六年级上学期家长会发言稿

家长会一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题.二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持.感谢孩子是辛苦的！进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始！一方面渴望自己的努力能得到自我价值的肯定．一方面各种压力又使得他们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，甚至出现心智的逐渐退化，形成恶性循环．孩子的变化:

学习的积极性、态度出现两极分化。一、生理、心理方面变化带来的现象。＂审美问题＂＂朦胧问题＂＂毕业问题＂二、“好学生”的思想问题不容忽视．＂自由来自规则＂＂我要的是快乐＂上课积极发言的学生有：01杨一索、赵星宇、马思奇、金笑寒、潘宏垣02刘鑫、陈雪明、陆宇轩、贾旭、林希、徐梦恬03作业始终书写认真的学生有：04马思奇、潘宏垣、盛雯慧、桂子晗05徐梦恬、乔璟怡、单文文、陈姝钰06叶天怡、林雪艺、李昕蕊、陆宇轩0701老师得力小助手的有：02杨一索、潘宏垣、陈雪明、陆宇轩03陈姝钰、叶天怡、贾旭、赵海若、乔旭东04进步较大的同学有：05杨一索、潘宏垣、焦祥、金笑寒、叶天怡06袁静怡、肖俊、饶梦君前半学期内容相对难度较大。贰新课程改革教材内容进度很紧。壹概念集中，练习也需要精讲。叁数学教学情况汇报一、数学教材的特点。数学教学情况汇报本班孩子的特点及教学尝试。两头分化严重。提高题目练习数学博客地址：123456.潘宏垣同学的提高本：01020304坚持在第一时间做题．坚持在第一时间询问．反映出良好的学习习惯和态度．非常重要！数学教学情况汇报1本班孩子的特点及教学尝试。2自主学习能力较差．3单项比赛4利用常用的单项训练，5加强学生的学习积极性6也提高计算及思维能力．7数学周记4利用数学周记，互相评议．5数学教学情况汇报1本班孩子的特点及教学尝试。2学生是重感情的，但是对于学习并不全力．3给他们打开数学花园的钥匙．6数学周记第三期数学家的故事．数学名言．生活中的数学常识．整理数学的概念和公式．自己对数学的感受．对于某道数学题的个人看法．不够理想！关于期中试卷原因：前半学期内容相对难度较大，时间紧。学完新知识后没有时间进行系统的复习、整理。试卷本身存在一些问题。数学教学情况汇报写出思考过程帮助思考。往往是凭感觉草草填上，其实很多时候，填空题就是道应用题，正确率却远低于应用题。一、填空题不能做到象应用题一样，在草稿上01题目，换种表述就不能正确进行判断。“两种相关联的量，一定成比例关系。”在教学走完的路和剩下的路是否成比例关系时候，一再分析，是加的关系，是和一定，不是比值或者积一定，虽然是相关联的量，也不成比例关系。那么，放到这里，就不能准确判断。二、判断题不能灵活利用思维。即使是做过的02三、不能按要求去做题。要求百分数、分数应用题要勾画出单位“１”，再去看单位“１”是否已知进行解题方法的选择。是直接列式，还是用方程比较易于思考。比如解方程，做完后一定代进去计算，确保正确。四、对于再三强调的内容，仍然不能记得。比如说圆锥体积要乘以三分之一。在考试时候，仍然有些孩子忘记。包括一些学习比较好的孩子。关于余下的时间01加强关注！02数学教学情况汇报不要把忙做为自己的理由。01但忙的目的也是为了孩子能够生活地更加幸福。02多交谈。03多陪伴。去接触大自然和社会。04少唠叨。一步到位。052这个年龄的孩子想法很奇怪，也很多元。3侧面渗透。1多关注孩子的内心世界。5家长一致。形成合力。4不怕逆反。注意艺术。基础较好的孩子：01搜集错题，提出要求，以满分为目标。02学习中等的孩子：03整理错误，找出错误原因，严格按老师04要求方法进行解题。05学习较差的孩子：06端正思想，认真谈心。围绕书本进行强07化练习。再列式。08３、三类学生的复习方法。01