小学二年级语文教师个人总结

小学二年级语文教师个人总结

小学二年级语文教师个人总结1

转眼间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作

实践，我有很多的

思考和感受，现将本学期工作总结如下：

一、教学教学工作严谨扎实

1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说

课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真

钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求

吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅

资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教

师研究教学环节。

2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点,

突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学生学习的积极性

和创造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生

积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。

3、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他

们不断进步。

4、作业合理。根据减负的要求，我与同年级的老师经过精心地

挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性

的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的

学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。

5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法，让学生在

生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处

理信息的能力，大大提高了学生的语文综合能力。

二、注重教研改革

1、用全新的'教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深

刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法,

在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思

路、新模式，实行以感知一一探究一一体会一一延伸为主线的学习

法，探索以合作一一探究一一创新为核心的语文活动课，收到了较

好的教学效果。

2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的

时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生

的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知,

在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演

的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表

演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大

增。

3、注重平时的积累与写作。

本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歌后语、名人名

言等等，内容很多样，在积累的同时，特别是积极响应学校倡导的

每天读书半小时，扎扎实实用好学校下发的读书卡和学生的循环日

记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都与平时的积

累有着紧密的关系。

4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。

根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现,

根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施,

力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习

氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。

一学期以来，取得了一定的成绩：所写交流材料《生活中快乐

识字》在全区交流，获得了好评；所写的课题《中年级精读指导课研

究报告》被推广到省里参评;所制作的教学课件还荣获区级二等奖；

所写论文《美哉，语文课堂》荣获区级论文一等奖。

同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。工作总

结

本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的

问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，

还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会

进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课

堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇

于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注

重教学经验的'积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同

事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身

为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学

生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上,

我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的

业务素质和工作能力再上新的台阶！小学二年级语文教师个人总结

3

今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺

的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二年级两个班的语文

教学，同时担任其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心

里

虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，无

论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学；不管如何辛

苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才

能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除

了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型

活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，

指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的

好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的

活动，如：写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示学

生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的

班集体。小学二年级语文教师年度考核个人总结

本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：一是朗诵比赛。本

期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是

早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的兴趣。更可喜的是,

班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩。二

是书写养成习惯培养。本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真

书写的习惯。每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督

促孩子养成良好的做事习惯。在准备书写展览的过程中，我和孩子

们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学

校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了

他们对书写的乐趣。我们有理由相信，未来他们将成为汉字书写的

精英。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学

习中，不让一个学生掉队。如我班的张烽同学，刚转来的时候连字

都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，

一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步,

不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。渐

渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。两个班里

还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他

们，真诚地关爱他们。还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚,

上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷,

但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，

我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃

药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一

起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问

西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。

一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的

心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，

写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时

候多表扬一番……因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再

加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都

来不及回家吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中。苦点、

累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会

消除我一身的疲劳。

因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，

甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来

不可磨灭的影响。因此，从一开始我就采用温和的方式来启发教育

孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是

慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的.考验。因为我平等地保持对

孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期

下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有太大

的落差。

三、继续培养学生的良好习惯

二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，

依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了继续深入对学生良

好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学

生做好学习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生

的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积

极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲

礼貌的好习惯。

活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、

更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天

都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，

不断完善自己，提高自己。小学二年级语文教师个人总结4

本学期，我担任二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终

按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学

习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有

经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶

差工作。经过一个学期的努力，取得了点滴的进步，现将一学期以

来的工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，

课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课

原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时

教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，

取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教

学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，

善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现

分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注重学

生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹

工整，并做好成绩登记。

3、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差

工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有

榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造

一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我

坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导。

4、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一

下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体

现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规

的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相

对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在

旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出一名责任

心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨

读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样,

在视觉上不让孩子厌烦，给他们新鲜的感觉。一个学期下来，大部

分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。

二、存在不足与今后改进措施

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，

个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性

活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比

较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别

学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚

强的意志，不会主动克服解决。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功。培优目标不明确，时常有变更。给学生学习充足的

,时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点

拨，迸发学生好学的火花。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教

学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质

量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

在今后的工作中，我将不断探索，不断反思，不断总结，不断

改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差

距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，

争取做到最好。小学二年级语文教师个人总结5

本学期，我担任二(4)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤

劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将

从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、钻研教材，掌握新的教学理念。

二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性

的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻

研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，取得了显

著的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激

活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于

捕捉新信息的能力，并把这种能力的'培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我们仔细研究学生心理，准确把握二年级学生的心理特征和

思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂

教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体一

一感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸。小学二年级语文

教师个人总结6

本学期我继续担任二年级的语文教学工作。时间如行云流水，

转眼间一学期过去了。现将这一学期以来的具体情况总结如下：

一、工作回顾

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养

学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作,

并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课

前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原

则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教

学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取

其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、认真上好每一节深。课堂教学能做到：教学目的明确，能认

真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情

境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类

学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，

有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少

做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差

工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级

才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为

营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的.形成。因此,

我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高

合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提

问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡

每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进

步。

二、取得成绩

⑴要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写,

练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主

识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

(2)学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思,

在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自

己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号

和叹号。

(6)在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

三、存在不足

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成

绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时

常有变更；

四、今后打算

1、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。

2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，

由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。小学二年级语文教师

个人总结7

本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学

期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将

理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习

的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。

对于我个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份职业的热爱与

对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任

务。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本

学期，我积极听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课,

我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精

华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教

学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮助。

让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学

效果。

备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、

准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要

是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让

孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教

学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。上好一节课，最重要

的还要及时地进行反思，在课后的‘反思中找到课堂教学的闪光点，

发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在

每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元

后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课。

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文

教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文

教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识

字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充

分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名

读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也

会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义

的情况下，让孩子们牢记每一个生字。

三、多种方式，充分调动学习积极性。

教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，

有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语

文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何

丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我采用了评比、鼓

励的形式，积极给表现好的学生加分，每天早晨的晨会课，也总会

听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真

童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的

积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子

们学习的兴趣更加浓厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子

们的表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。

四、注重平时的积累与写作。

本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成语

等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，

让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进

行及时表扬，孩子们很兴奋。

五、紧抓作业批改，注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开

学以来。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落

实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加

全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个

班里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当

面教学。小学二年级语文教师个人总结8

作为一名小学二年级语文教师及班主任，我深感责任重大，每

天都要面对新的挑战和机会，为学生提供优质的教育和关爱。经过

一学期的工作，我感到自己取得了一定的成绩，同时也反思了自己

的不足之处。下面，我将详细回顾并总结这一学期的工作。

首先，作为一名语文教师，我始终坚持以学生为中心的教学理

念。在教学中，我注重激发学生学习的兴趣，采用了丰富多样的教

学方法和手段。例如，我运用游戏化教学、合作学习、音乐、戏剧

等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重培养学生的

阅读能力和写作能力，制定了有针对性的教学计划和任务，引导学

生进行阅读和写作实践，提高他们的语文素养。此外，我还注重培

养学生的思维能力和创造力，通过开展有趣的,活动和课堂讨论，培

养他们的思辨和表达能力。通过这些努力，学生的语文成绩明显提

高，他们的自信心得到了增强。

另外，作为班主任，我重视学生的全面发展和成长。我与学生

建立了良好的师生关系，尊重他们的个性和特长。我注重关注学生

的身心健康，及时与家长沟通，了解他们的生活情况，并提供必要

的帮助和支持。我还组织了一些班级活动，如班级早读、课间操、

团队合作游戏等，增强了班级凝聚力和学生间的友谊。在班级管理

方面，我制定了规范的班级纪律和管理制度，严格执行，促进了学

生的自律意识和责任感的培养。通过这些努力，班级氛围和谐，学

生乐于学习，班级整体表现优秀。

然而，在这一学期的工作中，我也有一些不足之处。首先，有

时我过于强调学生的成绩，而忽视了他们的兴趣和创造力的培养。

我意识到，除了学习成绩，学生的身心健康和综合素质同样重要。

因此，我将更加注重培养学生的兴趣和创造力，为他们提供更多的

发展机会和空间。其次，我还需要提高自己的教学技能和知识水平,

不断学习和更新教育理念和方法，以适应不断变化的教育环境和学

生需求。我计划参加一些专业培训和研讨会，提升自己的教学水平。

综上所述，我在这一学期的工作中取得了一定的成绩，但也有

一些不足之处。我将以积极的态度继续努力，提高自己的教学水平

和班级管理能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。相信在未

来的工作中，我们班级的学生能够取得更好的成绩，我也能不断成

长和进步。小学二年级语文教师个人总结9

随着春节脚步的临近，小学二年级一学期语文的教学工作也画

上了句号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗

憾。现将一学期的工作总结如下。

一、抓好基础知识，打牢基础。

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了

解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知

识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，

字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写

错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”

字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨

河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，

对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我

都逐一进行讲解或强调。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生

能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，使

学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己

的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教

学中，我时时保持以读代讲，多