬起头，看着赵叔，眼里带着一丝委屈：“赵叔，我去给生病的奶奶买药，回来的时候就遇到台风了。”赵叔皱了皱眉头，说：“这台风天的，多危险啊。来，先把我的雨衣穿上。”说着，便要脱下自己的雨衣。小宇连忙摆手：“赵叔，不用了，您也需要啊。”赵叔却执意把雨衣给小宇穿上，还说：“我身体好，不怕这点风雨。你还小，可不能生病了。”就在这时，他们听到一阵微弱的呼救声。赵叔和小宇对视一眼，便朝着声音的方向走去。在一个被吹倒的广告牌下，他们发现了一位老人，老人的腿被广告牌压住了，表情十分痛苦。赵叔和小宇赶紧合力抬起广告牌，将老人救了出来。赵叔简单地查看了一下老人的伤势，说：“得赶紧把老人送到医院去。”小宇毫不犹豫地说：“赵叔，我和您一起去。”于是，在狂风暴雨中，赵叔背着老人，小宇在旁边扶着，一步一步地朝着医院的方向走去。尽管风雨很大，但他们的身影却显得无比坚定。到了医院后，医生对老人进行了救治。赵叔和小宇这才松了一口气。老人感激地对他们说：“谢谢你们啊，要不是你们，我都不知道该怎么办了。”赵叔笑着说：“这没什么，大家互相帮助是应该的。”小宇看着赵叔，心中充满了敬佩。在这个台风肆虐的夜晚，赵叔就像一束温暖的光，照亮了他的心灵。他知道，自己也要像赵叔一样，做一个乐于助人的人。范文二：图书馆里的“马大哈”在安静的图书馆里，阳光透过窗户洒在一排排书架上，空气中弥漫着淡淡