《两位数加一位数、整十数》（教案）－2023-2024学年数学一年级下册-人教版

《两位数加一位数、整十数》（教案）－20232024学年数学一年级下册人教版我本节课的教学内容来自于人教版数学一年级下册，具体是第47页至第49页的“两位数加一位数、整十数”章节。这一部分主要介绍了两位数加一位数和整十数的概念、计算方法以及应用。我的教学目标是使学生掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，能够正确、迅速地进行计算，并能够将所学知识应用于实际问题中。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点在于让学生理解并掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，特别是对于一些特殊情况的处理，如进位、退位等。重点则是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学卡片、计算器以及一些实物模型等。然后，我会引导学生进行例题讲解，我会选择一些典型的题目进行讲解，例如“23+5”、“47+20”等，我会引导学生注意观察题目中的数字，理解加法的含义，并教授他们计算的方法。在讲解完例题后，我会进行随堂练习，我会给出一些类似的题目让学生进行练习，例如“32+7”、“56+30”等，我会鼓励学生独立思考，自主解答，并适时给予他们反馈和指导。在教学过程中，我会设计一些板书，以直观地展示两位数加一位数、整十数的计算过程，例如，我可以将23+5的计算过程写成“23+528”，并用箭头表示进位的过程。在课后，我会进行反思和拓展延伸，我会思考本节课的教学效果，看看学生是否掌握了两位数加一位数、整十数的计算方法，同时我还会寻找一些相关的拓展材料，以丰富学生的知识。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。是两位数加一位数、整十数的计算方法的理解和掌握，是进位和退位的处理，再者是实际问题中的应用，是作业的设计和反馈。对于两位数加一位数、整十数的计算方法，这是整个教案的核心内容。我需要通过生动的例子和实际的操作，让学生理解加法的含义，并掌握计算的方法。我会特别强调每一位数的相加，以及进位和退位的处理。例如，在讲解23+5时，我会引导学生注意3+5=8，2+0=2，然后将2写在个位上，8写在十位上，这样学生就能清楚地理解两位数加一位数的计算过程。进位和退位是两位数加一位数、整十数计算中的一个重要环节，也是学生容易出错的地方。我会在教学中特别强调这一点，并通过具体的例子让学生理解和掌握。例如，在讲解23+5时，我会解释为什么3+5=8，然后将2写在个位上，8写在十位上，这样学生就能明白进位的概念。同样，在讲解47+20时，我会解释为什么7+0=7，4+2=6，然后将6写在个位上，7写在十位上，这样学生就能明白退位的概念。实际问题中的应用是本节课的另一个重点和难点。我希望通过实际的问题，让学生将所学的知识运用到实际生活中，这样能更好地激发他们的学习兴趣，并提高他们的学习效果。例如，我会在课堂上提出一个实际问题：“如果有35个苹果和20个香蕉，一共需要多少钱？”这个问题既贴近学生的生活，又能激发他们的思考，让他们明白数学的实际意义。作业的设计和反馈是教学过程中的重要环节。我会根据学生的学习情况，设计一些相关的题目让他们回家做，并通过及时的反馈，帮助他们巩固所学的知识。例如，我可能会布置一些类似的题目，如“24+6”、“75+20”等，然后在他们完成作业后，我会及时批改，并给予他们反馈，这样他们就能更好地理解和掌握所学的知识。总的来说，这些重点和难点是我在教学过程中特别关注的。我相信，通过细致的教学和耐心的指导，学生能够更好地理解和掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，并能够将所学知识应用于实际问题中。本节课程教学技巧和窍门：在讲解两位数加一位数、整十数的计算方法时，我发现使用语言语调的变化可以吸引学生的注意力。当我讲解例题时，我会用平稳的语调讲解每一步的计算方法，但在遇到进位或退位的情况时，我会提高语调，以引起学生的注意。时间分配方面，我会将课堂时间合理分配，确保有足够的时间讲解例题，进行随堂练习，并留出时间让学生提问和解答疑惑。在课堂提问方面，我会鼓励学生积极参与，提出问题并解答。我会提问他们一些相关的问题，如“谁能告诉我，为什么3+5=8？”或者“谁能演示一下，如何将20加到35上？”这样既能激发学生的思考，也能帮助他们巩固所学的知识。情景导入是一个有效的教学方法。我会通过一个实践情景引入本节课的主题，例如，假设有一个水果店，其中有苹果和香蕉两种水果，每种水果都有不同的价格，然后我会提出一个问题，如“如果有35个苹果和20个香蕉，一共需要多少钱？”这样的问题能够引发学生的思考，并激发他们对数学的兴趣。在教案反思方面，我会思考本节课的教学效果，看看学生是否掌握了两位数加一位数、整十数的计算方法。如果发现有学生掌握得不够好，我会及时调整教学方法和策略，例如，我可以再讲解一次进位和退位的概念，或者提供更多的练习题目让他们进行练习。课后提升：为了巩固学生对两位数加一位数、整十数的计算方法的理解和掌握，我设计了一些课后练习题目。这些题目不仅涵盖了基本的计算，还包含了一些实际应用问题，以提高学生的运用能力。1.基本计算练习：23+5=47+20=35+7=56+30=24+6=2.进位和退位练习：53+4=76+5=87+3=95+6=42+8=3.实际应用问题：小华买了25个苹果，又买了30个香蕉，一共买了多少个水果？妈妈有50元，买了23元的牛奶和17元的面包，还剩多少钱？学校买了75本故事书，又买了25本科学书，一共有多少本书？4.综合应用问题：小明有35个糖果，他给了小红一些糖果后，还剩下18个糖果，小明给了小红多少个糖果？超市的苹果每斤23元，香蕉每斤17元，如果买了3斤苹果和2斤香蕉，一共需要多少钱？答案：1.23+5=282.53+4=573.76+5=814.87+3=905.95+6=1016.42+8=507.小华买了25个苹果，又买了30个香蕉，一共