七年级语文上册同步教学课件-综合性学习：有朋自远方来

七年级语文上册同步教

学课件教

学

目

标（一）搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。（二）结合搜集到的材料，联系实际谈谈对交友的看法，懂得友谊的珍贵。（三）学会与同学合作，向朋友展示自我；培养活动策划和表达能力。

导入新课猜一猜下面两个甲骨文读什么，并根据字形特点推测它们的本意。“朋”——古代以贝壳为货币,五贝为一串,两串为一朋;同门、同师为朋。“友”——二人都伸出右手,紧紧相握,表示友谊；同志为友。这节课，让我们开展一次明交友之道、展个性自我、牵友谊之手的学习活动吧。

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一

活动要求：1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。2.组内评选出上台展示的同学，进行展示。开展活动

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填写人：名言警句成语典故诗词文章通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有了一些新的认识：交友成语肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦生死之交莫逆之交义结金兰……成果展示名言警句1.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

——《论语》2.独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》3.近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄《太子少傅箴》告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。告诉我们：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。说明交友的重要性。

7.懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。——朱光潜

8.对一个人最有力的奉承者乃是其本人，而医治这种自我奉承的最好的药方就是朋友的畅所欲言。——培根《论友谊》4.合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙

5.万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹

6.顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。——拉丁谚语1.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)5.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)6.平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)交友诗句交友典故管鲍（bào）之交原文：

(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。——《史记·管晏列传》

译文：

（管仲）年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸候，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。割席断交原文：

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰:“子非吾友也。”——《世说新语·德行》

译文：

管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有片金子，管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书，有人乘华车刚好从门前经过，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观看。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不是我的朋友了。”杵臼之交原文：

时公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁舂。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。

译文：

东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。他总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱给他上太学。于是，公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。（吴祐曾任齐相、长史等官职。）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。“杵臼之交”意思就是交友不计较贫富和身份。封建社会等级森严。吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书生交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳话。莫逆之交原文：

子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。

译文：

子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把无当作头，把生当作脊梁，把死当作尾骨，谁能认识到死生存亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼此心意想通，于是就共同结为朋友。

“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有哪些新的认识？

交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学的交往中具有持久的吸引力。较强的沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。

我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。

利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷……

弊：网络人际交往可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、情感双重障碍或多重人格障碍等；可能会因为年少无知，上当受骗；可能会沉溺社交网络，不思进取，影响正常学业，导致学习成绩下降……

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二在人际交往中，名片对加深彼此的了解有着非常重要的意义。请确定定好自我介绍的内容，为自己设计一张独一无二的名片。活动一姓名：昵称：性格：

爱好：座右铭：

学生代表展示设计好的名片，并结合个性名片做自我介绍。自我介绍要点提示:①介绍有序,从上到下,整体局部,外貌性格；②抓住特点,适当选取,讲求真实,不能虚假；③态度自然,语言清晰,生动有趣,注意时间。活动二大家好，我叫张康。“张”是“弓长——张”的“张”，“康”是健康的“康”。我性格开朗，乐于助人，兴趣爱好广泛。我喜欢唱歌，溜冰，拉二胡，如果今后有机会，希望能够给大家表演一番。我最喜欢的一句名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”谢谢大家，希望今后能够交到更多的朋友，让我们共同进步！介绍示例高举你的名片，寻找你觉得合适做朋友的同学，找到后就近坐下，并互换名片，开启友谊之旅。活动三

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三马克思说:“人生离不开友谊,但要得到真正的友谊并不容易;友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”通过今天的活动，我们找到了志同道合的朋友，但还需要不断完善自我,用心经营呵护,方能“友谊天长地久”。过

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语课下将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。我

我叫袁诗雨，是一个普普通通的女孩，我喜欢看书、画画。我活泼、阳光、乐观。我很仰慕古人的才华，喜欢文学。因此，在所有学科中，我最喜欢语文。在班里，我是一个时时刻刻闲不住的女生。上课时，我喜欢发言，喜欢向老师和同学们分享我的观点；课下，我喜欢参加各种各样的课外活动。在所有的任课老师中，我最喜欢语文老师，一方面是因为我最爱的学科是语文；另一方面是因为我的语文老师不仅和蔼可亲，而且学识渊博，教给了我许多文学上的知识。以后，我也要像我的语文老师一样，成为一个学识渊博的人。我长得并不出众，但很爱笑。我认为：哭是一天，笑也是一天，与其愁眉苦脸地过一天，不如开开心心地过一天。可妈妈总是说，我这是在为自己的缺心眼找借口。

在同学的眼里，我最大的特点就是“能说”。不是我吹牛，在“说”这方面，班里真没有谁能比得过我。“能说”是因为我肚子里有东西，我课下可是广泛阅读了很多书，那些书都已经摆满了书架。而因为“能说”这一特点，我还成了学校辩论队的一员猛将。最后，我用几个短语作总结：活泼、开朗、爱看书、口才超好。这就是我！点评这篇自我介绍作者通过叙述自己的兴趣爱好和性格特征等内容，突出了自己“活泼、开朗、爱看书、口才超好”的特点，行文思路清晰，语言流畅。以小组为单位，对组员在本次综合性学习活动中的表现进行评价。综合性学习评价表学习主题:小组成员:被评价者:班级

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评价项目评价指标评价自我同学教师听（1）有礼貌（2）注意力集中（3）能听清楚主要意思说（1）态度大方（2）声音清晰（2）内容有条理综合性学习评价表（续）评价项目评价指标评价自我同学教师信息搜集（1）能准确获取所需资料（2）能对搜集到的资料进行归类整理（3）能与同学分享资料 合作（1）能与同学合作（2）能认真完成所分配的任务（3）在团体中能够承组