大班教案落叶9篇

大班教案落叶9篇我的教案：大班教案落叶一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法和观察法，通过观察落叶的现象，引发幼儿对季节变化的探究，培养幼儿的观察力和想象力。活动的目的是让幼儿了解秋天的特征，知道落叶是秋天的一个重要现象，同时培养幼儿的审美情感和创作能力。二、教学目标：1.让幼儿知道秋天树叶会发生变化，体验季节变化带来的乐趣。2.通过观察、比较、动手操作等方法，培养幼儿的探究能力和想象力。3.培养幼儿的审美情感和创作能力，激发幼儿对大自然的热爱。三、教学难点与重点：重点：让幼儿知道秋天树叶会发生变化。难点：通过观察、比较、动手操作等方法，培养幼儿的探究能力和想象力。四、教具与学具准备：教具：落叶、树木图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。学具：幼儿自带的废旧报纸、杂志等。五、活动过程：1.情境引入：（1）教师带领幼儿到户外捡拾落叶，让幼儿亲身感受秋天的气息。（2）回到教室，教师与幼儿一起分享捡拾落叶的经历，引导幼儿观察落叶的特征。2.观察落叶：（1）教师展示树木图片，让幼儿观察树叶在秋天的变化。3.动手操作：（1）教师发放彩纸，示范制作落叶的过程，引导幼儿动手操作。（2）幼儿按照自己的想象，用彩纸剪出不同形状的落叶，并进行装饰。4.创作展示：（1）教师将幼儿制作的落叶粘贴在画纸上，组成一幅秋天的画面。（2）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。5.拓展延伸：（1）教师带领幼儿欣赏关于秋天的诗歌、故事等。（2）幼儿自由发挥，用废旧报纸、杂志等制作关于秋天的作品。六、活动重难点：重点：让幼儿知道秋天树叶会发生变化。难点：通过观察、比较、动手操作等方法，培养幼儿的探究能力和想象力。七、课后反思：重点和难点解析：一、教具与学具准备：在本次活动中，教具和学具的准备是至关重要的。我选择了落叶、树木图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等教具，以及幼儿自带的废旧报纸、杂志等学具。这些教具和学具不仅能够帮助幼儿更好地理解秋天树叶的变化，还能够激发他们的创造力和想象力。二、活动过程：1.情境引入：在情境引入环节，我选择了带领幼儿到户外捡拾落叶的方式，让他们亲身感受秋天的气息。这个环节的设计旨在让幼儿通过亲身体验，感受到秋天的到来，引发他们对季节变化的探究。回到教室后，我与幼儿一起分享捡拾落叶的经历，引导他们观察落叶的特征。这个环节能够让幼儿更好地理解秋天树叶的变化，培养他们的观察力。2.观察落叶：3.动手操作：在动手操作环节，我发放彩纸，示范制作落叶的过程，并引导幼儿动手操作。他们按照自己的想象，用彩纸剪出不同形状的落叶，并进行装饰。这个环节能够让幼儿通过动手操作，培养他们的创造力和想象力。4.创作展示：在创作展示环节，我将幼儿制作的落叶粘贴在画纸上，组成一幅秋天的画面。然后，他们展示自己的作品，互相欣赏、交流。这个环节能够让幼儿通过创作和展示，培养他们的审美情感和合作精神。5.拓展延伸：在拓展延伸环节，我带领幼儿欣赏关于秋天的诗歌、故事等，并鼓励他们自由发挥，用废旧报纸、杂志等制作关于秋天的作品。这个环节能够让幼儿通过欣赏和创作，进一步感受秋天的美好，培养他们的审美情感和创造力。三、活动重难点：在本次活动中的重点是让幼儿知道秋天树叶会发生变化，通过观察