高中化学最难的部分是什么

高中化学最难的部分是什么

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中化学最难的部分是什么》

的内容，具体内容：对于部分学生，高中化学十块烫手山芋，拿不住，但

又扔不掉，其实这是因为没掌握方法，没啃透重点难点导致。下面是我分

享的高中化学的重点难点，一起来看看吧。高中化学的重点难点.•・

对于部分学生，高中化学十块烫手山芋，拿不住，但又扔不掉，其实这

是因为没掌握方法，没啃透重点难点导致。下面是我分享的高中化学的重

点难点，一起来看看吧。

高中化学的重点难点

1.对于概念的理解以及运用

基本概念对于高三化学来讲是很重要的，基本概念一定要掌握，也就是

要熟练掌握的，并且理解这些化学用语的含义以及使用方法是非常重要

的，在答题中也会要求考生用一些方程式来表达答案，比如离子方程式，

热化学方程式，结构简式等等，充分理解了基本概念，才能在以后的答题

中更加顺利。

2.典型和非典型的基本元素

化学可能做多用到就是方程式，而且解答也多用到方程式的情况，其中

高三化学复习难点集中在的一个方面就是一些基本原素上，比如铁元素有

不同的方程式，有Fe2还原性;有Fe3氧化性与酸性;钠也同样有Na202氧

化性与NaHC03酸碱性的不同;还有铝A1C13,AL(OH)3N高中化学的重点难

点L02等;而非典型元素有氯、硫、氮、硅等，都应该掌握其符号与相应

的方程式。

3.各种化学实验以及得出的结论

对于化学来讲，实验是很重要的一部分，这也是高三复习难点几种的一

个方向，包括的方面也很多，有仪器使用与装置图识别;有实验操作与安

全知识;有气体制备与气密检验等方面;还包括物质鉴别与分离提纯以及

实验设计与方案的评价等等。总之，化学实验以及结论都是高三化学复习

难点的一个重要部分，都应该很好的掌握。

高中化学学习困难的原因

1.教材的原因

初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与

初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知

识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要

求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：〃摩尔〃、〃元素

周期律〃、〃氧化还原反应〃等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来

被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

2.教师的原因

由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而

没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲

述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好

初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学

知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生

厌学情绪。

3.学生的原因

学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺

乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习

的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过

程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不

住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。

高中化学的基本学习方法

（一）课前预习古人说：〃凡事预则立，不预则废。预习既可以提高听课

质量，又可以扫除课堂知识的障碍，还可以有针对性地记好课堂笔记。下

面介绍几种课前预习的方法：

1.章略节详法：这种方法是指在学习新的一章内容时，先泛泛地浏览整

章大概内容;在学习到每节具体内容时，再比较详细地进行预习。虽然是

笼统地掌握了整章的内容框架，但在预习和学习每节的内容时，却能更好

地把握重点和知识联系。具体步骤是：首先粗读这一章的内容，把握整体,

然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出头绪，想一想每一节的主要内

容是什么，对难点和疑点应该如何掌握，如何理解?为什么要这样理解;从

另一个角度理解行不行，哪些知识是记忆性的，哪些知识是看不明白的，

等等。这样，就为上课时搞清搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基

础。

2.前后相连法：在我们的教材中，知识是相通的，每章中的各节知识都

是有联系的，我们在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的内

容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧知识联系起来，由已知

知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。

3.习题试解法：习题试解法是指在预习完教材之后，马上看一看课后的

练习题，然后对照教材进行试解，这样在试解过程中，就会检验出预习的

情况，是懂了还是不懂。

（二）听好化学课要想学好化学就必须学会听课。1.集中精神听讲，发

挥主体作用。2.紧跟老师的思路。3.要以理解为主。听讲的目的，就是要

听懂老师讲解的内容。4.积极回答问题。5.要敢于质疑。6.做好课堂笔记。

记课堂笔记的最常用方法是〃提纲式〃笔记法。即一边听课，一边敏捷地概

括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对巩固知识

十分重要。笔记的充实整理包括两点：一是把课堂上漏记和记错的内容补

上去或纠正过来;二是理清纲目，突出重点、难点，用概括的语言将本节

内容串联起来，使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材

料。要把握记笔记的时机，原则就是不影响听讲，一般情况下要用90%的

注意力集中听讲，抽出10%的注意力进行简要记录。做笔记的关键是记下

〃必要〃和〃精华，这个〃必要〃和〃精华〃就是一一记重点、记难点、记疑点、

记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结，以及容易

混淆的概念等。7.不要挑剔老师。8.注意用目光和老师交流。9.善始善

终，听好小结。10.注意课后总结。

（三）化学的复习根据遗忘规律，学习内容的最好方法是及时复习，强

调复习的及时性，这样才能事半功倍。下面介绍一种行之有效的复习方法:

1.尝试回忆当堂回忆要注意：（1）善抓重点，回忆的内容是老师指出的

重要内容和教材里的关键性的概念。（2）讲究方法，对于易混淆的概念要

比较记忆，当堂回忆毕竟时间短，课后要注意多复习。

2.认真读书必须做到以下几点：（1）要重点突出。复习中的读书，要有

重点，对于已经记住和理解的部分可以不必再花时间，而把时间集中在回

忆不起来和印象模糊的内容上面，在读书时不妨可以边读边划。（2）重在

精读、熟读。对于课本的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些

关键的章节和定义、定理等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出

来。

3.整理笔记在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复

习等学习过程中所记的笔记串连起来，进行一定的加工和整理，使其成为

一份经过加工和提炼的复习资料，整理笔记的过程往往是一个知识深化、

简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自

己的独到见解。这样，可以使这份经过加工和整理的笔记成为阶段复习和

重要考试前的复习的得力助手。

（四）化学的练习化学练习可以加深对知识的巩固和理解，能检查学习

的效果，可以促进技能的形成和智力发展。怎样做题收益大？

（1）掌握做题步骤，过好〃三关〃。①审题关：要做到〃三看清〃，看清题

中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题。这是解题的前提。

②分析关：要做到〃三想〃，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学

原理;想所给条件与所求问题的关系;想有无隐含条件及题目考察的内