附属小学年度成长结对协议书

第第页附属学校年度成长结对协议书附属学校20**学年度成长结对协议书立协议人：徒弟：学科导师：依据学校师徒结对工作方案，上述老师已结成教学师徒。要做好这一项工作，除了思想上重视以外，还必需以协议的形式实在落实。为使师徒双方进一步明确自身的职责，加强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、基本要求1.师傅要能严于律己，树立良好的师德风范，要对徒弟的师德修养提出实在要求，培养徒弟的奉献精神。2．每位新老师要抓紧阅读，“新基础”教育的相关教育理论书籍，尤其是《新基础教育论》和《学科引导纲要》。自身有计划地布置读书时间和内容，做适当的读书批注或读书笔记，并在各自的课堂教学中加以实践。学校每月对读书笔记进行一次评比与反馈。在备课组内至少有二次的学习沟通发言。3．听课学习。每周至少听一节新基础的研讨课，每学期听师傅的课不少于五节。4.备课。每月交一份独立完成的新基础的教学设计。（工作五年上的老师只要交一篇）5．上课。每学期至少要上一节校级或组内新基础研讨课，并要进行说课与反思。6．反思学习。两周质量高质量的教学反思。7.评课学习。每学期针对演练场的课交两2次评课稿。（期中前一次后一次。）对全部的内容要进行及时的检查与评比8.基本功培训（这项紧要是近五年工作的新老师）9月份老师的钢笔培训（双周四下午放学后由学校布置引导老师集中培训）。10月份粉笔字培训（双周四下午放学后由学校布置引导老师集中培训）。在12月进行参培老师的作品集中呈现与评比9.建立师徒互学档案。每学期期末，师徒收集有关料子送交老师发展部考核并存档。10.结对期间，徒弟在教学工作中显现重点失误的，导师负连带责任。二、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存老师发展部备查。三、本协议自签订之日起生效。立协议人签字：徒弟：（签字）学科导师：（签字）签约时间：（签字）签约时间：（签字）老师发展部篇2:海临学校年师徒结对协议书海临学校20**学年师徒结对协议书为了建设我校师资队伍，发扬名师、骨干老师传帮带优良传统，发挥“师徒互动”在教学中的紧要作用，帮忙新老师、青年老师提高思想、业务水平，尽快熟识新课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使他们尽快成长起来。新老师和青年老师在成长的同时也影响知名师、骨干老师的教育观念的更新。学校决议连续开展师徒结对工作，订立落实各项配套措施。为了让师徒明确在结对互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。一、师徒双方职责（一）师傅1.名师、骨干老师要在思想上、业务上帮忙新老师、青年老师，促使他们提高教育教学水平。2.名师、骨干老师定期与青年老师一起备课，帮忙新老师、青年老师分析教材，确定教学目标、教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，布置教学中的各个环节，提高青年老师分析教材和备好课的本领。3.名师、骨干老师每学期听新老师、青年老师的上课至少10节，并做好评析。4.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师上一节探讨课或公开课，帮忙青年老师找出教学中存在的一些问题，并及时予以帮忙解决。5.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师进行课题研究，撰写教学论文或教学案例。（二）徒弟1.新老师、青年老师要虚心向名师骨干老师学习，酷爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯，力争在短期内提高自身的政治业务水平。2.新老师、青年老师要按名师、骨干老师的要求完成各项教学任务，要常常听名师、骨干老师的课，认真学习他们宝贵的教学经验。3.新老师、青年老师每学期期末徒弟对自身的成长经过做一份书面自我小结。4.新老师、青年老师要定期向名师、骨干老师汇报自身的教学体会；每学期对成长过程中感悟深刻的经过以随笔形式呈现自身的体会或反思，不少于3篇。5.新老师、青年老师每学年需撰写论文或案例1篇。二、互动成绩验收师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求上交引导、听课等相关料子，协议结束后新老师、青年老师应全面的小结，名师、骨干老师应写出评语，交教老师发展中心处归档，作为年终业务考核引导培养新老师一栏的依据。以下成绩每学期或每学年验收一次。1.论文（或案例）（每学年一次）（师徒）2.呈现课教案、照片、活动布置表、信息报导等（每学年一次）3.师徒互悦耳课记录（每学期上交一次）（该记录包含每节课师的评析引导记录，徒的总结反思记录）4.以上成绩内容定时上传到：“数字学校电子文档部门资料教学管理中心师徒结对”相对应的文件夹内。三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报校长室同意后可进行修改。五、本协议自双方签字起即生效。协议人：师傅：（名师、骨干老师）（签字）：徒弟：（新老师、青年老师）（签字）：海临学校篇3:中心学校班主任师徒结对协议书中心学校班主任师徒结对协议书为了加强青年老师班主任工作，加快年轻老师的成长步调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校经验丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，实在协议如下：一、甲方（有经验的班主任）承当的职责：忠诚教育事业，树立良好的师德形象，为徒弟树立模范。关怀徒弟落实学校德育工作的要求，引导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。引导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面发展。引导徒弟与学生家长做好沟通。每学期引导徒弟撰德育工作总结或论文。二、乙方（青年班主任）承当的职责：酷爱教育事业，认真工作，关怀学生，养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论，自动争取师傅的帮忙，有疑必问。努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，乐观支持班委会开展班级活动，成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社会的表现，引导家长搭配学校共同做