《医药生物技术》课程教学大纲

《医药生物技术》课程教学大纲一、课程信息课程代码319B3356课程名称医药生物技术课程性质专业必修课学分2学时32先修课程生物化学、分子生物学与基因工程适用专业生物工程课程简介：《医药生物技术》课程教学目的是使学生在前期先修课程的基础上，对生物技术在医药行业中的应用与发展有一定的了解，认识到生物技术在医药行业的发展与进步中存在的极大的推动作用。课程主要内容包含：课程简介、生物技术制药、现代分子诊断技术、基因治疗等教师授课内容，同时也包括让学生自主完成的感兴趣或研究相关的医药生物技术内容有关的PPT汇报等。高课程的教学目标是使学生掌握生物技术药物、分子诊断、基因治疗等医药生物技术的基本知识与原理，能够通过文献研究，分析其存在的主要问题、获得最新研究进展，同时了解医药生物技术对公众健康的重要性，了解医药行业从业者应承担的责任，并能够自觉履行。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握生物技术药物、分子诊断、基因治疗等医药生物技术的基本知识与原理，能够通过文献研究，分析其存在的主要问题、获得最新研究进展。2.了解医药生物技术对公众健康的重要性，了解医药行业从业者应承担的责任，并能够自觉履行。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2毕业要求2毕业要求指标点2.4L毕业要求8毕业要求指标点8.3H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时课程简介课程目标1、2生物技术的发展简史；世界医药生物技术的新进展；我国的医药生物技术；医药生物技术发展展望知识目标：了解生物技术的发展简史；掌握医药生物技术的新进展；了解我国的医药生物技术；了解医药生物技术发展前景和问题；认识到应承担的责任；能力目标：能力用生物技术的发展史去分析其应用在医药行业中的过程问题。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。2课程思政元素：科学精神、探索精神课程思政教学内容设计：通过青霉素的发现与利用的历史故事，激发学生的科学精神和探索精神。生物技术药物课程目标1、2生物技术概述；生物技术药物；生物技术药物研究与发展趋势；生物产业与生物经济知识目标：了解生物技术药物的基本概念和主要类型；掌握生物技术药物研究与发展趋势；了解生物产业与生物经济的发展趋势；了解生物技术药物在公众健康事业中的重要性；能力目标：能够通过文献研究，分析生物技术药物的最新研究动态及热点。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。6课程思政元素：爱国情操、责任意识课程思政教学内容设计：通过新冠病毒爆发事件及其疫苗的生产，激发学生的爱国情操和责任意识。现代分子诊断技术课程目标1、2酶联免疫吸附测定；DNA诊断系统；DNA指纹技术；遗传性疾病的分子诊断技术知识目标：掌握酶联免疫吸附测定技术、DNA诊断系统、DNA指纹技术、遗传性疾病的分子诊断技术的基本原理和实验技术；了解现代分子诊断技术在疾病诊断中的重要性；能力目标：能够模拟进行相关诊断技术，能够通过文献研究，分析现代分子诊断技术的发展前景和存在的问题；教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。8课程思政元素：爱国情操、责任意识课程思政教学内容设计：通过讲述新冠病毒的各种分子诊断技术，激发学生的爱国情操和责任意识。基因治疗课程目标1、2基因治疗的策略；基因转移技术；基因干预；治疗基因的受控表达；基因治疗的应用研究知识目标：掌握基因治疗策略、基因转移技术、基因干预技术、治疗基因受控表达技术的基本原理和实验技术；了解基因治疗对相关疾病防治的重要性；能力目标：能够通过文献研究分析基因治疗的临床应用和发展前景。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。8课程思政元素：机遇与挑战的哲学观课程思政教学内容设计：通过分析基因治疗基本原理和实验技术的应用和发展前景，加深学生对机遇与挑战的认识。学生自主汇报课程目标1、2学生了解、感兴趣或根据自身跟随教师科研情况所掌握的医药生物技术知识知识目标：了解感兴趣的相关医药生物技术前沿知识；了解医药行业从业者应承担的责任；能力目标：能够检索查询目标文献，广泛阅读中英文科技文献，经总结归纳后，能够顺利的通过PPT进行内容展示，并进行有效交流；自觉履行应承担的责任。教学方法：课堂讲授、学生PPT汇报、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。8课程思政元素：合作能力、协作意识课程思政教学内容设计：通过小组合作、共同学习，完成课程大作业，培养学生合作能力和协作意识。四、考核及成绩评定方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定课程简介课程目标1、2平时表现、作业、PPT汇报、学期论文平时表现成绩×20%+作业成绩×20%+PPT汇报×20%+期末学期论文×40%生物技术药物课程目标1、2平时表现、作业、PPT汇报、学期论文现代分子诊断技术课程目标1、2平时表现、作业、PPT汇报、学期论文基因治疗课程目标1、2平时表现、作业、PPT汇报、学期论文学生自主汇报课程目标1、2平时表现、作业、PPT汇报、学期论文其中：本课程总评成绩由以下方式给出，即：总评成绩=平时表现×20%+作业成绩×20%+期中汇报成绩×20%+期末学期论文成绩×40%，其中：平时表现：根据课程内容对学生在课堂上回答问题的表现情况进行打分，满分100分，其中支撑课程目标1占比40%，支撑课程目标2占比60%；作业成绩：按照教学进度，教学过程中布置三次作业，每次作业满分为100分，其中作业2和3支撑课程目标1，作业1支撑课程目标2；期中汇报成绩：由老师在课堂上提出一些与课程相关的前沿问题，学生课后查阅资料、分组讨论后归纳总结，并制作PPT进行汇报（每组1份），汇报时每人汇报其中的一部分，每位同学都要上台，本环节满分为100分，其中支撑课程目标1占比40%，支撑课程目标2占比60%；期末学期论文成绩：由老师在课堂上提出一些与课程相关的前沿问题，学生课后查阅资料、归纳总结写出学期论文（每人每学期1份），论文满分为100分，其中支撑课程目标1占比40%，支撑课程目标2占比60%。平时表现评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（85%-100%）良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）积极程度（50分）积极、踊跃老师鼓励后积极、踊跃老师鼓励后积极度不高消极回答正确程度（50分）回答正确无误、分析合理，结论有效回答问题基本正确，分析比较合理，结论有效回答问题错误较多，经老师提醒后仍然分析有误，结论无效答不对题单次作业评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（85%-100%）良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）作业完成进度（20分）提前完成按时完成延时完成未完成概念清晰程度（30分）85%以上概念清晰75%以上概念清晰60%以上概念清晰不清晰正确性和结论有效性（50分）回答合理、全面，结论有效回答较合理、较全面，结论较有效回答基本合理，基本全面，结论基本有效存在严重错误期中汇报评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（85%-100%）良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）汇报完成进度（20分）提前完成按时完成延时完成未完成汇报表现（30分）逻辑清晰，表达流利逻辑较为清晰，表达较为流利逻辑一般，表达一般逻辑混乱，表达不清汇报内容（50分）内容准确，紧贴前沿研究内容较为准确，较为前沿内容基本准确，前沿性一般内容存在错位，观点陈旧期末学期论文评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（85%-100%）良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）论文完成进度（20分）提前完成按时完成延时完成未完成论文质量（50分）论文内容满足要求，综述量大且有逻辑，参考文献20篇以上。论文内容满足要求，综述量较大且有逻辑，参考文献15篇以上。论文内容基本满足要求，综述量小且逻辑混乱，参考文献10篇以上。论文内容不能满足要求，综述量小且混乱无章，参考文献5篇以下。论文规范性（30分）论文写作及排版标准，参考文献格式规范论文写作及排版比较标准，参考文献格式比较规范论文写作及排版比较乱，较多的参考文献格式不规范论文写作及排版乱，参考文献格式不规范

五、课程目标达成度评价依据课程目标考核环节(评价依据)期望值平均得分达成度计算课程目标1平时表现A1=40a1=平时表现实际得分达成度=a1作业2和3B1=200b1=作业实际得分期中汇报C1=40c1=实际表现得分学期论文D1=40d1=学期论文实际得分课程目标2平时表现A2=60a2=平时表现实际得分达成度=a2作业1B2=100b2=作业实际得分期中汇报C2=60c2=实际表现得分学期论文D2