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文档简介

我的班级管理之道

------90后的学生怎么教

韩玲

班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。班主任必须要给学生留下良好的第一印象第一次在全体学生面前亮相就要打动学生的心“服”让学生服班主任必须要具备灵活应变思维能力灵活应变的思维能力：要对自己所面临的环境和所要解决的问题有正确的分析和判断，找出问题的关键点，充分利用当时的一切可利用条件，采取及时有效的方式处理问题。师生平等

01“服”

02让学生服班主任必须要尽快成为一名教课能手“服”让学生服考试考能力了试问：能力从何而来？记忆是基础理解是中心应用是目的P1“服”P2让学生服第一种是视觉学习优势者第二种是听觉学习优势者第三种是动觉学习优势者第四种是触觉学习优势者不要胡乱给学生贴标签01什么是教育？02教育是在原有基础上进行完善与提高。四、班主任必须要关注学生的内心世界不要出事对于现在的学生来说，

智力不是问题，成问题的是

他们的心理。关注学生的内心世界，01解决学生的心理困惑02差生就是差家长和差老师

联合制造的本着为学生好，站在自己的角度，没有站在学生的角度，结果给学生造成了伤害。站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的方式与方法。做学生心中的阳光与雨露01帮助学生完成小学到初中的过渡02帮助学生完成初中到高中的过渡每一位班主任必须要不断学习、不断创新；适应新形势、明确新任务；形成新思路、采取新举措。书名：<<我的班级管理之道>><<名校之门向你敞开>><<和谐班集体建设>>五、班主任必须要正确处理与学生家长的关系家长的认可程度第一次家长座谈会要1开出水平201什么是教育？02教育是在原有基础上进行完善与提高。处理与学生家长的关系要讲究策略我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育方法呢？六、班主任必须要处理好与科任教师的关系1、切忌在学生中间抬高自己

贬低其他科任教师当科任教师与学生之间出现问题或发生矛盾的时侯，班主任怎么办？1班主任的角色定位：2协助而不是包办问题学生的教育谢谢！韩玲联

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