校园性侵害或性骚扰防治办法

第第页学校性侵害或性骚扰防治方法国立台中技术学院学校性侵害或性骚扰防治方法第一条国立台中技术学院学校性侵害或性骚扰防治方法（以下简称本方法）依性别平等教育法第二十条及教育部“学校性侵害或性骚扰防治准则”规定办理。第二条国立台中技术学院（以下简称“本校”）为建立性别平权观念，供应学校之教职员工生免于性别藐视、性骚扰或性侵害之学习及工作环境，本校应乐观推动学校性侵害及性骚扰防治教育，以提升教职员工生敬重他人与自身之性或身体自主之知能，并采取下列措施：一、针对教职员工生，每年定期举办学校性侵害或性骚扰防治之教育宣导活动，并评鉴其实施成效。二、针对性别平等教育委员会及负责学校性侵害或性骚扰事件处理相关单位之人员，每年定期办理相关之在职进修活动。三、鼓舞前款人员参加校内外学校性侵害或性骚扰事件处理研习活动，并予以公差登记及经费补助。四、利用多元管道，公告周知本要点所规范之事项，并纳入教职员工聘约及学生手册。五、鼓舞学校性侵害或性骚扰事件被害人或检举人尽早申请调查或检举，以利搜证及调查处理。第三条本方法所指之性侵害性骚扰行为，除依刑法、民法及性侵害防治法规定外，适用对象为性侵害或性骚扰事件之一方为本校校长、老师、职员、工友或学生，且他方为学生者。本要点之名词定义如下：一、性侵害：指性侵害犯罪防治法所称性侵害犯罪之行为。二、性骚扰：指符合下列情形之一，且未达性侵害之程度者：（一）以明示或暗示之方式，从事不受欢迎且具有性意味或性别藐视之言词或行为，致影响他人之人格尊严、学习或工作之机会或表现者。（二）以性或性别有关之行为，作为自身或他人获得、失去或减损其学习或工作有关权益之条件者。（性别平等教育法第2条）三、老师：指专任老师、兼任老师、代理老师、代课老师、护理老师、教官及其他执行教学、研究或教育实习之人员。四、职员、工友：指前款老师以外，于学校执行行政事务或庶务之人员。五、学生：指在本校就学或接受进修推广教育者或交换学生。（学校性侵害或性骚扰防治准则第9条）第四条本校应搜集学校性侵害或性骚扰防治及接济等资讯，并于处理事件时自动供予以相关人员。前项资讯应包含下列事项：一、学校性侵害或性骚扰事件之界定、类型及相关法规。二、被害人之权益保障及学校所供应之必需帮忙。三、申请调查、申复及接济之机制。四、相关之主管机关及权责单位。五、供应资源帮忙之团体及网络。六、本校性别平等教育委员会认为必需之事项。第五条为防治学校性侵害或性骚扰，本校相关单位应定期检视学校整体安全，依空间配置、管理与保全、标示系统、求救系统与安全路线、照明与空间穿透性及其他空间安全要素，定期检讨学校空间及设施之使用情形，并应记录学校内曾经发生性侵害或性骚扰事件之空间、制作学校空间检视报告及依据实际需要绘制学校不安全地图，以利学校空间改善。前述之学校空间改善应定期举办学校空间安全检视说明会，邀集专业空间设计者、师生职员及其他学校使用者参加，公告前条检视成绩、检视报告及相关纪录，并检视学校不安全空间改善进度。第六条学校教职员工生于进行校内外教学与人际互动时，应敬重性别多元与个别差别。第七条老师于执行教学、引导、训练、评鉴、管理、辅导供应学生工作机会或其他互动时，在与性或性别有关之人际互动上，不得发展有违专业伦理之关系。老师发现其与学生间之关系有违反前项专业伦理之虞时，应自动回避教学、引导、训练、评鉴、管理、辅导或供应学生工作机会。第八条学生应敬重他人与自身之性或身体之自主，不得有下列行为：（学校性侵害或性骚扰防治准则第8条）一、不受欢迎之努力探求行为。二、以强制或暴力手段处理与性或性别有关之冲突。三、其他有违善良风俗之行为。第九条学校性侵害或性骚扰事件之被害人或其法定代理人（以下简称申请人）、检举人得以书面向本校申请调查。但本校校长为加害人时，应向教育部申请调查。本校于接获申请或检举后，发现并无案件之管辖权时，应将该案件于七日内移送其他有管辖权者。第十条本校知悉学校性侵害或性骚扰事件时，应向所属主管或上级机关通报。并依性侵害犯罪防治法第八条、儿童及少年福利法第三十四条、身心障碍者保护法第十四条、家庭暴力防治法第四十一条、儿童及少年性交易防制条例第九条及其他相关法律规定通报，并向所属主管或上级机关通报。通报时，除有调查必需、基于公共安全之考量或法规另有特别规定者外，对于当事人及检举人之姓名或其他足以辨识其身分之资料，应予以保密。加害人转至其他学校就读或服务时，本校应于知悉的一个月内通报加害人现就读或服务之学校，其通报内容应限于加害人经查证属实之学校性侵害或性骚扰事件时间、样态、加害人姓名及职称或学籍资料。第十一条学校性侵害或性骚扰事件之申请人或检举人得以书面申请调查；其以言词为之者由受理单位作成纪录，经向申请人或检举人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。前项书面或言词作成之纪录，应载明下列事项：一、申请人或检举人姓名、身分证明文件字号、服务或就学之单位及职称、住居所、联络电话及申请调查日期。二、申请人委任代理人代为申请调查者，应检附委任书，并载明其姓名、身分证明文件字号、住居所、联络电话。三、申请调查之事实内容及其相关证据。第十二条本校学务处为本校学校性侵害或性骚扰事件申诉窗口（以下简称申诉窗口），受理申诉人员，由本会执行秘书指定之。性侵害或性骚扰事件之申请人或检举人得以书面向本校学务处申诉窗口受理人员申请调查；其以言词为之者，受理人员应作成纪录，经向申请人或检举人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。前项书面或言词作成之纪录，应载明下列事项：一、申请人或检举人姓名、身分证明文件字号、服务或就学之单位及职称、住居所、联络电话及申请调查日期。申请人申请调查者，应载明被害人之降生年月日。（学校性侵害或性骚扰防治准则第17条第2款）二、申请人委任代理人代为申请调查者，应检附委任书，并载明其姓名、身分证明文件字号、住居所、联络电话。三、申请调查或检举之事实内容及其相关证据。（学校性侵害或性骚扰防治准则第17条第4款）第十三条申诉窗口受理人员于接获申请调查或检举后，应立刻供应校安中心通报资讯，教育部校安中心通报由校安中心帮忙通报，以书面资料依规定于24小时内向各有关单位通报性侵害或性骚扰案件。第十四条本校发生性侵害或性骚扰事件时，除事件调查申请人或检举人未具真实姓名外，应于三个工作日内将该事件交由本校性别平等教育委员会调查处理，且于收件后，应指派专人处理相关行政事宜，学校相关单位并应搭配帮忙。（依教育部台训（三）字第1000043228号函）第十五条本校性别平等教育委员会接获申请调查或检举后二十日内，以书面通知申请人或检举人是否受理。本校于接获调查申请或检举时，有下列情形之一者，应不予受理：前项不受理之书面通知，应叙明理由。不受理之书面通知应依性别平等教育十九条第三项规定叙申请人或检举人于前项之期限内未收到通知或接获不受理通知之第二天起二十日内，得以书面具明理由，向本校申复窗口（申复窗口由执行秘书指定之）提出申复；其以言词为之者，本校申复窗口受理人员（学校性侵害或性骚扰防治准则19条）应作成纪录，经向申请人或检举人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。前项不受理之申复以一次为限。本校接获申复后，应于三十日内作成附理由之决议以书面通知申复人申复结果。申复有理由者，本校应将申请调查或检举案交付性别平等教育委员会处理。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）第十六条性别平等教育委员会处理学校性侵害或性骚扰事件时，得成立调查小组调查之。调查小组以三人或五人为原则，其成员之构成，应具性别平等意识，女性人数比例，应占成员总数二分之一以上，具性侵害或性骚扰事件调查专业素养之专家学者之人数比例应占成员总数三分之一以上，必需时，部分小构成员得外聘。双方当事人分属不同学校时，并应有申请人学校代表。调查小组依法规定进行调查时，行为人、申请人及受邀帮忙调查之人或单位，应予搭配，并供应相关资料。学校性侵害或性骚扰事件当事人之辅导人员，应回避该事件之调查工作；参加学校性侵害或性骚扰事件之调查及处理人员，亦应回避对该当事人之辅导工作。针对担负调查小组之成员，处理学校性侵害或性骚扰事件之调查期间，校方专家学者应予公差登记，并依法令或学校规定支给交通费或相关费用。第十七条前条所称具性侵害或性骚扰事件调查专业素养之专家学者，应符合下列资格之一：一、持有中央或直辖市、县（市）主管机关学校性侵害或性骚扰调查知能培训结业证书，且经中央或直辖市、县（市）主管机关所设性别平等教育委员会核可并纳入调查专业人才库者。（学校性侵害或性骚扰防治准则第22条第1款）二、曾调查处理学校性侵害或性骚扰事件有实在绩效，且经中央或直辖市、县（市）主管机关所设性别平等教育委员会核可并纳入调查专业人才库者。第十八条本校将处理结果，以书面通知申请人及行为人时，应一并供应调查报告，并应告知申复之期限及受理单位。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）申请人或行为人对学校或主管机关处理之结果不服者，得于收到书面通知第二天起20日内，以书面具明理由向本校申复。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）本校接获申复后，应立刻由主任委员构成审议小组，并于30日内作成附理由之决议，以书面通知申复人申复结果。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第1款）审议小组应包含性别平等教育相关专家学者、法律专业人员三人或五人，小构成员之构成，女性人数应占成员总数二分之一以上，具学校性侵害或性骚扰调查专业素养人员之专家学者人数于学校应占成员总数三分之一以上。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第2款）原性平会委员及原调查小构成员不得担负本审议小构成员。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第3款）审议小组召开会议时由小构成员推举召集人，并主持会议。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第4款）。审议会议进行时，得视需要予以申复人叙述看法之机会，并得邀所设性平会相关委员或调查小构成员列席说明。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第5款）。申复有理由时，将申复决议通知相关权责单位，由其重为决议。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第6款）。申请人或行为人不服申复结果，视申请人或行为人之身分，依现行相关法规提起接济。（参照性别平等教育法第34条）第十九条处理学校性侵害或性骚扰事件时，应依下列方式办理：一、当事人为未成年者，接受调查时得由法定代理人陪伴。二、行为人与被害人、检举人或证人有权力不对等之情形者，应躲避其对质。必需时，得于不违反保密义务之范围内另作成书面资料，交由行为人阅览或告以要旨。三、申请人撤回申请调查时，学校或主管机关得连续调查处理。第二十条学校性侵害或性骚扰事件之当事人、检举人及证人之姓名及其他足以辨识身分之资料，除有调查之必需或基于公共安全之考量者外，应予保密。依前项规定负有保密义务者，包含负责处理学校性侵害或性骚扰事件之全部人员。依前二项规定负保密义务者泄密时，应依刑法或其他相关法规惩罚。记载有当事人、检举人、证人姓名之原始文书应予封存，不得供阅览或供予以侦查、审判机关以外之人。但法律另有规定者不在此限。（学校性侵害或性骚扰防治准则第24条）除原始文书外，调查处理学校性侵害或性骚扰事件人员对外所另行制作之文书，应将当事人、检举人、证人之真实姓名及其他足以辨识身分之资料删除，并以为之。第廿一条为保障学校性侵害或性骚扰事件当事人之受教权或工作权，本校相关单位于必需时得为下列处理：一、弹性处理当事人之出缺勤纪录或成绩考核，并乐观帮忙其课业或职务。二、敬重被害人之意愿，减低当事人双方互动之机会。三、采取必需处理，以躲避报仇情事。四、减低行为人再度加害之可能，并明确告知行为人或其法定代理人禁止报仇情事。五、其他性别平等教育委员会认为必需之处理。第廿二条性别平等教育委员会应视当事人之身心情形，自动转介至各相关机构，以供应必需之帮忙。但性别平等教育委员会就该事件仍应依法连续调查处理。第廿三条性别平等教育委员会于必需时应建议学校对于当事人供应下列帮忙：一、心理谘商辅导。二、法律谘询管道。三、课业帮忙。四、经济帮忙。五、其他性别平等教育委员会认为必需之帮忙。前项帮忙所需费用，学校应编列预算支应之。第廿四条性别平等教育委员会之调查处理，不受该事件司法程序是否进行及处理结果之影响。前项之调查程序，不因行为人失去原身份而停止为原则。第廿五条对于与学校性侵害或性骚扰事件有关之事实认定，应依据性别平等教育委员会之调查报告。性别平等教育委员会调查报告建议之惩罚涉及变化加害人身分时，依性别平等教育法第二十五条第三项之规定，应予以其书面叙述看法之机会。前项书面看法经学校查证，除有性别平等教育法第三十二条第三项所定之情形外，不得要求性别平等教育委员会重新调查。第廿六条学校性侵害或性骚扰事件经性别平等教育委员会调查属实后，应自行依相关法律或法规规定惩罚。若其他机关依相关法律或法规有惩罚权限时，学校应将该事件移送其他权责机关惩罚；其经证明有诬告之事实者，并应依法对申请人为适当之惩罚。其中情节重点者，本校除依相关法律或法规惩罚外，并得依性别平等教育法第二十五条第二项规定为必需之处理。情节细小者，本校得仅依性别平等教育法第二十五条第二项规定为必需之处理。若其他机关依相关法律或法规有惩罚权限时，学校应将该事件移送其他权责机关惩罚；其经证明有不符事实者，得依相关法律或学校有关规定对申请人为适当之惩罚。执行惩罚单位应采取必需之措施，以确保加害人之搭配遵守。受理单位接获申复后，应于二十日内以书面通知申复人申复结果。第廿七条本校将处理结果，以书面通知申请人及行为人时，应告知申复之期限及受理单位。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）申请人及行为人对性别平等教育委员会调查处理之结果不服者，得于收到书面通知第二天起二十日内，以书面具明理由向本校申复窗口申复；其以言词为之者，受理单位应作成纪录，经向申请人或行为人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。受理单位接获申复后，应于二十日内以书面通知申复人申复结果。第廿八条性别平等教育委员会应于受理申请或检举后二个月内完成调查。必需时，得延长之，延长以二次为限，每次不得逾一个月，并应通知申请人、检举人及行为人。本校性别平等教育委员会调查完成后，应将调查报告及处理建议，以书面向学校相关权责单位提出处理建议。学校相关权责单位应于接获前项处理建议后二个月内，自行依本法或相关法律或法规规定议处，并将处理之结果，以书面载明事实及理由通知申请人、检举人及行为人。学校相关权责单位为前项议处前，得要求性别平等教育委员会之代表列席说明。第廿九条本校依性别平等教育法第二十七条第一项规定建立之档案资料，应指定专责单位保管。依前项规定所建立之档案资料，分为原始档案与报告档案。前项原始档案应予保密，其内容包含下列资料：一、事件发生之时间、样态。二、事件相关当事人（包含检举人、被害人、加害人）。三、事件处理人员、流程及纪录。四、事件处理所制作之文书、取得之证据及其他相关资料。五、加害人之姓名、职称或学籍资料、家庭背景等。第二项报告档案，应包含下列资料：一、事件发生之时间、样态以及以呈现之各该当事人。二、事件处理过程及结论。第三十条本校附属学制皆依本方法办理。第三十一条本要点经校务会议通过，陈请校长核定后实施，修正时亦同。篇2:学校性侵害或性骚扰防治方法国立台中技术学院学校性侵害或性骚扰防治方法第一条国立台中技术学院学校性侵害或性骚扰防治方法（以下简称本方法）依性别平等教育法第二十条及教育部“学校性侵害或性骚扰防治准则”规定办理。第二条国立台中技术学院（以下简称“本校”）为建立性别平权观念，供应学校之教职员工生免于性别藐视、性骚扰或性侵害之学习及工作环境，本校应乐观推动学校性侵害及性骚扰防治教育，以提升教职员工生敬重他人与自身之性或身体自主之知能，并采取下列措施：一、针对教职员工生，每年定期举办学校性侵害或性骚扰防治之教育宣导活动，并评鉴其实施成效。二、针对性别平等教育委员会及负责学校性侵害或性骚扰事件处理相关单位之人员，每年定期办理相关之在职进修活动。三、鼓舞前款人员参加校内外学校性侵害或性骚扰事件处理研习活动，并予以公差登记及经费补助。四、利用多元管道，公告周知本要点所规范之事项，并纳入教职员工聘约及学生手册。五、鼓舞学校性侵害或性骚扰事件被害人或检举人尽早申请调查或检举，以利搜证及调查处理。第三条本方法所指之性侵害性骚扰行为，除依刑法、民法及性侵害防治法规定外，适用对象为性侵害或性骚扰事件之一方为本校校长、老师、职员、工友或学生，且他方为学生者。本要点之名词定义如下：一、性侵害：指性侵害犯罪防治法所称性侵害犯罪之行为。二、性骚扰：指符合下列情形之一，且未达性侵害之程度者：（一）以明示或暗示之方式，从事不受欢迎且具有性意味或性别藐视之言词或行为，致影响他人之人格尊严、学习或工作之机会或表现者。（二）以性或性别有关之行为，作为自身或他人获得、失去或减损其学习或工作有关权益之条件者。（性别平等教育法第2条）三、老师：指专任老师、兼任老师、代理老师、代课老师、护理老师、教官及其他执行教学、研究或教育实习之人员。四、职员、工友：指前款老师以外，于学校执行行政事务或庶务之人员。五、学生：指在本校就学或接受进修推广教育者或交换学生。（学校性侵害或性骚扰防治准则第9条）第四条本校应搜集学校性侵害或性骚扰防治及接济等资讯，并于处理事件时自动供予以相关人员。前项资讯应包含下列事项：一、学校性侵害或性骚扰事件之界定、类型及相关法规。二、被害人之权益保障及学校所供应之必需帮忙。三、申请调查、申复及接济之机制。四、相关之主管机关及权责单位。五、供应资源帮忙之团体及网络。六、本校性别平等教育委员会认为必需之事项。第五条为防治学校性侵害或性骚扰，本校相关单位应定期检视学校整体安全，依空间配置、管理与保全、标示系统、求救系统与安全路线、照明与空间穿透性及其他空间安全要素，定期检讨学校空间及设施之使用情形，并应记录学校内曾经发生性侵害或性骚扰事件之空间、制作学校空间检视报告及依据实际需要绘制学校不安全地图，以利学校空间改善。前述之学校空间改善应定期举办学校空间安全检视说明会，邀集专业空间设计者、师生职员及其他学校使用者参加，公告前条检视成绩、检视报告及相关纪录，并检视学校不安全空间改善进度。第六条学校教职员工生于进行校内外教学与人际互动时，应敬重性别多元与个别差别。第七条老师于执行教学、引导、训练、评鉴、管理、辅导供应学生工作机会或其他互动时，在与性或性别有关之人际互动上，不得发展有违专业伦理之关系。老师发现其与学生间之关系有违反前项专业伦理之虞时，应自动回避教学、引导、训练、评鉴、管理、辅导或供应学生工作机会。第八条学生应敬重他人与自身之性或身体之自主，不得有下列行为：（学校性侵害或性骚扰防治准则第8条）一、不受欢迎之努力探求行为。二、以强制或暴力手段处理与性或性别有关之冲突。三、其他有违善良风俗之行为。第九条学校性侵害或性骚扰事件之被害人或其法定代理人（以下简称申请人）、检举人得以书面向本校申请调查。但本校校长为加害人时，应向教育部申请调查。本校于接获申请或检举后，发现并无案件之管辖权时，应将该案件于七日内移送其他有管辖权者。第十条本校知悉学校性侵害或性骚扰事件时，应向所属主管或上级机关通报。并依性侵害犯罪防治法第八条、儿童及少年福利法第三十四条、身心障碍者保护法第十四条、家庭暴力防治法第四十一条、儿童及少年性交易防制条例第九条及其他相关法律规定通报，并向所属主管或上级机关通报。通报时，除有调查必需、基于公共安全之考量或法规另有特别规定者外，对于当事人及检举人之姓名或其他足以辨识其身分之资料，应予以保密。加害人转至其他学校就读或服务时，本校应于知悉的一个月内通报加害人现就读或服务之学校，其通报内容应限于加害人经查证属实之学校性侵害或性骚扰事件时间、样态、加害人姓名及职称或学籍资料。第十一条学校性侵害或性骚扰事件之申请人或检举人得以书面申请调查；其以言词为之者由受理单位作成纪录，经向申请人或检举人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。前项书面或言词作成之纪录，应载明下列事项：一、申请人或检举人姓名、身分证明文件字号、服务或就学之单位及职称、住居所、联络电话及申请调查日期。二、申请人委任代理人代为申请调查者，应检附委任书，并载明其姓名、身分证明文件字号、住居所、联络电话。三、申请调查之事实内容及其相关证据。第十二条本校学务处为本校学校性侵害或性骚扰事件申诉窗口（以下简称申诉窗口），受理申诉人员，由本会执行秘书指定之。性侵害或性骚扰事件之申请人或检举人得以书面向本校学务处申诉窗口受理人员申请调查；其以言词为之者，受理人员应作成纪录，经向申请人或检举人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。前项书面或言词作成之纪录，应载明下列事项：一、申请人或检举人姓名、身分证明文件字号、服务或就学之单位及职称、住居所、联络电话及申请调查日期。申请人申请调查者，应载明被害人之降生年月日。（学校性侵害或性骚扰防治准则第17条第2款）二、申请人委任代理人代为申请调查者，应检附委任书，并载明其姓名、身分证明文件字号、住居所、联络电话。三、申请调查或检举之事实内容及其相关证据。（学校性侵害或性骚扰防治准则第17条第4款）第十三条申诉窗口受理人员于接获申请调查或检举后，应立刻供应校安中心通报资讯，教育部校安中心通报由校安中心帮忙通报，以书面资料依规定于24小时内向各有关单位通报性侵害或性骚扰案件。第十四条本校发生性侵害或性骚扰事件时，除事件调查申请人或检举人未具真实姓名外，应于三个工作日内将该事件交由本校性别平等教育委员会调查处理，且于收件后，应指派专人处理相关行政事宜，学校相关单位并应搭配帮忙。（依教育部台训（三）字第1000043228号函）第十五条本校性别平等教育委员会接获申请调查或检举后二十日内，以书面通知申请人或检举人是否受理。本校于接获调查申请或检举时，有下列情形之一者，应不予受理：前项不受理之书面通知，应叙明理由。不受理之书面通知应依性别平等教育十九条第三项规定叙申请人或检举人于前项之期限内未收到通知或接获不受理通知之第二天起二十日内，得以书面具明理由，向本校申复窗口（申复窗口由执行秘书指定之）提出申复；其以言词为之者，本校申复窗口受理人员（学校性侵害或性骚扰防治准则19条）应作成纪录，经向申请人或检举人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。前项不受理之申复以一次为限。本校接获申复后，应于三十日内作成附理由之决议以书面通知申复人申复结果。申复有理由者，本校应将申请调查或检举案交付性别平等教育委员会处理。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）第十六条性别平等教育委员会处理学校性侵害或性骚扰事件时，得成立调查小组调查之。调查小组以三人或五人为原则，其成员之构成，应具性别平等意识，女性人数比例，应占成员总数二分之一以上，具性侵害或性骚扰事件调查专业素养之专家学者之人数比例应占成员总数三分之一以上，必需时，部分小构成员得外聘。双方当事人分属不同学校时，并应有申请人学校代表。调查小组依法规定进行调查时，行为人、申请人及受邀帮忙调查之人或单位，应予搭配，并供应相关资料。学校性侵害或性骚扰事件当事人之辅导人员，应回避该事件之调查工作；参加学校性侵害或性骚扰事件之调查及处理人员，亦应回避对该当事人之辅导工作。针对担负调查小组之成员，处理学校性侵害或性骚扰事件之调查期间，校方专家学者应予公差登记，并依法令或学校规定支给交通费或相关费用。第十七条前条所称具性侵害或性骚扰事件调查专业素养之专家学者，应符合下列资格之一：一、持有中央或直辖市、县（市）主管机关学校性侵害或性骚扰调查知能培训结业证书，且经中央或直辖市、县（市）主管机关所设性别平等教育委员会核可并纳入调查专业人才库者。（学校性侵害或性骚扰防治准则第22条第1款）二、曾调查处理学校性侵害或性骚扰事件有实在绩效，且经中央或直辖市、县（市）主管机关所设性别平等教育委员会核可并纳入调查专业人才库者。第十八条本校将处理结果，以书面通知申请人及行为人时，应一并供应调查报告，并应告知申复之期限及受理单位。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）申请人或行为人对学校或主管机关处理之结果不服者，得于收到书面通知第二天起20日内，以书面具明理由向本校申复。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）本校接获申复后，应立刻由主任委员构成审议小组，并于30日内作成附理由之决议，以书面通知申复人申复结果。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第1款）审议小组应包含性别平等教育相关专家学者、法律专业人员三人或五人，小构成员之构成，女性人数应占成员总数二分之一以上，具学校性侵害或性骚扰调查专业素养人员之专家学者人数于学校应占成员总数三分之一以上。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第2款）原性平会委员及原调查小构成员不得担负本审议小构成员。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第3款）审议小组召开会议时由小构成员推举召集人，并主持会议。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第4款）。审议会议进行时，得视需要予以申复人叙述看法之机会，并得邀所设性平会相关委员或调查小构成员列席说明。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第5款）。申复有理由时，将申复决议通知相关权责单位，由其重为决议。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条第6款）。申请人或行为人不服申复结果，视申请人或行为人之身分，依现行相关法规提起接济。（参照性别平等教育法第34条）第十九条处理学校性侵害或性骚扰事件时，应依下列方式办理：一、当事人为未成年者，接受调查时得由法定代理人陪伴。二、行为人与被害人、检举人或证人有权力不对等之情形者，应躲避其对质。必需时，得于不违反保密义务之范围内另作成书面资料，交由行为人阅览或告以要旨。三、申请人撤回申请调查时，学校或主管机关得连续调查处理。第二十条学校性侵害或性骚扰事件之当事人、检举人及证人之姓名及其他足以辨识身分之资料，除有调查之必需或基于公共安全之考量者外，应予保密。依前项规定负有保密义务者，包含负责处理学校性侵害或性骚扰事件之全部人员。依前二项规定负保密义务者泄密时，应依刑法或其他相关法规惩罚。记载有当事人、检举人、证人姓名之原始文书应予封存，不得供阅览或供予以侦查、审判机关以外之人。但法律另有规定者不在此限。（学校性侵害或性骚扰防治准则第24条）除原始文书外，调查处理学校性侵害或性骚扰事件人员对外所另行制作之文书，应将当事人、检举人、证人之真实姓名及其他足以辨识身分之资料删除，并以为之。第廿一条为保障学校性侵害或性骚扰事件当事人之受教权或工作权，本校相关单位于必需时得为下列处理：一、弹性处理当事人之出缺勤纪录或成绩考核，并乐观帮忙其课业或职务。二、敬重被害人之意愿，减低当事人双方互动之机会。三、采取必需处理，以躲避报仇情事。四、减低行为人再度加害之可能，并明确告知行为人或其法定代理人禁止报仇情事。五、其他性别平等教育委员会认为必需之处理。第廿二条性别平等教育委员会应视当事人之身心情形，自动转介至各相关机构，以供应必需之帮忙。但性别平等教育委员会就该事件仍应依法连续调查处理。第廿三条性别平等教育委员会于必需时应建议学校对于当事人供应下列帮忙：一、心理谘商辅导。二、法律谘询管道。三、课业帮忙。四、经济帮忙。五、其他性别平等教育委员会认为必需之帮忙。前项帮忙所需费用，学校应编列预算支应之。第廿四条性别平等教育委员会之调查处理，不受该事件司法程序是否进行及处理结果之影响。前项之调查程序，不因行为人失去原身份而停止为原则。第廿五条对于与学校性侵害或性骚扰事件有关之事实认定，应依据性别平等教育委员会之调查报告。性别平等教育委员会调查报告建议之惩罚涉及变化加害人身分时，依性别平等教育法第二十五条第三项之规定，应予以其书面叙述看法之机会。前项书面看法经学校查证，除有性别平等教育法第三十二条第三项所定之情形外，不得要求性别平等教育委员会重新调查。第廿六条学校性侵害或性骚扰事件经性别平等教育委员会调查属实后，应自行依相关法律或法规规定惩罚。若其他机关依相关法律或法规有惩罚权限时，学校应将该事件移送其他权责机关惩罚；其经证明有诬告之事实者，并应依法对申请人为适当之惩罚。其中情节重点者，本校除依相关法律或法规惩罚外，并得依性别平等教育法第二十五条第二项规定为必需之处理。情节细小者，本校得仅依性别平等教育法第二十五条第二项规定为必需之处理。若其他机关依相关法律或法规有惩罚权限时，学校应将该事件移送其他权责机关惩罚；其经证明有不符事实者，得依相关法律或学校有关规定对申请人为适当之惩罚。执行惩罚单位应采取必需之措施，以确保加害人之搭配遵守。受理单位接获申复后，应于二十日内以书面通知申复人申复结果。第廿七条本校将处理结果，以书面通知申请人及行为人时，应告知申复之期限及受理单位。（学校性侵害或性骚扰防治准则第31条）申请人及行为人对性别平等教育委员会调查处理之结果不服者，得于收到书面通知第二天起二十日内，以书面具明理由向本校申复窗口申复；其以言词为之者，受理单位应作成纪录，经向申请人或行为人朗读或使阅览，确认其内容无误后，由其签名或盖章。受理单位接获申复后，应于二十日内以书面通知申复人申复结果。第廿八条性别平等教育委员会应于受理申请或检举后二个月内完成调查。必需时，得延长之，延长以二次为限，每次不得逾一个月，并应通知申请人、检举人及行为人。本校性别平等教育委员会调查完成后，应将调查报告及处理建议，以书面向学校相关权责单位提出处理