2025届上海市同济大学一附中物理高一第一学期期中学业质量监测试题含解析_第1页
2025届上海市同济大学一附中物理高一第一学期期中学业质量监测试题含解析_第2页
2025届上海市同济大学一附中物理高一第一学期期中学业质量监测试题含解析_第3页
2025届上海市同济大学一附中物理高一第一学期期中学业质量监测试题含解析_第4页
2025届上海市同济大学一附中物理高一第一学期期中学业质量监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届上海市同济大学一附中物理高一第一学期期中学业质量监测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、关于功能的关系说法正确的是()A.一个物体没有对外做功,它一定不具有能量B.一个物体做功越多,其动能一定越大C.一个物体具有能量,说明它正在做功D.一个物体能够做功,说明它具有能量2、物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如图所示,则这两个物体的运动情况是A.甲在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零B.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为6mC.乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零D.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为6m3、如图所示,带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动,质量为m的小球A用轻质细线悬挂于支架前端,右端质量为M的物块B始终相对于小车静止。B与小车平板间的动摩擦因数为μ。若某段时间内观察到轻质细线偏离竖直方向θ角,则A.物块B所受摩擦力为零B.小车的加速度大小为gsinθC.轻质细线对小球A的拉力大小为mgcosθD.小车对物块B的作用力大小为Mg4、汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动,当它路过某处的同时,该处有一辆汽车乙开始做初速度为零的匀加速运动去追赶甲车.则根据上述的已知条件()A.可求出乙车追上甲车时乙车的速度B.可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程C.可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间D.不能求出上述三者中任何一个5、关于质点的位移和路程下列说法中正确的是()A.位移是矢量,位移的方向即质点运动的方向B.路程是标量,即位移的大小C.质点沿单向直线运动,通过的路程等于位移D.物体通过的路程不等,位移可能相同6、如图所示是甲、乙两物体的v—t图象,由图可知()A.甲做匀加速运动,乙做匀减速运动B.甲、乙两物体相向运动C.乙比甲晚1s出发D.5s末两物体相遇7、如图所示,在一个桌面上方有三个金属小球a、b、c,离桌面高度分别为h1:h2:h3=3:2:1,若先后顺次释放a、b、c,三球刚好同时落到桌面上,不计空气阻力,则()A.三者到达桌面时的速度之比是B.三者运动时间之比为3:2:1C.b与a开始下落的时间差小于c与b开始下落的时间差D.b与a开始下落的时间差大于c与b开始下落的时间差8、甲、乙两物体在同一直线上,同时由同一位置向同一方向作直线运动,其v﹣t图象如图所示,下列说法正确的是()A.开始阶段乙运动在甲的前面,20s后乙落在甲的后面B.40s末乙追上甲C.20s末乙追上甲,且甲、乙运动速度相等D.乙在追甲的过程中,20s末两物体相距最远9、质点做直线运动的位移x与时间t的关系式为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位制),则该质点()A.第1s内的位移是6mB.任意1s内的速度增量都是2m/sC.任意相邻的1s内位移差都是1mD.前2s内的平均速度是7m/s10、如图所示,描述物体做匀速直线运动的是A.B.C.D.11、采用下列哪些措施,有利于减少纸带因受到摩擦而产生的误差()A.改用6V直流电源B.将电磁打点计时器换成电火花计时器C.用平整的纸带,不用褶皱的纸带D.纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜12、如图所示,计时开始时A、B两质点在同一位置,由图可知()A.2s末A、B两质点速度大小相等,方向相同B.2s末A、B两质点相遇C.A、B两质点运动方向相反D.A、B两质点在2s末,相距6m二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)某同学利用图示装置研究小车的速度随时间变化规律时让小车做匀加速直线运动,他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出)。s1=3.60cm,s2=5.40cm,s3=7.20cm,s4=9.00cm,s5=10.80cm,s6=12.60cm.则(1)小车的加速度a=__________m/s2(2)打点计时器在打B点时小车的速度vB=______m/s2(结果均保留2位有效数字)。14、(10分)关于“验证力的平行四边形定则”,请回答以下问题:(1)实验中,除了木板、白纸、图钉、绳套、两个弹簧秤、刻度尺、量角器外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是________。A.橡皮筋B.天平(含砝码)C.三角板D.不同质量的钩码(2)请将下面实验的步骤补充完整。①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计;②沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,然后标记两根绳子的方向,记录________;③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点,标记绳子的方向,记录拉力的大小。(3)如图所示,是某同学根据实验数据按照一定的标度画出的力的图示(标度、刻度均未画出)。F、F'中,不是由弹簧测力计直接测得的力是_________(填字母)。(4)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,下列操作正确的是_________。A.实验过程中,应尽量保持绳子与纸面平行B.为使合力大小合适,F1和F2的夹角越小越好C.确定力方向的两个点的间距应尽量远一些D.为便于计算,拉力F1和F2必须相互垂直三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)在竖直的井底,将一物块以v0=21m/s的速度竖直的向上抛出,物体冲出井口再落回到井口时被人接住,在被人接住前1s内物体的位移是4m,位移方向向上,不计空气阻力,g取10m/s2,求:(1)最后一秒内的平均速度(2)最后一秒初的速度和最后一秒末的速度(3)此竖直井的深度.16、(12分)如图所示,小孔同学沿着马路由A地出发经B、C地到达D地,共用16分钟,A、C、D恰好在一条直线上,求:(1)从A地到D地的位移大小及路程.(2)从A地到D地的平均速度和平均速率(结果保留3位有效数字)17、(12分)航空母舰上的飞机跑道长度有限.飞机回舰时,机尾有一个钩爪,能钩住舰上的一根弹性钢索,利用弹性钢索的弹力使飞机很快减速.若飞机的质量为M=4.0×103kg,回舰时的速度为v=160m/s,在t=2.0s内速度减为零.飞机与甲板间的摩擦阻力大小等于飞机重力的μ倍,μ=0.5.求:(1)飞机回舰时在舰上减速的加速度大小(假设飞机做匀减速运动);(2)弹性钢索对飞机的平均拉力F的大小(g取10m/s2).

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、D【解析】

A.一个物体没有对外做功,可能具有能量,例如静止在高处的物体,没有对外做功,但它具有重力势能,故A错误;B.一个物体做功越多,说明该物体具有的能量就越大,但并不一定是动能,也可能是势能或其它形式的能,故B错误;C.一个物体具有能量,说明它具有做功的本领,但此时物体不一定正在做功,故C错误;D.一个物体能够做功,具有做功的本领,说明它一定具有能,故D正确。故选D。2、C【解析】

AB.位移时间图线的斜率表示速度,整个过程中图线的斜率不变,知甲在整个6s内运动的方向不变,总位移为4m。故AB错误。CD.乙在整个6s内,先向负方向做匀减速直线运动,后向正方向做匀加速直线运动,速度的方向在3s时发生改变,图线与时间轴围成的面积表示位移,则总位移为零。故C正确,D错误。3、D【解析】

对A受力分析,由牛顿第二定律得F=mgcosθ,F合=mAgtanθ=mAaA

;解得

aA=gtanθ

,方向水平向右;

由题意可知,A与小车相对静止,则小车与A具有相同的加速度,即小车的加速度大小为:gtanθ,方向为:水平向右;此刻物块B的加速度与小车相同,根据牛顿第二定律可知:fB=mBaB=Mgtanθ

方向与加速度相同:水平向右;综上所述,ABC错误,小车对物块B的作用力为支持力和摩擦力的合力,大小为F=FN24、A【解析】

画出汽车甲乙速度-时间图线如图:当乙车追上甲车时,位移相等,从图象上可以看出,当甲乙位移相等时,乙车的速度为2v,由于不知道乙车的加速度,从图象上无法知道乙车追上甲车所用的时间,也无法求出乙车追上甲车时两车的路程,故A正确,BCD错误。5、D【解析】

A.位移是矢量,其方向是由起点指向终点的有向线段方向,不是质点的运动方向,故A错误;B.路程是物体运动轨迹的长度,不是位移的大小,故B错误;C.质点只有做单向直线运动时,路程才等于位移的大小,故C错误;D.路程不等,但只要初末两点的位置相同,则位移是相同的,故D正确;故选D。6、C【解析】

A.由图象可知,甲做匀减速直线运动,乙做匀加速运动,故A错误;B.两个物体的速度均为正值,说明都沿正向运动,甲、乙两物体同向运动,故B错误;C.甲在t=0时刻开始出发,乙在t=1s时出发,乙比甲晚1s出发,故C正确;D.速度图象与时间轴围成的面积代表物体发生的位移.则知5s末甲的位移大于乙的位移,它们的出发地点相同,所以t=5s时,只表示两物体速度相等,两个物体没有相遇,故D错误。故选C。7、AC【解析】

三个小球均做自由落体运动,则由自由落体的运动规律得出通式,则可求得各项比值;【详解】A、设,则由,得:,得到达桌面时的速度之比:,故A正确;

B、由得三者运动时间之比:,故B错误;

C、b与a开始下落时间差为:c与b开始下落时间差为:,故,故C正确,D错误.【点睛】自由落体运动由于是初速度为零的匀加速直线运动,在公式应用中有一定的便利,故一般会在过程上有些复杂,解题时要注意过程的分析.8、BD【解析】

ABC.由图知,开始阶段甲的速度大于乙的速度,20s后乙的速度大于甲的速度,而甲、乙两物体同时由同一地运动,在40s末甲乙两物体面积(位移)相同,此时相遇,所以在0-40s内甲一直在乙的前面.故AC错误,B正确.D.前20s内甲物体速度大、乙的速度小,所以两物体间的距离逐渐增大,20s-40s内,物体乙速度大,两物体间距减小,故20s两物体相距最远,故D正确;故选BD.考点:v-t图像;追击及相遇问题9、ABD【解析】试题分析:对比公式x=v0t+12at2可得v0=5m/s,a=2m/s2,第1s内的位移考点:考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.10、BC【解析】图象A是速度时间图象,描述的是初速度为零的匀加速直线运动;图象B是速度时间图象,描述的是匀速直线运动;图象C是位移时间图象,描述的是匀速直线运动;图象D是位移时间图象,描述的是物体静止.故描述物体做匀速直线运动的是BC.点睛:图象类问题要看清图象的横纵坐标,依据物理规律分析图象对应的物理情境.11、BCD【解析】打点计时器需要交流电源,A错误.电火花打点计时器是通过电火花将墨粉纸盘上的粉墨打到纸带上的,不需要接触,所以摩擦力小,B正确.平整的纸带通过打点计时器时比褶皱的小,C正确.将纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜可减小纸带与计时器间的摩擦D正确.12、AD【解析】A、由图可知:末质点A、B的速度相同,即速度大小相等,方向相同,根据“面积”大小表示位移,可知内两质点的位移不同,由于从同一位置出发,所以末两者没有相遇,故A正确,B错误;C、质点A、B的速度均为正值,说明运动方向相同,故C错误;

D、由图末A、B的速度相同,此时AB相距的距离等于位移之差,为:,故D正确。点睛:速度的方向看速度的正负,末A、B的速度相同,位移不同,没有相遇.由图求出速度相同时两物体的位移,再求它们相距的距离。二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、【解析】

(1)利用逐差法求加速度为:(2)由于小车做匀加速运动,所以打点计时器在打B点时小车的速度等于小车打下AC两点间的平均速度:14、AC两个分力的大小(两个测力计的示数)F'AC【解析】

(1)实验的原理是一个弹簧秤拉橡皮筋和两个橡皮筋同时拉橡皮筋,将节点拉到同一位置,使作用效果等效,所以必须使用的器材有橡皮筋;处理实验数据时,需要用三角板做平行四边形,所以必须使用的器材有三角板。故选:AC(2)要根据平行四边形法则做出合力,需要知道两个分力的大小和方向,故需要记录两个分力的大小(即两个测力计的示数);(3)由弹簧测力计直接测得的力的作用线一定和橡皮筋在一条直线上;(4)A.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板表面平行。故A正确;BD.为了测量准确,夹角不要太大,也不要太小。两绳的夹角不一定为直角,也不是夹角越小越好,故B错误,D错误;C.确定力方向的两个点的间距越远

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论