2023年中国农业大学烟台研究院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国农业大学烟台研究院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.三年C.一年D.半年【答案】：C2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.批评教育B.警告C.谈心谈话D.通知家长【答案】：A3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：B4.我国教育工作的总方向是（）。A.必须与生产劳动相结合B.教育必须为社会主义现代化建设服务C.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人【答案】：B5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.班会通知B.E－mail通知C.电话通知D.学生的思想汇报【答案】：D6.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.物质资料的生产C.社会科技的发展D.经济增长的质量与效果【答案】：D7.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育机智B.教育威信C.教育创新D.教育管理【答案】：A8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.职业技能发展C.专业实践能力发展D.职业周期发展【答案】：D9.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.沟通能力D.教学能力【答案】：B10.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学人文主义D.科学主义【答案】：C11.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学科B.教学C.研究D.学术【答案】：A12.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D13.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.技术基础课程C.一般基础课程D.公共基础课程【答案】：D14.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.教学水平B.道德品质C.管理水平D.科研水平【答案】：B15.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.实习法【答案】：D16.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.督导约束C.示范引领D.因材施教【答案】：C17.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.过程-体验式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】：A18.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：A19.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.初中B.大学C.幼儿园D.小学【答案】：B20.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“感性—理性”C.“实践—精神”D.“物质—意识”【答案】：C21.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.品德教育B.精英教育C.人文教育D.实践教育【答案】：C22.以下说法正确的是（）。A.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化C.应当以外部动机为主，内部动机为辅D.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习【答案】：D23.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教师的道德责任心C.教育事业整体利益D.教师的道德情感【答案】：A24.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.专业学位的设置B.副博士的设置C.国家博士的设置D.准学位的设置【答案】：A25.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.威胁B.诱导C.辩论D.说服【答案】：D26.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.改革目标B.根本任务C.课程目标D.管理目标【答案】：B27.教师道德的社会作用不包括（）。A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.促进社会经济发展D.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展【答案】：C28.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志？（）A.冯特B.华生C.奈塞尔D.弗洛伊德【答案】：A29.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.定性研究法B.个案研究法C.定量研究法D.观察法【答案】：B30.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。A.行政活动B.社会活动C.文化活动D.学术活动【答案】：D31.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D32.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学计划B.教学原则C.教学设计D.教学大纲【答案】：C33.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：A34.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）A.单向传播模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.整体互动模式【答案】：D35.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.社会规范对人的行为的要求B.人的理性对个体行为的规定C.社会规范对人的思想的要求D.人的理性对他人行为的规定【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.劳动创造性C.角色多样性D.发展渐进性E.成效滞后性【答案】：ABCE37.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.儿童有准备才能进行有效的学习D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：CD38.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.认同C.转变D.内化【答案】：ABD39.大学教师激励的方法包括（）。A.职务考核B.目标激励C.学术激励D.提高待遇【答案】：AB40.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于维护师生心理健康B.有助于提高学校管理效能C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高教学质量【答案】：ABCD41.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件B.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力D.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力【答案】：ABD42.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.责任分散C.自我意识D.社会懈怠【答案】：ABC43.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互不相关，彼此独立C.互相转换，唇亡齿寒D.互为基础，互相促进【答案】：AD44.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华D.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则【答案】：ABCD45.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.单科性院校B.综合性大学C.研究性大学D.多科性院校【答案】：ABD46.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.家庭美德建设B.社会公德建设C.职业道德建设D.党风廉政建设【答案】：ABC47.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功B.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中D.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来【答案】：ABD48.职业道德具有（）。A.多样性B.明确性C.行业性D.群体性【答案】：ABC49.个性心理特征包括（）。A.性格B.气质C.注意D.能力【答案】：ABD50.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于企业提高产品和服务的质量C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】：ABCD51.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.心理功能C.管理功能D.社会功能【答案】：ABD52.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.培育教师职业道德新理念的必备条件B.落实立德树人根本任务的必然要求C.建设优良教