第七单元习作：写信（素材积累）-2023-2024学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：写信（素材积累）写信写信书信，一种古老的通信手段，千百年来，让多少游子将思念传替，让多少征人将平安送达。在通信技术发达的今日，人们认为它失去了应有的功能，一个电话，一条短信，直接简洁，便利快捷。但是，书信，仍以其独特的魅力而存在。有些话，由于某种缘由而不好意思当面诉说，那么，用书信吧；有些话，在电话里面不能从容表达，那么，用书信吧。给你的亲人或伴侣写封信，把你始终以来想说的话说出来，留意说话的语气和信的格式。写信之前要确定好给谁写信？你会给谁写呢？或许又会说什么内容呢？（1）一般状况下，书信没有题目。我们给谁写信，不需要写题目。假如为便利呈现书信的内容，例如发表或收录起来，就需要写题目。我们把书信写在作文本上，也要写上题目，格式可以是“给XXX的一封信”“XXX，我想对你说”等等。（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如：以写信对象命题：给将来的自己一封信以邀请参观的地点命题：请到我们山西来以主要内容命题：读书伴我成长以文章主旨命题：不经受风雨，不能见彩虹（1）积累好词汇可以挂念我们提高阅读和写作水平。当我们把握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言力量，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎表达思念之情的词语相思挂记挂念怀念感念惦念期望惦记惦念眷恋朝思暮想牵肠挂肚一日三秋睹物思人魂牵梦萦心心念念念念不忘日思夜想归心似箭◎表达感谢之情的词语感谢不尽感恩图报千恩万谢恩重如山热泪盈眶感谢涕零感记于心感恩怀德没齿难忘滴水之恩涌泉相报无以为报◎表达祝愿之情的词语学业有成工作顺当学习进步每天向上一帆风顺一切安好万事如意笑口常开心想事成前程似锦身体健康幸福美满马到成功龙马精神鹏程万里吉利如意◎描写思念之情的词语牵肠挂肚朝思暮想魂牵梦萦望眼欲穿望穿秋水念念不忘日思夜想一日三秋◎形容口才好的词语能说会道出口成章口若悬河滔滔不绝口齿伶俐妙语连珠对答如流能言善辩侃侃而谈娓娓而谈舌灿莲花伶牙俐齿◎表达祝愿的词语节日欢快心想事成健康长寿万事如意工作顺当一帆风顺青春常驻身体健康（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达力量，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎精彩描写①您像太阳一样暖和着我们，把学问无私地传授给我们。②我已经让妈妈把我预备的礼物寄给您了，那是一罐我亲自折的千纸鹤，每一只千纸鹤都代表了我对您的思念和奇特的祝愿，期望您能留意身体，好好照看自己。③我还想对你说:“请不要糟蹋粮食。”有一次，我吃完了饭，走到你桌前，只见你拿着勺子摆布着饭，饭上面的菜一点也没有动，排骨也只咬了一口。这时，你竟然端着只吃了一点点的饭菜，走到垃圾桶旁，把它全都倒了！我觉得这样做不对，就对你说:“大小姐，你这不是铺张粮食吗？”你竟然毫不在意地说:“没关系，反正米很廉价。”我听了很生气，但没发作。趁这个机会，我想对你说:“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”期望你能明白:这不仅仅是钱的问题，更重要的是，这是农夫伯伯用汗水和心血培育出来的呀！你这样铺张，对得起农夫伯伯吗？④唉！爸爸，每当我稍稍空闲时，您就把一大堆作业压在我的身上，我都快变成“作业机器”了。您还给我定了“五不”大法:电视不许看，漫画不许翻，音乐不许听，网络不许上，玩具不许碰。我知道您抱有“望子成龙，盼女成凤”的心态，但我到底是一个小孩子呀！在完成作业之余，我多么渴望能像其他小伙伴一样玩耍啊！我不想沉醉在枯燥乏味的作业题里。您可知道，每当我坐在窗前那张让我格外厌恶的写字台旁向楼下望去，看到别家的小孩子在尽情玩耍时，总会觉得自己像一只被关在笼子里的小鸟，怎么也飞不出这个牢笼。⑤爸爸，您知道吗？您让我把全部的时间都花在学习书本学问上，这样其实会让我失去很多学习课外学问的机会。就说这一次吧，由于我考试得了满分，您最终放了我半天的假。来到久违的田野，我看到了成群的蜜蜂在自由拘束地飞行，看到了花朵在绚烂地开放，闻到了淡淡的花香，连忙觉得心旷神怡。我当时指着一大片碧绿的大蒜苗对小伙伴们说:“你们看，这么大的韭菜呀，我最宠爱吃了！”小伙伴们都哈哈大笑起来:“还是优等生呢，连大蒜和韭菜都分不清！”当时，我羞得无地自容。爸爸，我渴望去看看书本以外的更宽敞的世界，请您给我一点自由的空间，我不想再把大蒜当韭菜了！⑥老师，记得我们第一次见面吗？您是语文老师，一进门却在黑板上写下数字符号“O”。我好纳闷:您葫芦里到底卖的什么药？写完后让我们说说这个符号代表什么？在您启发下，我们七嘴八舌说了很多。您最终总结道:“0”是对过去的总结，曾经成果优异也罢，不尽人意也罢，一切都成为过去归为零；“0”代表起点，大家又站在同一起跑线上……听着您富有磁性的声音，我们深深地被感染了。果真，这“0”成了起点，在您的带领下，我们班一跃成为四班级组成果最优秀的班级。⑦“世有伯乐，然后才有千里马。”您就是我的伯乐。那次主持人选拔赛，当您宣布我作为本班唯一候选人时，我惊异得直瞪着同桌加以确认。下课了，您把我带到办公室，分析说:“你一般话好，说话抑扬顿挫，应变力量强，这还不够参选吗？”接着，您又给我制订了训练方案:一是面对镜子自我练习；二是在老师面前练习；三是在全班同学面前练习。功夫不负有心人。文艺汇演那天我站在台上，看着您不时投来的微笑，我忘掉了畏惧，忘掉了紧急，从容不迫地主持起了节目。老师，是您让我与主持牵上了手，让我变成了“白天鹅”。⑧爸爸，我的作业对于您来说可能并不多，但对于我来说还是不少的，我能有一丁点儿时间来玩，就已经很快活了。可您却不这么想，您总认为之所以我觉得作业多，是由于我的速度太慢，而且错误不少，因此，您还给我增加了一本厚厚的练习册。完成这些之余，我还得看您推举的课外书，并且要弄清楚书中的道理，还得背下来……⑨爸爸，您知道吗？我被这沉重的负担已经压得喘不过气来了，有好几次都想把这些作业本撕碎。即便如此，您也丝毫不明白或者不想明白我的感受，还让我每个星期写一篇作文。我已经尽力把作文写好了，可您却说我写得不好，让我自己去修改，有时我在电脑前一坐就是一两个小时，甚至更长的时间……◎名言佳句①人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。②海内存知己，天际若比邻。③随风潜入夜，润物细无声。④假如你把欢快告知一个伴侣，你将得到两份欢快；而假如你把忧愁向一个伴侣倾诉，你将被分掉一半的忧愁。◎直抒胸臆：文字简洁，再次表达了对王老师的感谢之情。王老师，您辛苦了，感谢您对我们的教育。也请您信任，在您的教育下，我们肯定会成为对社会有用的人。◎引用古诗，形象地写出了妈妈的爱如春雨一般无声而无微不至。妈妈对我的关爱，让我想起了杜甫的诗句声”。妈妈的爱就犹如这春雨，虽然微小却是准时的、无声的。◎小作者运用排比、比方的修辞手法，把收信人比作大树、冰激凌、红红的苹果，以整齐赏析的句式形象生动地写出了收信人对“我”的挂念和关爱，抒发了对收信人的感谢和赞美之情，使书信读起来富有感染力。春天，您是大树，在身旁为我遮风挡雨；夏天，您是冰激凌，酷热时给我凉快；秋天，您是红红的苹果，让我品尝到了丰收的美味；冬天，您摇身一变，成了我的好玩伴，陪我一起堆雪人、打雪仗。◎表达真挚情感①春天，您带我去钓龙虾，一路上都用暖和的手牵着我，生怕我摔着；夏天，您忍受着蚊子的叮咬给我扇风；秋天，您费劲地举起我，只为让我摘到树上的果实；冬天，您顶着寒风给菜地搭棚子，只因里面种着我宠爱吃的蔬菜。②转瞬你已经四岁了，我不禁感叹时间过得好快。虽然你生疏的字不多，但我还是想给你写封信，期望你能感受到我对你的爱。◎说说自己的看法①那次，我站在舞台上，大声且有感情地背诵着稿子。当时，您由于工作忙不在场，虽然妈妈把视频发给您看了，但到底不如亲眼见到那般意义非凡。我想，假如您在场，您确定也会感到无比快活、兴奋和光荣吧！②我很珍惜我们之间的友情，也发自内心地宠爱你这个闺蜜。，假如我做了什么让你生气或者难过的事情，请你肯定要告知我，我会改正的。◎祝愿语写给长辈的：①听说您所在的城市已经下雪了，期望您多穿衣服，保重身体！②祝老师桃李满天下，工作顺当，身体健康！③祝您父亲节欢快，爸爸。写给同学伴侣的：①以梦为马，不负韶华。信任你肯定能考取一个好成果！②感谢你始终陪在我身边。祝你每天快活，学有所成！③祝你每天都有好心情，笑口常开，学习进步！绝妙好结尾◎运用排比的修辞手法，强调了“我们”拥有很多，要学会奉献。有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活在其中的社会添上一点光荣。这个我们办得到，由于我们每个人都有更多的爱，更多的怜悯，更多的精力，更多的时间，比维持我我在回答和平街学校同学们的信中说：“我情愿再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”我和别人一样，也期望看到自己生命开花。但是我不行能再活一次。过去我铺张了不少的光阴，现在我快走到路的终点，剩下的日子已经不多了。我格外珍惜这有限的一分一秒。◎作者借用自己在其他文章中的语句来表达观点。我在回答和平街学校同学们的信中说：“我情愿再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”◎用“千斤重”形容一支笔，反映出作者身体虚弱，没有力气。我有病，写字困难，捏着笔手不听指挥，不说给每个同学写一封回信，或者像五班级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也格外吃力。有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子们绝望。我最终拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不情愿探望你们，正相反，我多么想观察你们天真的笑脸，多么想听见你们唱歌般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行，那么就让这封信代替我同你们见面吧。◎具体介绍了对“手拉手”活动的设想，贴近生活实际，可操作性强。虽然我们不能经常见面，但是我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展丰富多彩的活动。我们可以经常通过网络进行学习、生活方面的沟通。当我们遇到困难，不情愿和爸爸妈妈、老师说时，可以向对方诉说，由于我们都是同龄人，大家的感受差不多。假如有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方的家庭体验生活，那肯定是很有意思的！我的想法是不是很好？假如你情愿，期望你尽快回信，并在信中提出自己的想法，好吗？◎选取主要的旅游景点介绍了深圳的美。我的家乡——深圳，是个年轻而又繁华的城市，永久布满生气和活力。深圳有很多值得去的地方，比如小伴侣们都宠爱的“欢快谷”，好玩的“东部华侨城”，吵闹的“华强北”，还有让你周游世界的“世界之窗”和秀丽的“小梅沙”海滩，这些都会令你大饱眼福。欢迎你来深圳做客。◎抓住“我”的共性特征，内容全面，给人留下深刻的印象。我叫陈泽萱，今年10岁，上四班级了，是一个活泼开朗的女孩。在家里，我是爸爸妈妈眼中的“小公主”，也是家里的“快活果”。假如家里有不快活的事，只要我一消灭，马上就会“多云转晴”。我的眼睛炯炯有神，还是双眼皮。妈妈经常骄傲地向别人介绍我的眼睛像她，惋惜我没爱护好眼睛，如今已经戴上了眼镜。◎具体描写了王老师对自己的教育，表现出王老师对待工作认真负责的精神。王老师，您对我们严格要求，帮我们改正了很多坏习惯，我们都很宠爱您。就拿写字来说吧，原来我的字写得很难看，可是您不厌其烦地一遍一遍告知我写字要领，给我足够的时间来练字，让我养成了每天练字的好习惯。现在我的字写得越来越秀丽了，我也爱上了写字。您的课堂是最好玩的，您在课堂上给我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的心灵神游在您生动的语言间；您的课堂是机敏多变的，您总能牢牢地抓住我们的留意力，让课堂布满生气与活力。在您的课堂上，我总觉得时间稍纵即逝。◎运用排比的修辞手法，表达了对王老师的感谢之情。您是我们心中的太阳，将我们的明天照亮；您像园丁一样，无怨无悔地照看我们；您像一位魔术师，帮我们实现心中的幻想。◎名著引入，突出杭州的美食多种多样。花果山素有“孙猴子老家”之称。这里峰奇石怪，花果满山，景色奇特秀丽。中国有名的古典神话小说《西游记》就是以此山为背景，制造出了一个活机敏现的美猴王的形象，花果山也因此而名扬天下。现在，山上仍旧可以见到小说中所假托的遗迹，如猴石、老君堂、南天门、水帘洞、七十二洞、八戒石、唐僧崖等，此外还有阿育王塔、三元宫及郁林观石刻等多处胜景。◎引用吴承恩的话，把花果山的景色介绍得清清楚楚。如今的花果山，庙宇亭阁大都修葺一新，自然景色正如吴承恩所描写的那样：“瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。”通往花果山的要道口——猴嘴山上的自然 石猴照旧在神气十足地看管门户。进入奇特的花果山，仿佛进入了一个奇幻的神话世界。◎引用谚语，突出海边名吃沙光鱼的味道鲜美。由于连云港临海，所以这里有各种各样的海鲜，其中沙光鱼的味道最鲜美了。你应当听过一句谚语：“十月沙光赛羊汤。”你是不是想赶快尝一尝呢？◎调动视觉、嗅觉，描写外面草坪的颜色、桂花的花香，突出居住环境的奇特。我家就住在一楼，可以尽享小区的秀丽。巨大的飘窗让外面的风景尽收眼底，每一扇窗都是一幅画，抬头可以观察外面绿色的草坪，低头可以闻到袅袅的桂花香，真是“草色入帘青，花香溢满厅”啊！不是别墅，胜似别墅。◎写梦中妈妈的微笑对自己的鼓舞，表达对妈妈的思念。在您不在家的日日夜夜里，我无时无刻不在想您。有时，在梦中我会梦见您。您在梦中脸上带着微笑，仿佛是在对我说：“儿子，加油啊！妈妈不在身边，你要照看好自己。”这微笑，每次都给我极大的鼓舞——在难过落泪时，我想起了您的微笑；在学习成果下滑时，我想起了您的微笑；在很多个夜晚孤独难眠时，我想起了您的微笑……有您的微笑伴随我，就像您始终都在我的身边。◎描写三年前的“破烂”环境，先直接描述水泥路的坑坑洼洼、满是“补丁”；再辅以人走在路上的窘态，从侧面烘托路面的糟烂。那时，我家住在家属院，家属院的地面光秃秃的，没有草，没有树，也没有湖，只有硬邦邦的水泥路。而且水泥路也是“破破烂烂”的，不少地方还打了“补丁”，很多地方由于没有准时修整，变得坑坑洼洼，一到雨天就会积水，我们只能深一脚、浅一脚当心翼翼地走，一不留神就会踩到“地雷”上，不是摔个“四脚朝天”，就是来个“狗啃泥”，我摔倒过好几次呢！每逢雨天，家属院里的老人都不敢出门买菜了！开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的留意，同时又能把文章的核心愿思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有共性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎开门见山式①我今日给您写信是想向您说说心里话。②你们出去打工已经一个月了，肯定很想知道我在家中的生活和学习状况吧。今日我就写信给你们说一下。◎开篇发出邀请时间过得真快，转瞬就快放暑假了。在上次写信时，我得知你今年暑假没有支配。所以，我期望你能来我的家乡做客。◎询问式①您调走已经一年了，这一年来，同学们都很想您，您想我们吗？②听姑姑说您过年要回来，是吗？当听到这个消息时，我兴奋得一夜都没有睡好觉。③您在北京过得好吗？是否在挂念着对您朝思暮想的儿子？这学期即将结束，马上就要放假了，我想对您说说心里话。◎交代状况式①您寄给我的书我已经收到了，我格外宠爱，感谢您！②感谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不吵闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来暖和。◎以直接表达自己的感情的方式开头，引出书信的主题您知道吗？在我的人生中，您是我最感谢的人。由于是您教给我学问，是您教会我做人的道理，更是您让我欢快地成长，所以我要感谢您！◎问候式开头，表达对同学的思念之情你好！自你上学期转学后，我俩整整有半年时间没有见面了，别来无恙？好久不见，甚是惦念！◎关怀式开头，直抒情感最近天气转凉，您可要多留意保暖。妈妈，从小到大，您都是最关怀、最疼爱我的人，在生活上无微不至地照看我，在学习上尽最大的努力挂念我。我心里很感谢您，今日我要对您说些我的心里话。◎亲切地问候收信人①上次听爸爸说您头痛又犯了，我心里急得不得了。现在您感觉怎么样？好点了吗？虽然爸爸说，您的头痛是老毛病，但是您也不能掉以轻心。您总是不按时吃药，这可不行，以后肯定要留意。②姐姐，我看天气预报发觉北方已经下雪了，你在北方生活得还习惯吗？有没有被冷得直打喷嚏呢？有没有准时穿上羽绒服？◎表达对收信人的思念①距离我们上次见面已经快一年了，你那胖乎乎的圆脸蛋，忽闪忽闪的大眼睛，总是说个不停的小嘴，给我带来了无限的欢快。我很怀念春节时我们一起度过的时间。你有没有想我呀？②奶奶，春天到了，老家门外的桃树开花了吧？记得我上幼儿园的时候，您最宠爱坐在桃树下给我讲故事了。不过，比起桃花，我更惦念的是您。◎点明信中要写的事情①我前几天看了你们的天宫课堂，格外宠爱！我看到了太空转身、水球试验、细胞跳动…我期望有一天可以像你们一样进入我们国家的太空舱。听说你们已经“出差”回来了，我可以邀请你们来我家做客吗？②你肯定感到很怀疑，我们是同桌，有什么事不能当面说，非要写信呢？其实，我写信是想跟你赔礼。那一次我冤枉你拿了我的钢笔，事后我感到很愧疚。我不敢当面跟你说“对不起”，只好“舍近求远”给你写信了。◎开篇直接表达自己的想法。虽然您才教了我们半年的时间，但是，作为您的同学，我有很多心里话想对您说。今日，我就通过这封信跟您说说我的心里话吧。◎背景介绍引入式在我们两所学校开展的“手拉手”活动中，我有幸结交你这样一位远方的伴侣，格外快活。今日，我第一次给你写信，感动不已。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容进展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要擅长归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎互动式你是不是也有很多事情要告知我呢？那么，记得给我回信啊！◎抒情式你是不是也有很多事情要告知我呢？那么，记得给我回信啊！◎祝愿式①祝你们全家身体健康，万事如意！②祝你每天快活，学习更上一层楼！◎真实抒情式①老师，我感谢您，感谢您教我学问，感谢您为我付出心血