沟通合作友爱相处主题班会

沟通合作友爱相处尊重信任自己严格要求和别人分享喜悦宽恕他人经常保持微笑

和01各02种03人04愉05快06的07相08处09保持幽默感有知心朋友保持自信心常和别人保持合作并从中获得乐趣不要害怕01勇敢去做02放松现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。同学那么，同学到底是什么呢？同师授业的人，互相帮助的人，共同携手并肩的人，同在一起学习的人，就是“同学”。爱好有成就的事非常希望可以改善的一项习惯最喜欢的食物最讨厌的事情最突出的品质你了解你的同学吗？猜猜他是谁？游戏规则：请同学们根据心中的一位人选说出他身上的三个特点，每个特点最多四个字，让大家来猜猜他是谁？注：只许出现一处外貌特征！说出他（她）的优点！规定时间两分钟内那一组说对的最多，该小组获胜。相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来释迦牟尼佛说：“把它放到江，河，海洋里去。”是的，单独的一滴水，既经不起阳光的暴晒，又无法抵挡狂风的侵袭，惟有融入广阔的大海，才能永不干涸，才能掀起滔天巨浪。有一个团结向上的班集体就要有一群团结友爱的同学1歧视同学甚至戏弄同学的2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的8总觉得自己不如别人，不思进取7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到17、不配合班委干部的工作18、在和别人开玩笑的时候不顾及别人的感受，认为自己觉得可以，别人也觉得可以开一下玩笑你的这些行为有利于良好的同学关系吗？你的这些行为有利于班级荣誉吗？强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。1相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；2承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；3首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；4倡议（1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。

口号（2）八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。除了包容，我们还应该学会赞美。学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。包容对待同学，我们必须学会——换位很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几个问题——