咨询师经典话术

钟……；否定的表现,可能不爱问老师问题,碰到难题不想做,或者是钻不进去。有这么几术(3):DD解决办法：准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较网络,是应该杜绝,但是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因。不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了？他不知道为什么而学,所以学起来才觉得没有动力。其实这也不是您孩子一个人的问题。北京的孩这样的问题。现在的孩子,您指望他跟班力量的思想工作,让他认识到学习的重要性和考学的意义所在,另一方面得鼓励孩子下功夫,自己跟自己比。一下了功夫,成绩有些许提高,看到自己的进步了,才会更有自信,也才更有动力再下功夫。进而由被动学习变为主动学习。……作业、复习、背单词、做课外题,具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质量。您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还是具体约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区：另一种适合第五名。您可能也很懂得怎么样学能学好,也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学。可是他可能总觉得这个方法也不适合他,那个方法也不适合他。而到底哪种方法适合他,他自己也不知道。其实那不是适合不适合的问题,而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯。……他们有更好的学习方法,而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。您孩子可能看到第一名也不背单词,第五名也不记笔记。但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……二点,可成绩就是提不上去。有很多孩子的创新思维都被束缚住了。比如说背单词,您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背,最终还老爱忘。他昨天是这样,所以今天也应该这样,明天可能还会这样背。他就没有意识想想怎么样才做得比他好。总是沿用自己的老一套。……教育咨询师咨询话术(4):D方面一定省了不少心。那您这次打电话来还想给孩子提供希望孩子更上一层楼是吧？所以对于您孩子这样的层次,我们就要充分挖掘他的上？就说明他不可能做到十全十美。学习不单单是考验孩子掌握知识的能力,更在于孩子的学习竞争力。从预习、听讲、写作业,到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯,每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距。而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗？况且现在知识还比较简单,处于同步学习阶段,真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高,那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力万无一失地考上自己理想的学校吗？……趣或个人喜好,另一方面也反映出人逃避弱点的本性。他考分越低的科目越没有自信,越不想下功夫,于是考分又越低。相反分数越高的科目越有自信,可能学习起来花的时间也越多。所以无非不是良性循环就是恶性循环。的突破口在哪呢？恰恰就在于孩子自身。所以要先做他的思想只有有勇气面对自己的弱点和困难,才是真正治标又治本的办法。然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫,等到他先下一些功夫,看到自己有几分提高,他才会更有信心下更多的功夫。……孩子多多少少都会有一些自己的想法。您的话也可能不是很愿意听,相信他已经听了不知道多少遍,已经触动不了他的心弦了。您把他带来我们跟他沟通,我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法。……年级开始就有的问题。他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错。可是没两天就忘了不会及时复习,所以他会觉得背了也没用,不如考前临时抱佛脚。所以说到底还是孩子学习方法上的问题。首先背东西也不是完全死记硬背,即使英语单词也是有办法的。其次要在背记的基础上养记得牢,这样他就不会觉得背了又忘没有用了。……信家庭作业您孩子一定还是能完成的。完成家庭作业之外,他可能也并不知道究竟该怎么写,做些什么事情,所以您才老见他拿本书在看,光看不练。您把他带来我们跟他沟通这方面的问题,看他究竟是什么原因。……概括思维还不是很好。他学到的知识就像一个一个珠子,老师给他一颗他拿一颗。最终到手上一堆他抱着,要用的时候不知道怎么找。他没有意识用线把这些珠子练成串甚至形成网络。其实知识的梳理跟平时生活习惯打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习。您看他不是能收拾好？是语文书放一起、数学放一起,还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起。孩子首先在生活上不具备这样的能力,那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来。……而是为自己而学；第二,人无完人,您孩子觉得老师不好,即使全班同学也都觉得第一也不会老师不好就不学了。所以他自己一定还有值得改善的地方。基础上再跟他沟通学习方法上的问题。……是签约家教。常规家教就是那种计时形式,我们给您介绍一个家教老师,您把课时费付给他,我们只收您一个介绍费。具体教什么,怎么教,达到什么效果都是家教老师一个承担,是他的个人行为。而协议家教是通过我们跟您签定协议的方式来合作,给像您这样有条件的家庭提供一整套完全私人化的家庭教育服务体系,作为学校教育的有益补充。家庭是我们服务体系的一个基本环节,但不是唯一的助孩子消化周一至周五的功课,帮助其总结归纳。对孩子薄弱的科目在授课计划的课时分配上有所侧重,但不是每周四小时把每门功课都轮一遍。安排布置下周的预习任务,教会孩子有效率地学习,我相信您也咨询过别的公司了。具体这四个小时的家教形式上都差不多。但是您应该考虑到,家教老师都持教案上课,这个审核教案的环节就很关键。我们的特色在于不是仅仅让家教老师去备课,而是要把每年的教学大纲和考试大纲发到大学生手里,让他们对当前的教学改革趋势及考点有个准确的把握。同时我们正在建立属于自己孩子上课,他只要把孩子没弄懂的知识点给孩子讲懂就够了。……测孩子的知识掌握情况,以中考高考的标准去衡量孩子的水知识点。另一方面更重要的是创造我们与您面对孩子的机会,这样以便您每星期跟我们保持一次面对面的沟通。平时孩子在学校您可能只有等见到老师跟老师反映孩子在家的表现。现在您孩子在哪些方面病还不能根除,您每星期都有机会来及时跟我们反映,老师的授课着重一周来学校老师的同步知识的重难点知识的掌握,针对学生的具体问题系统辅导。最终达到学生对学校所授知识的良好掌握和消化。……教育咨询师咨询话术(7):面性大学生能上门但质量无保证；一线老师费用贵,不上门,耽误孩子时间,不能两全教务老师与大学生上门的灵活性相结合回来随时看效果随时看孩子变化,我们每月一次月考,孩子不提高您不找我,我首先给大家讲的是关于高考，因为高考的重要性时间节点上的，就是我们各地，关于中考高考，已经陆续进入的中考高考冲刺的一个时间段。这个时间段是非常重要的，也特别是有些城市叫一模、有些地方叫模考，有些地方叫调考们管这个叫做考前冲刺的黄金段。这个时候是家长的心情最在普遍的心情都是希望还有些时间，我们告诉家长，时间还几分，都是至关重要的，从这一点进行切入。那这个分怎么些辅导的因素、要领或技巧？我们今天展开来剖析一下。第一部分内容是高考现在的分类，现在国内的高考是旧版高考，通常所说的大纲版的高考，统一教材的人正在逐渐扩大规模的新课标的高考。新课标高考目前在省份实行，这是一个趋势，我们着重说一下新课标高考。大纲版高考还是非常简单的，就是统一命题、统一高考唯一的录取依据。但我们新课标的高考是不同的，第一三部分组成：第一还是高考，高考的形式没有变，作为高校据，还有两部分内容作为参考，叫做学业水平考试和综合素考试一般等同于我们过去的高中会考，也就是高中学生按照不同版本的各个模块，不同科目的结业成绩，学业水平考试科目，比如语数外、文综、理综，也包括了高考不考的科目通用技术、理化生实验的技能课等等，都在这里面体现成绩么影响到我们高校招生的录取呢？举个明显的例子，比如说都上了提档线，我们报的都是计算机专业，跟计算机专业相学业水平考试里面有一个叫信息技术的课程，如果我的信息好，那我就具备优先录取的可能性。什么意思？同样提档候，和专业相关的科目成绩，特别是在学业水平考试里面，的成绩，如果有优势，那我就具备优先录取的可能，这就是据，它的作用体现在这。另外，高校录取时，要看这个学生均成绩情况，因为高考毕竟需要发挥，有一定的偶然因素在所以学业水平考试还是能比较全面地反映孩子综合成绩的情合素质评价。一般分为六个部分，如公民素养、团队协作、质、劳动技能、操行评语、获奖情况等，它怎么影响到高校都知道我们现在有自主招生这条路，自主招生参照综合素质评价可能会多一些。另外，高校招生的时候，要想了解孩子除了综合素质评价。综合素质一般是电子档案，那影响到专业录取个孩子，他在高中的阶段有没有担任过学生会干部，有没有评部、三好学生，那在综合素质评价里面都会有记录，如果有，取于没有的孩子，这里面会有体现，因为通过高考成绩是看不课标高考的三部分，与以往大纲版不同，这是第一个信息。启动新课标教学的四个省。这四个省今年也是进行新课标括北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林。黑龙江、吉林基本同于宁夏卷，所以在复习或给孩子们建议的时候，参考宁鉴意义的。其他省，文综理综可能用的全国卷，语数外自力用的全国卷，不等。实行新课标高考的省份，再参照卷，没有什么借鉴意义，更多的要看曾经考过新海南、广东、山东、宁夏、江苏，这些省份要记住，曾经考过的哪些省份。能做到信息的互通有无，及时传递、培训，比如北考，以往没考过，没关系，我们兄弟学校的省份，江苏、山东，我们会从那些地方拿到一些高考试卷、模拟我们北京的孩子有一定的辅导和借鉴意义，这是学大的优势，大家要讲出来。本地化的一些小的机构，不具备这种优势，全国的资源势，一定要把这个信息点透，传达给我们的家长或者学生。做题。这八个字怎么理解呢？也就是说我们以往大纲版高分别对应我们高中规定必修的模块，针对选修模块，就叫要体现在选做题上，比如今年黑龙江或吉林在出选做题的道题，比如几何证明、坐标方程、不等式，这叫限量做题一道，这叫做超量出题，限量做题。这里面有一会，都做了，这个时候要注意，都做了没用，阅选做的第一道题给分，不是像有的孩子理解的，哪道题做得分。第二个特点，我们整个高中新课改，包括新课标高学，高中的新课标教学，都是一样的。哪三个维度呢？须依据和围绕新课标的三个维度。第一个维度，知识与常所说的基础知识，技能就是基本技能，也就是说你依据基础知识发现问题、分析问题、解决问题的能力够不够，除了考察你的基础要考察你的基本技能。我想说两点，第一点，我们平时双基？就是基础知识和基本技能。第二点，这一块和我侧重于知识立意，知识立意侧重于考察孩子对这个知识说，侧重于考察孩子的死记硬背，记忆力。我们今天新技能，这叫能力立意，所谓的能力立意，侧重于考察题、解决问题的能力，所以说考察的重点不一样，过去的知力立意，更着重考察孩子对基础知识灵活应用、创新应用和实这都属于基本技能的范畴。第二个维度，我们叫过程与方法步骤要写五步，那必须将五步一步不落的写下子为了省时间，三步并作两步，五步并作三步，分数了。哪怕我们最终的答案没有推理出来，路，解题方法对不对，比如有的孩子，在草稿纸上可能都算对上，每个步骤都写的非常清楚、正确，就是答案马虎抄错了，有分？是有分的。答案分可能丢失了，但重要的过程分是有的题其实没有标准答案，分和不分都可以，关键是看孩子阐述由，是不是有说服力，这是非常关键的。第三个维度，情感、态这是什么意思？也就是说，我们今天的新课标教学，更侧重于值取向，我们通常说的三观：人生观、世界观和价值观，在这里面会有体现。现场，坐镇指挥，玉树大地震发生了，很多人受灾受难，请料，自命题写一篇作文，这篇作文所要考察的是什么呢？多人受苦受难，党中央和政府号召人民，一方有难八方支涨的凝聚力、爱心爆发出来，有钱的捐钱，有物的捐物，等，这是我们在作文中要体现的中心思想。但是，有的孩必要号召全国人民，没必要举全国之力去支援他们，让他是毛主席老人家说的话，我想问问大家，作文这么写，假会给分吗？没分啊，一分没有，什么原因？就是感与我们当今社会主流的价值取向相背离了，不一致而且不是星星点点的分，而是整个作文的分都没有了与家长沟通的时候，举的例子是最有说服力的。比如说，请人口老龄化问题？这个问题难吗？难。为什么？你就跟家长该做的论文。但是如果我们的孩子平时多关注社会现象，力，这个作文写起来并不难，不难在哪？比如多修养老院、敬老院可不可以？我们适当放宽允许生二胎，可不可以？我们加强社会保障小，没体验过老的滋味，我爸妈也还年轻，没有经过老的过怎么解决人口老龄化问题。他说假如全世界来一场瘟疫，老然就消亡了。说到这里，很多家长都会笑，但是你告诉他，孩子，在作文里体现的答题语言，如果这个孩子是我们的孩吗？那么家长就会有疑问了：老师，我每天跟孩子沟通时间不了几句，孩子想什么我哪知道？没关系，家长，我们学大孩子打交道，孩子怎么想，哪些能写在试卷上，哪些不能写清楚。从这个角度来讲，为了迎战中高考，我们也会帮助孩向，告诉他哪些是敏感、不能触碰的，不能写在卷面上的。导的重要性，就凸显出来了。这一点我们的咨此，家长没有时间与孩子沟通，或者没有沟通到位，孩子别说掌握孩子的思想、动向和价值取向了，怎么办？到学大把脉，帮他把握方向，在日常教学中就把握住了。再举个例作文，郑板桥练书法。郑板桥是非常有名的画家，他的书法的字，临摹了好长时间，就是不像，后来他凡字只学七分，过一篇作文就能体现出创新，为什么通过郑板桥练书法就能谈这么来的，岂不是太容易了？如果作文这么写，那么中国古代怨恨，痛快，痛哉！”讲到此你要说，孩子痛快痛哉您，家长，如果您是语文阅卷老师，这篇作文您给分说给分，对不起，您给的是同情分，一分没有。第二个他理想的大学吗？可以的，别忘了我们还有自主招生其他科目的成绩也是非常不错的，他有这个底气和自子不要他小命才怪！您怎么想？告诉家长，有的时候是你知道了，其实已经是结果了，关键在于，考试前老师能起到这个方面的作用。家长先恐慌、急迫，之丸是谁？学大的老师。注意，我们所有和家长沟通的核心，就是孩子的学习。着眼点，就是我们学大的教育教学，以及我们的老师，能解决家长所困惑的、不能解决的问题。我们学大的重要性和价值感才能凸可了，这个时候，签单的时候才能游刃有余。这就是我们所讲的三个维度。讲到这里，有的老师可能说了用？家长也不懂啊！注意，第一个层面，家长了你的专业性，家长首先就会认为，学大的老师会放心把孩子交给你。其次，你需要借助专业的长，而不仅仅是沟通技巧，这是做不长久的，人之兵。这个不战，就是你的专业知识，专业力量。第三个特点，社会热点问题绝对不回避，这是新课在以往的大纲版高考中，已经或多或少地涉及到这个方面的有作为重点来考。新课标就不一样了，有三个紧密联系：紧密联系生产科技实践，紧密联系时政热点问题，中考也同样如此国庆大典，在检阅各个方阵的时候，其中有下列三个方阵，第方阵，第二个农民工方阵，第三个抗震救灾方阵，请你任选一篇解说词。那你告诉家长，如果我们的孩子，关注过这个事天，看过庆典的解说，写这篇作文并不难，那么的历史会不会涉及？会的。政治会不会涉及？会娅，拉萨的达赖喇嘛。我们考生自主命题的省份，我们当地人哪一个？比如刚刚过去的两会，三大核心问题，房价、教育、解？问问孩子，问问家长。接下来，贴近社会生活与经济生活济危机是由美国的金融危机引发的，那金融危机是由什么导危机。次贷危机是由哪个行业引发的？房地产行业。这是以说，我们最近又出台了新的政策，调控房价，可见，房响非常之大。像这些问题，你是和家长有的聊的，是有共客户之间有共同语言的时候，你是最有可能建立信任关系以后，你再往下聊的时候，他都能听得进去，你就比较好三的考生，家长会说孩子没时间，不愿意来，怎么办？首服孩子要用哪些知识？一些专业的学科知识你不懂，那怎点知识，增进与孩子的亲近感，比如，请问，两岸三通说，通邮、通商、通航。那你就问问他，同学，你知道游，也不对。实际上，是邮政的邮。有的孩子，比如在缓解一下气氛，前段时间有个孩子说通电，我就告诉孩子：的，同学，不像我们想象的那么黑暗。当这些轻松幽默的话就显得很融洽。就感觉两个人在互通有无，而不是销售色彩家电下乡，为什么要实行家电下乡？家长对这个词耳熟能详能看得到。是因为拉动内需，刺激消费，对不对？最主要的姓能买得起高品质又便宜的家电，扩大消费，所谓的支持三农现在是国策。那三农是哪三农？家长，我们今天都市里的能之前可能从农村出来，或老家在农村都知道，农村、农业们所说的三农。那问问孩子，他知道吗？不管他考还是不考考，也算是关注社会问题。因为孩子是社会人，此，你就问问家长，您每天跟孩子有效沟通的时间段是在长会回答，比如，晚上，那你再追问一下，晚上什么时候？吃长时间？半个小时。这个时候你怎么接，你可以说，前段时间她告诉我，老师，我十分钟解决问题了！老师问怎么那么快呢端起饭碗，我妈妈哪张嘴就开始了！让我快点吃，吃完赶紧做家长可能一笑了之，但你问问家长，你说家长，您肯定不是这首先你要捧他一下。但是家长，我想问问您，每天在可怜的考试怎么又下降了，将来怎么考重点？关键是要沟通有用的信就是紧密联系生活，联系生产实践、科学实践的，联系时政热考了，你就帮助孩子提分了。如果没考，你也在无形中帮助孩解社会现象，增加他的视野和阅历了。家长老是觉得找不到话语言，那这些，是孩子愿意跟你聊，愿意跟你沟通的。讲到候，我们最大的劣势是什么？是我们长着一张年轻的脸。年轻，没结过婚，没做过家长，体会不到做家长的专业知识去征服家长，怎么去征服他？首先你前提，是他能从你这里获取有用的信息，这个信这些，他愿意听你讲下去，你就有机会。特别是电话邀约或面不会被家长草率地拒绝，被家长生生打断，取决于你对他有问，老师你说的这些我都懂，但是我们做不到那么专业啊！孩子多关注报纸和新闻，但我们也不知道哪些考还是不考。关系，我们学大的老师有专业的研究，会在这方面弥补孩子长做功课、做辅导，帮助孩子多关注生活，关注生产科技题。比如生产科技实践，初中的孩子，比如嫦娥一号从月球表物理知识就能解答。为什么不是超声波？因为超声波需要是真空的。高中物理你可以问问他，同学，神舟七号上天推呢？考察的是高中物理的一个知识点：加速度。从生物一个？达菲。这些课本上是没有的，只有关注社会现象，说，怎么考察孩子的探究能力和创新精神？像我刚才说的化问题？侧重考察孩子的探究能力、分析能力，和解决问我们咨询老师能掌握的，能和家长沟通的，而且能引导家向去走，这是非常关键的。我在此只给大家举一些例子，以多关注一些考题，关注一些报纸新闻，信手就拈来的。通的话题，一定要对家长有用的、有帮助的，说的不是废愿意听。愿意听就是你能继续谈下去的前提，不会轻易被拒你那种感觉没找到位。怎么没找到位？首先你把问题挖掘长自己解决不了，你要强调，这个跟考试息息相关，跟分要凸显他的重要性凸显学大老师的重要性和价值，这样十愿意听你聊，从你这里能取得有效的信息，这是最关键的没有用了，现在总是用测评作为由头来邀约家长，说实话大多数做一对一的辅导机构，都在拿测评说事，当大家都喊，那么差异化、新鲜感就没有了。所以我们要靠一些实享。接下来，是更专业的，高考命题原则，六字方针，就是题中考题怎么出来的？这个过程，要通过你的笔你的嘴给家来，家长肯定对你佩服地五体投地，我就做过实验，的确是这样。侧重于能力立意。立意是什么？就是命题人究竟要考什么？就命题方向，就是立意。确定了考点之后，拿什么来考？材料的境。比如同样考作文，记叙文，我是拿建国六十周年来考，还是拿青岛玉树地震作为背景资料来考呢？设问，同一个知来考，它的难易程度是不同的，也就决定了考多难的问题。请问，两岸三通是哪三通？填空题，这个简单，再比如，请义，简答题。相对来讲就要难一些，同样一个知难度是不同的。记住这六字方针：立意、情境、设问。为说这些？要让他们知道，我们学大的老师，站的专业高度是他面前不是年轻人，是专家，专业。这样才和我们咨询老师要让考生和家长明白，整个命题过程中，就是我们考生和程，比如拿到试卷，一看有多少题，我们考生就要琢磨，这什么材料？怎么问的，是填空还是问答？让我们考生思考这个题的过程。比如，思考考什么，就是审题，看看用什么材料题，看是怎么问的，就要着手答题了。其实，立意、情境、设问对应着审题、读题、答题。所以大家要清楚，事实上命题的六字方针步骤。接下来讲一下高考命题趋势。无论是高考还是中考，现来越容易了。有个共同的趋势，就是稳定。中国的一件牵扯到千家万户敏感神经的一件大事，不允定，避免引起家长的不满、不公平。第二个，每年调，但绝对不会大起大落，比如去年特别容易，今年特相对来说，微调。比如山东省，已经实行新课标高考第四年了，它的语数外、题，就是刚才说的紧密联系生活，紧密联系生产科技实践，紧样，大纲版高考现在也更多联系时政热点问题了，只不过同而已，但命题的趋势是共通的，命题的立意、情境、设问也是一样的。接下来我们看高考备考的五大软肋。第一大软肋是审题题。就是琢磨这道题是什么意思，考察你语文和英语的基本功想这道题，究竟考什么？就是找这道题的考点，也就是琢道题都有每道题的题眼，这道题的题眼就是对应着这道我们答对题的前提叫审对题。举例来讲，刚才我说的两岸三通通的意义？这个时候，我们不作为一个简答题了，我作为一一个选项，促进了两岸的文化交流，这个选项选不选？我们老您想一想，有的家长会答，不选，大多数家长会答，选，为什了两岸的文化交流，这个时候这个选项选不选？肯定不选，因审题，如果还选这个选项，那说明审题发生失误了，所以答对不是因为不会，而是因为没有看清楚题意，着急下笔作答，草丢在生物填空上了。我问他会不会，他说这道题很简单，我会分，否则的话就满分了！这样的一个孩子都这样，更何况我们容易丢分。这没有妨碍他成为单科状元，更没有妨碍他考上后快，先稳，就是审题，要看清题意，审完之后，你再想这道题要怎么去答，之后再下笔去写，写一定要快，记住这四个是做题的过程。所以审题是解题的第一步，一招失误满盘皆输。软肋之二，动笔。动笔我们一般指什么？用一个字概括我就是写，两个字，是写字。有的家长会说，难啊，累，困，的状态和心情的一个词，而不是说明高考的本质，本质是信，您回家，观察一下孩子，就今天晚上，您看看下面三种间最少？第一个，看书，第二个，动笔写字，第三个，打盹间是最少的，家长、同学要知道警醒了，因为考试是要写出子，一秒钟写两个字，咱们家的孩子一秒钟写一个字，他的够用，答不完题。什么原因？第一个原因，他压根就不会，想蒙蒙不出来，想答答不出来。但最主要的原因是什么？第题速度慢，写字慢，明明会的题，想答没时间了。这样丢分多括这种考试的特点，就是懒，懒得动笔。不信问问孩子，他在聊天的时候打字的时候，速度一般都大于写字的速度，什么意烂笔头胜过好记性。所以一定要让孩子多动笔，这个时候必要跟家长或孩子分析一个科学的原理，就是说人的学习，需要调官，眼、耳、口、手、脑。眼睛，看书，耳朵，听讲，看书听送信息，我们叫输入信息，在考试的时候，就是输出了，输出写出来，要作答。通过动笔，动手写字，经过大脑思维，所以维的真正开始，没有动笔，光听不记，光看不写，我们的记忆停留在大脑的表层次，因为它没有经过大脑真正的思维。所以明白，一到考试的时候，家长您想想，有没有这种现象，大脑也想不出来了，突然就卡壳了。什么原因？一考试他就紧张，是最主要的原因，最主要的原因，是对知识掌握的不扎实，印不牢固。因为什么？他在平时的学习过程中，光看，光听，没考试的时候他想调动这些知识的时候，这些知识只停留在大脑不出来了，记忆不扎实，印象不深，所以大脑短路了，卡壳了怎么办？你说我们学大的老师，在教学的过程中，会有意识地题，边讲，要求孩子动笔记，不能光看，光听，一定要边看边因为考试就是要写出来的。接下来我们看动笔的学问。第一个为无论是中考、高考，我们今天大多数都是计算机阅卷，一定现在的孩子，字写的好看的不多了。现在也没有时间的时候一定要一笔一划写的工整清晰，写在规定的答题范算机扫描仪能扫进去，这样才具备让阅卷老师清晰看到你本身没写清楚，计算机又识别不了，你写的再对也没有用有的时候，我们的孩子写的很多很对，但是为什么没有分算机无法识别，导致了丢分。提醒家长要注意。第二个，要踩在点上。比如，请问，满清末年帝国主义的尖船利炮和我国现在实行改革开放有什么本质的不同？这是一道和是个简答题。我们先学会审题，每道题都有它的题眼，这字，是哪两个字？有的孩子可能会说，不同。自愿与不自愿，侵略与被侵略，家长，对不起分。我们学大的老师怎么答呢？老师会告诉点，先审题，这题考的不是不同，考察的是什么？是什么？本质。本质是什么？满清末年，丧权辱国，现在改动打开国门，这个时候我们国家的主权是独立自主，是不一主权是本质的不同，这两个字和四个字答出来，再说几句话分了，没有这两个字或四个字，孩子说再多，都是废话，零们一定要明白，有的时候，不光是意思答对就行了，关键是有没有踩在点上。其次，我们是答对了，主动与被动，但是审题错了，前提错没有用，这个时候，孩子会说，我们也答对了，怎么没分，是什么？你可能没有审对题。奔着你认为的那个道题考的不是那个题眼，不是这个关键点，那你大的前人体由哪四大部分构成？这是我们生物教科书上的，初中的的孩子回答，脑袋瓜子、脖子、身子、胳膊和腿。对吗？对。有分吗？没分。为什么？因为没有按教科书上规定的学科语言或学科术语去怎么规定的？头部、颈部、躯干和四肢，这样答才有分。所的孩子容易按照自己理解的意思去答题，家长您那会意思对天气热，衬衫领子都打湿了，这时候汗水干了以后你分析这是什么现象？这是因为汗水中含有盐，对吗？意化钠（俗称盐）以白色晶体的形式析出，残留在衬衫领子用专业术语，否则没分。这些例子大家要顺手拈来、张口准。比如说，再举个生物的例子。比如屋里飞来把苍蝇打掉了，这叫什么？物理灭灾。郊区种白菜，生虫子点什么？农药，这叫化学灭灾。我们北方的草原，兔子多了就是生物链，我们多养点狼、狐狸，这叫什么？请问，生物灾，有什么优势？这个题不难，是个简答题，相对比较容易有的同学说环境污染、水土污染、大气污染、化学污染，通染还沾点边，但也没分。有的时候，命题专家很坏你是简答题，也就是容易题，好多容易题的答案就在题干当中读理解、完形填空，那这个简答题也是一样，我们白菜上喷的减少的就是农药污染。有的同学不服气，说，老师，我答化学污染是化学污染的一种，但是对不起，化学污染那么宽的范围其中一种，一定要精准，才能拿分。第五，答题的时候，一定次性、逻辑性。比如实验题，这个时候一定要先列明实验器材取，比如酒精炉、酒精、火柴、烧杯等，接下来，实验的过实验结果的说明。这是正常的答题顺序，才能保证高分和满分学这么答，先说实验过程，接下来实验结果，最后，列明有哪的分能高吗？不见得高。为什么？他的陈述顺序有问题。再比你论述一个题，首先要证明你的观点，之后，论证这个观点所是它的层次性逻辑性。所以讲至此，讲的是什么？是我们阅卷题专家给的评分标准，只不过我们学大的老师通过教研给大的语言，希望大家能理解到位，我们在考试过程中，我们在教都会朝着这个方向去训练孩子，因为考试中，考的不仅仅是他握，新课标的考试更侧重于能力方面，比如这道题他答对了，不起，没分，答得不精准也不行，都写对了，写的不清楚也真正做到了向知识、技巧，包括心态要分，多维立体地知识和基本技能，来共同提升成绩，还有心态等，这个教学优势就体现出来了，特别是大班里面解决不了的，能解决知识的不足，但技巧的训练和心态的调整是我们的方面。这个时候家长会明白，到学大，原来还有这么要的作用，不言而喻。这个要跟家长说明白，我相信你心动不想报，绝对是不可能的，除非他没钱。讲完第一个软肋审题，第二个软肋动笔，我们提炼一程，就是三步，第一步，看清楚读题，第二步，想清楚审题答题，看、想、写，读、审、答，记住，先稳后快，先审效率，这三步一定要清楚。第三个软肋，中低档试题。所谓中低档试题，就是比较高，所以重点中学录取的分数都比较高，所考试竞争比较激烈的省份，可能有点勉强，比如山东、江苏，题，言外之意就是，一定要让我们的考生，抓住中低档试诀：慢做会的求全对，稳坐中档题一分也别丢，舍弃全定要慢做，就是先稳后快一定要体现在这，这个慢，如刚才我们讲到，我们要让孩子们提高动笔的效率，有的同学会说，检查没做完的题、模棱两可的题、选做前三道题属于高度紧张的状态，情绪还没有稳定下来；第是容易题，相对来讲比较好做，他着急做完好留下时间做后够用，而越着急的时候就越容易出现错误，没有看清题意就维度，第二个维度就是过程与方法，现在高考是按照步骤给会做的题做对了。如果高考有秘诀的话，就是下面的两句话第四个软肋，经常有家长问我们，应该买什么书，些资料是浪费孩子的时间，第二，有些资料编写的质量不是很子，第一要把考试说明看透，因为考试说明是由命题专家来写考试说明是由当地所在省考试院来统一编写的，中考考试说卷来编写的，这个考试说明就是考试专家规定了考试考什么、容、考试范围、难度系数、参考样题全在里面，所以非常关键本书一般书店没有卖的，照理来说学校应该给孩子订的，如果学大教育来，老师会帮助孩子解读这个说明，这本书太关键了题专家依据这个命题设置的参考样题，一定要做，特别是标准来的，我们要指导孩子往这个标准答案的方向去训练，要做参的感觉。这是考试说明的重要性，要强调，学大是依据考试说孩子得到一个好的成绩。但是现在时间已经非常有限了，没有间把书拿来看了，那怎么办？学大的老师会依据孩子的情况梳点，比如哪一块掌握的薄弱，会重点看这些部分，解题思路和助孩子来梳理，提高他看书的效率。这是很重要的一点，注意的时候，一定要讲到学大，最后落脚到学大的老师身上。此外不要看了，一些市面上卖的资料都是忽悠家长的。任何模考、作业的错题，一定要及时誊抄在错题本上，并周清，当周的错题，当周清。错题就是分数，如果考中高考之前，把漏洞补上，把基础知识掌握了，那么在正式考八九这个分就拿到了，如果孩子的错题本还没有建立错题本的那么我们学大的老师帮他建立，或者赠送孩子一个错题本。第多孩子不知道自己的毛病，或者知道得不全，因为有些漏洞是没有出现，有些通过考试暴露出来的，那没有暴露出来怎么办个科学的测评工具，可以帮助测评他的知识体系是否健全，包因素，学习兴趣、学习能力等等，而且这些目前我们是免费的一个免费的名额，知道孩子哪有问题，我才能知道怎么帮助孩漏洞，我们所谓的查漏补缺。第三个，试卷分析。跟家长强调完，一模完，像北分，有的地方可能马上就二模了，像山东，能都快三模了。没关系，模考之后，把试卷带过来，我们共同析，看看孩子究竟在哪丢分了，看看有没有希望把分再系统个，教学的过程中去组织各种考试帮助孩子查漏错误、知识点漏洞还有没有掌握，像这些。目的不外乎夯识，因为今天的考试侧重于考察基础知识和基本技能。这本、试卷分析、测评等来去说。比如试卷分析，大班的老的孩子，特别是孩子成绩比较差的，老师不待见怎么办？做，而且不收取任何费用。珍贵。第五个，基础知识，我们有测评、错题本、试卷分析、助孩子夯实基础知识。最后帮大家提炼一个话术，也就是我们哪些事情，那我们学大教育老师是怎么授课的？我们是依托教系统提升。这些话很专业，也很能说到点子上，很能说服家长。下面简单讲一下常见问题分析。巧，操作技能、考试技巧，比如动笔的习惯、审题，孩子现在还没有进入状态，不紧张，这个时候怎么办？第一长的话，那家长就帮助孩子共同制定学习计划，并监督他落面不具备这个学习氛围，或家长很难跟孩子沟通，或孩子不时候怎么办？要给他找一个适合他的学习氛围，适合他的老他去提升成绩，比如像学大这种一对一的学习氛围、一对他，帮助他系统地有计划地去实行，这样，他慢慢会进解题就解不出来，这叫什么？条件反射，形成依赖性了，这个办？到学大来，我们有专门的老师，在这种学习氛围要坚持，包括去掉音乐这个依赖性的条件等等。所以想玩电脑，有的家长说，我把电脑搬到其他家去是下下策，孩子可以不去别人家，他跑到网吧去，万一学坏跟孩子约法三章，因为这个时候，孩子大部分都紧张起来了孩子减压、释放压力，释放压力每个孩子都有不同的方式，球，有的女孩子喜欢聊天，比如跟同学打打电话，跟妈妈倾说，给你半个小时时间，打打网游，但半个小时之后，习功课。这个时候其实你就给了孩子信任和尊重，你认真他是四十几分钟才去看书，磨蹭一下占点便宜，但慢慢的他会信任和尊重，他回报你的也是信任和尊重，所以你一定要强从知识、技巧还是心态，都是跟孩子去沟通，全面辅导。第二，我们今天不主张题海，而强调只做典型题，行查漏补缺，那哪三种典型题？第一个，课本上的例题，二个，高考试卷真题。近三年的高考真题，刚纳入新课标高考的，比如北京、黑龙江、陕西、湖南、吉林，首届新课标高考怎么高考试卷。这两种题都是属于真金白银的题，是题，含金量极高，代表了一定的解题思路和解题方法。有些照搬了原题，无外乎就是条件变一下，设问变一下，但是共法没有变，所以要重视。包括考试说明上的参考样题。第三周周清。中高考前，只剩下一件事，时间不多了，哪怕头一翻出来，看看还有哪些错题没有掌握的，这个知识点漏洞还再温故一下，再巩固一下，这是管用的。第三，要想多考分，先要少丢分。这是北京四中赵们的一些老师帮助孩子总结出来的总容易丢分的五大原因。老师不太会试卷分析，拿着试卷找学科老师去问，这个时候没关系，掌握以下五大原因，你就能做试卷分析了，比如说容易丢分的原因，这个时候怎么办？就加强孩子审题方面的别着急作答。第二，操作技能存在问题。也就是应试技巧，不清楚不规范等等这些方面，不是因为不会，而导致的丢分问题，这块我们学大有针对性的在教学过程中会训练孩子，边思考，规范答题技巧。第三，基础知识，那就是查漏补缺评、试卷分析等等，通过典型试题的训练。第四，解题思路成的丢分，通过三种典型题的训练。第五，综合运用知识解决问题上的丢分。这个只有通过典型的或大型的题来制它的难度，因为有的孩子，可能就奔着那些一般是为那些考一本重点的孩子准备的，没必要浪费效，那怎么办？要重视前面四个。如果自己分析有困难，帮忙做试卷分析。怎么分析？你问问同学，第一道题你都错了题失误，马虎。这个题怎么没得分？答的不够专业，虽然写分。那属于什么？操作技能存在问题。注意，原因，我们的咨询老师了解这五大原因，就能够帮助孩子找出解决方案来。第四，重视性价比高的科目。性价比高的科目是什综理综里面，理综性价比最高的科目是生物，因为生物第的范围非常有限，也就涉及到六七十个知识点，但是同一张样了，涉及到两三百个知识点，考察的范围要广得多。第三数来讲，在理综这张卷上，生物往往要容易得多，而大题上，所以从生物上得五分往往比物理上要五分要的科目是地理，地理都是标准答案，把书看透就足够了，理和自然现象，不像政治和历史，需要主观发挥的地方那论述的题，这个分数就越难拿捏，所以要告诉考生，重视你讲到这一点，孩子一般都不重视历史地理生物这样的小要帮助他归纳总结好，就可以了。这个时候，通过我这种性价比高的科目，中考里，除了体育之外，性价比高的科化学学的时间短，考察的范围小，另一个，史地政治合试，越不容易拿高分，为什么？平时对课本看得少，想个时候怎么办？找我们的老师帮他归纳一下，划一下他知道重点在哪，即使翻书，效率也比别人高，容易分。第五，如何对待强弱科？先说弱科，我们的咨询老子都是弱科，比如家长来，大多数都是奔着孩子的弱科来的愿意补强科还是弱科？大多数都愿意补强科，不愿意补弱科趣，提高不了学习成绩，这个时候，你要说服孩子，有些家弄不过来怎么办？怎么去说服？最能说服孩子的是从老师身孩子都是感性学习，感性学习是什么？就是用自己的喜好来如说，初一或高一的时候上数学课，老师提问我，我答不句，我的自尊心受挫，我就不愿意听这个老师的考期末考成绩也掉下来了，不喜欢这个老师，弱科产生了。在于不喜好老师，但这恰恰是我们学大的一个优势，给孩把分数提上来，哪怕提高几分，都不得了。要给家长信心不能放弃，哪怕考前只剩三天了，辅导一个知识点补！”这时怎么说服妈妈？从两点入手，第一点，就是分丢在哪了吗？想不想让我帮您分析一下？那你就从五大在考试录取的时候，我们同样上提档线了，比如都报与英语科，能补几分补几分，能多补尽量多补，只要没有满分，就还有提分的空间。我们根据五大失分原因有针对性地去帮他提一提，都是值之差没有考到喜欢的专业、理想的大学，你花多少钱都是候家长就能接受了，从录取的角度，从丢分原因的角度来讲一下，如果你只能签一个弱科下来，说明你才刚入门，也就是及格的程度。如果你强科弱科都能签下来，甚至把性价比高的科目比如来，说明你达到了一个优秀的级别，但是你要是想成为顶要扩大转介绍，通过家长再家长，通过学生再学生，通过学生来报，形成你个人的品牌效应，通过你的专业知识打的用户为你说话，这才是一个顶级的卓越的咨询师应该做说的话，判断一下你在什么水平上，你是在合格，还是水平上。或期中考试后，几件重点的事情要做的：第识的漏洞，借助考试说明帮助孩子回忆和梳理知识点，包括通有哪些没有掌握，哪块还是空白，哪块应用不到位的，另外，他周周清，从错题上来解决基础知识的漏洞的问题。应试能力成好的习惯，帮助制定计划，我们叮嘱孩子，按着这个计划去帮助他有效提高。综合能力的漏洞，针对不好孩子，要把这个作为重点，针对大多数普通的孩子，要时间都花在这上面。第二，考前的心理准备。保持适量的考试焦虑状态的紧张是好的，怎么保持？比如说，经常让孩子拿一张水平的目标，不过高给孩子施压。第三，通过丢分分析子提高成绩的信心。高考还未成定局，只要努力，就可以改变现状。子学习的因素有很多，学大有良好的学习氛围，子学习，又有老师去督导他，哪怕他不上课，二，集中精力，认真答好第一题，稳定考试心三，各科考试不给自己制定分数标准，考题容易了不放松，考题难了不紧张。遇有不会做的题目是正常现象，只要把会做的题目都做对己的实际水平。第四，确定适合自己的考试策略。第一，审题是答