专题07写作（原卷版）-1

专题7写作一、课标要求：1．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。2．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。3．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。4．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。二、常考题型：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。考点一、生动的情节，鲜明的人物作文中的叙事和写人是融合在一起的，很难割裂来讲，因为在索然无味的故事中不可能会有一个人给我们留下深刻的印象。如何讲好故事，写活人物呢？1．事件应该是作者亲身经历或者旁观的，生编硬造的故事不会有真情实感。2．事件要有变化，在波澜起伏中彰显出作品的主题。3．人物描写要具体细腻，不用面面俱到。例如外貌描写不需要把人物的衣着、身高、年龄、五官、发型等都一一介绍到，只需要抓住能体现人物特点的即可。4．刻画人物时综合运用多种描写手法，例如刻画人物“高兴”的瞬间，需要把人物此时的语言、神态、动作综合到一起去表现，这样更能突出“高兴”的样子。考点二、谋篇布局思路是否清晰是判断作文好坏的一个重要标准。如何谋篇布局，使作文思路清晰呢？1．把故事情节叙述完整，讲清楚起因、经过、结果。2．找出事件的重点，理出事件的层次，排出先后顺序。3．列提纲。写人叙事类文章常见的结构有：并列式结构、层递式结构、对比式结构。考点三、突出中心我们以《_____二三事》这个作文为例来说一说，我们可以写“冬日里的二三事”，围绕“冬日”这个时间线索，展开叙述二三件“温暖”的故事。如何突出“温暖”这个主题呢？1．选材新颖典型，有时代特色。我们可以选择新冠疫情中小区里的“00后”志愿者，冬奥会上的大学生志愿者，寒风中给我们送外卖的快递小哥等等。2．让事件围绕着一条线索开展。3．叙事详略得当，重点突出。叙述的几件事不能笔墨均匀，可以详写其中的一件事，以小见大突出中心。4．巧用写作手法，如对比、欲扬先抑、首尾呼应，以景衬情等。考点四、发挥联想和想象（一）联想的方法：1．对比联想：指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相对的另一方面。2．表里联想：指由事物表象想到它的本质。3．因果联想：指根据事物间的因果关系，由因及果或由果及因的思维过程。4．声色联想：根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。（二）想象的方法：1．组合法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平时说的“移花接木法”。2．扩展法：所见所闻的内容可能是简单的、模糊的，可以借助想象进行充实，使其变得清晰、细腻、生动，也就是平时说的“添枝加叶”法。3．梦幻法：根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升作品所反映的生活境界和精神境界。4．推测法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。5．夸张法：不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象，使事物形象更加鲜明丰满。精彩的开头结尾:1．开头:星星坠入深海，太阳从碧蓝的海平面升起，星星在深海仰望太阳的万丈光芒，我在阴暗的角落里渴望世人的目光。结尾:星星不再窥探太阳，我不用再待在角落等阳光落在我身上，这一次，我活成自己的主角．[适用主题:成长、光芒、主角]2．开头:被风拂过的云彩唤醒了记忆，吹散在我心灵的深处，时而随东，时而随西，好像岁月的身影，此起彼伏，飘忽不定。结尾:这是朵迷路的云，懵懂地到我这来又不肯随众轻易逝去，它为我留下了，也想为我珍藏心底的记忆。[适用主题:岁月、回忆]3．开头:夏的树梢散发着柔和的光，悄悄路过的风儿吹散了一地的斑驳，天空像是被飓风吹了一夜，干净得没有一丝白，只剩下纯粹的蓝色，就像不经意间打翻了墨水瓶渲染开的千丝万缕的蓝。结尾:风暖人间草木香，雨落成花，是告别也是迎接。[适用主题:告别、迎接新生]4．开头:真正的英雄从来不像童话中那样拥有“开挂”的技能，他们从人民中来，奉献于人民。然而在现实中，当大家都期待超级英雄的降临时，却是一个又一个普通人把自己的所能拼凑起来，然后才有了划破黑夜的光亮。结尾:童话里英雄总是得天独厚，就像救世主一般光辉英勇，万中无一，凌驾于芸芸众生之上。[适用主题:奉献、人民英雄]5．开头:韶光如水，流年消逝，冠几许相思，望一愿名成就，不负流年逝，再度相思见。结尾:凡是经历，皆为馈赠，未来可期，愿此去繁花似锦，再相逢，笑颜依旧，愿你以梦为马，永远随处可栖。[适用主题:成长，热爱，梦想]6．开头:微风吹动了窗外的梧桐树，阳光从玻璃窗外透进来，好像照进了少年心中。结尾:蝉鸣声声呼唤，少年抬头看向窗外，阳光那么热烈，前方的路，一片光明。[适用主题：坚定理想，憧憬未来]真题感知1．（2023·湖南益阳中考）写作。每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经受不了挫折。为此，九年级（1）班在毕业前夕举办了“七嘴八舌话挫折”的主题班会。会上，大家畅所欲言。对此，你有怎样的体验或看法？请写一篇文章与同学分享。可以叙述故事，分享经验或教训；也可以针对问题展开论述，表达自己的认识或思考。要求：①立意自定，题目自拟：②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。2．（2023·内蒙古中考）作文。彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间，是吕伟的彼岸；美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸；克服恐惧、战胜孤独，是杜小康成长的彼岸……彼岸激励我们遥望远方，鞭策我们永不停歇。请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名3．（2023·四川绵阳中考）阅读下面的材料，根据要求写作。6月，如约而至。这是迎接的时节，亦是承启的季节。回望来路，曾经的泪水和欢笑，误解和温暖，挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的脸庞、照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……请以“照亮”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③主题健康，积极向上；④文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；⑤不得抄袭，不得套作。4．（2023·西藏中考）题目：生养你的人，他们使你不断成长；帮助你的人，他们使你渡过难关；关怀你的人，他们让你感受温暖；鼓励你的人，他们给你前进的力量；教育你的人，他们开化你的蒙昧……请以“离我最近的人”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字数不少于600字。5．（2023·辽宁大连中考）题目：点点善意暖人心生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……请你捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。提升专练1．（2022·江苏苏州期末）请以“原来你这么可爱”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目抄写在答题卡上；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。④卷面整洁，书写工整。2．（2022·湖北恩施期末）以“我变成了______”为题，补全题目，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外），角度自选，字数不少于600字。3．（2023·山东德州期中）你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古人，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代和当代人？是现实中的人物，还是文学、影视里的形象？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文，不少于600字。提示：（1）要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。（2）注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。4．（2023·河南驻马店期中）阅读下面材料、根据要求写作。或走，或跑；或立，或卧。一只木偶，活灵活现地表演。许多人在看、不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好！木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑，得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着它呢？结合自己的感受和思考，选好角度、自拟题目，完成一篇作文。要求：①观点明确、有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。5．（2023·四川