化学反应的定量关系课件2024-2025学年人教版九年级化学

第五单元

化学反应的定量关系课堂教学展示课堂探究知识点1化学方程式的意义用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。C+O2CO2点燃想一想：化学方程式与文字表达式有什么不同，化学方程式能提供什么信息？C+O2CO2点燃微观粒子个数比1∶11∶质量比12∶32∶441.表明了反应物是碳和氧气、生成物是二氧化碳和反应条件是点燃。2.该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是1∶1∶1。3.表示碳、氧气、二氧化碳的质量比是12∶32∶44。C+O2CO2点燃1.宏观方面：表示反应物、生成物、及反应条件。2.微观方面：表示反应中的各微粒个数比。3.质量方面：表示了各物质的质量比。［归纳小结］定性定量［思考与讨论］从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息？（1）我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，该反应的化学方程式为：Fe+CuSO4Cu+FeSO4①表明了反应物是铁和硫酸铜，生成物是铜和硫酸亚铁。②该反应中各物质的粒子数目比是1∶1∶1∶1。③表示各物质的质量比是56∶160∶64∶152。（2）氢气是有广阔发展前途的清洁能源，氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础，该反应的化学方程式为:2H2+O2

2H2O点燃①表明了反应物是氢气和氧气，生成物是水，条件是点燃。②该反应中各物质的粒子数目比是2∶1∶2。③表示各物质的质量比是4∶32∶36。知识点2化学方程式的读法C+O2

CO2点燃微观粒子个数比1∶11∶质量比12∶32∶44碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下生成一个二氧化碳分子。12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。宏观：微观：质量：对应三种意义知识点3化学方程式的书写1.化学方程式的书写原则C+O2

CO2点燃（1）必须以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；C原子个数：11O原子个数：22原子总个数：33（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。2.化学方程式的书写步骤以书写磷在空气中燃烧的化学方程式为例：1.在短线两边写出反应物与生成物的化学式并标明反应发生条件；反应物化学式生成物化学式反应条件PP2O5O2+点燃注意：点燃≠燃烧、加热≠高温、通电≠电解PP2O5O2+点燃2.用计量数配平化学方程式，遵守质量守恒定律；5243.标注生成物状态“↑”或“↓”；4.检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件是否正确，生成物状态符号标注是否恰当，最后将短线改为等号。注意事项：2.配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。3.化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。1.化学方程式等号两边不能有相同的化学式。4.细节符号要标清：什么情况下要标“↑”“↓”。(1)当生成物中有气体，而反应物中没有气体时，要在气体物质的化学式右边标注“↑”。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△固固固气(2)对于溶液中的反应，如果反应物中无固体，生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”。CuSO4+2NaOHCu(OH)2

+Na2SO4液液固液4.细节符号要标清：什么情况下要标“↑”“↓”。(3)如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”。S+O2SO2点燃固气气(4)溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”。Fe+CuSO4Cu+FeSO4固液固液判断下列反应方程式书写是否正确?4Fe+3O22Fe2O3点燃HgOHg+O2△S+O2SO2CuSO4+2NaOHCu(OH)2+Na2SO4Fe+CuSO4FeSO4+Cu知识点4化学方程式的配平1.观察法2H2O2H2+O2通电S+O2SO2点燃C+O2CO2点燃2C+O22CO点燃这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。

练习：__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe高温2.最小公倍数法P+O2P2O5点燃452①找出式子两边各只出现一次，且反应前后原子数最多的原子，求其数目的最小公倍数；②用所得最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子数目，商即为该物质的化学计量数；③根据原子守恒，由已知化学计量数逐步配平其他物质的化学计量数。最小公倍数2×5=1034893.奇数配偶法FeS2+O2Fe2O3+SO2高温①找出式子两边出现次数最多且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数的元素；②把奇数的化学式前配偶数（优先考虑×2）；2③根据原子守恒，由已知化学计量数逐步配平其他物质的化学计量数。4811练习：__C2H2+__O2__CO2+__H2O点燃224524.设“1”法C3H7OH+O2CO2+H2O点燃①从反应物或生成物中找出化学式比较复杂的一种物质，将其化学计量数定为1；②以已定“1”的化学式为基准，推求其他物质的化学计量数；43③将分数化为整式。689练习：__C2H6O+__O2__CO2+__H2O点燃232746Na+O2Na2OCuO+CCu+CO2

高温C3H6+O2CO2+H2O点燃Al+H2SO4Al2(SO4)3+H242226629原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平。233试试看，你能配平下列化学方程式吗？课后反馈总结随堂练习1.根据化学方程式能获得的信息是（）①该反应中的反应物和生成物；②化学反应的快慢；③反应发生所需要的条件；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒。A.①③④⑤B.①④⑤C.②D.③④⑤A2.目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4===2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（）A.Cr2O3B.CrSO3C.Cr2(SO4)3D.Cr2S3C3.下列化学方程式均有错误，请用序号回答：①KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△②S+O2SO2△③P2+O5P2O5点燃点燃④Mg+O2MgO2（1）化学式书写有错误的是_______。③④①KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△②S+O2SO2△③P2+O5P2O5点燃点燃④Mg+O2MgO2（2）未注明或注错反应条件的是_______。

（3）没有配平的是_______。（4）“↑”或“↓”号使用不恰当的是_______。②①②4.镁是一种很活泼的金属，点燃后，它既能在氮气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种金属氧化物。试写出上述两个反应的化学方程式。镁和氮气在点燃条件下反应：_________________________________________。镁和二氧化碳在点燃条件下反应：_____________________________________。3Mg+N2Mg3N2点燃2Mg+CO2C+2MgO点燃课堂教学展示课堂小结化学方程式定义：用化学式表示化学反应的式子含义（信息）质的关系：反应物、生成物、反应条件量的关系：反应物与生成物的质量比微观关系：各物质微粒个数比读法书写1.书写原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等2.书写步骤写：左反应右生成中间连短线及反应条件配：配平注：标注生成物状态“↑”或“↓”查：检查化学式书写是否正确课前自学准备预习检测1.根据化学方程式计算的理论依据是_________________，基本依据是反应的化学方程式中反应物、生成物各物质间的______比。2.利用化学方程式计算的解题步骤为：（1）___________；（2）_____________________________；（3）__________________________________________________________________________________；（4）____________________；（5）____________________。质量守恒定律质量设未知量写出反应的化学方程式找出比例关系，写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量列出比例式，求解简明地写出答案课堂教学展示新课导入火箭发射时，若火箭的燃料是液氢，助燃剂是液氧，点火时会发生什么反应？写出化学方程式。2H2+O22H2O点燃2H2+O22H2O点燃4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成36份质量的水。微观粒子个数比2∶12∶质量比2×2∶32∶2×184∶32∶36化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件，同时，还可以表示各物质之间的质量比。课堂教学展示课堂探究知识点1化学方程式的计算依据2H2+O22H2O点燃质量比4∶32∶36在化学方程式中，各物质之间的质量比_______关系。因此，利用化学方程式中物质间的质量比及已知量，可求出未知量。正比例若4g___g___g3236若___g___g72g648计算依据知识点2利用化学方程式计算【例题1】在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？【例题1】在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？【解】设：加热分解7.9g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。1.设未知量。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△2.写出反应的化学方程式。2×(39+55+16×4)1×(16×2)x7.9g3.找出比例关系，写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积，以及已知量、未知量。x=0.8g4.列出比例式，求解。答：加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到0.8g氧气。5.简明地写出答案。【解】设：加热分解7.9g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△x=0.8g答：加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到0.8g氧气。注意事项：所设未知量不能加单位。化学方程式书写要正确。只标出相关量，已知量要带单位，且上下对齐。计算结果要带单位。2×(39+55+16×4)1×(16×2)x7.9g若火箭升空携带100kg的液氢，至少需要多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？解：设需要液氧的质量为x。2H2+O22H2O点燃410032xx=800kg找出解题过程中的错误（1）三项没有上下对齐；（2）已知量未写单位；kg（3）没有作答。答：需要液氧的质量为800kg。利用化学方程式计算的关键和要领三个关键1.正确书写化学式2.配平化学方程式3.准确计算相对分子质量三个要领1.步骤要完整2.格式要规范3.得数要准确（通常保留1位小数）【例题2】工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）产生的生石灰（CaO）和二氧化碳可分别用于生产建筑材料和化肥，制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？【解】设：需要碳酸钙的质量为x。高温CaCO3CaO+CO2↑100565.6txx=10t答：需要碳酸钙的质量为10t。在实际生产和科学研究中，所用原料很多是不纯的，在进行计算时应考虑杂质问题。化学方程式计算共有四种类型：①已知反应物的质量求生成物的质量；②已知生成物的质量求反应物的质量；③已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；④已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。小结课后反馈总结随堂练习1.在化学反应3X+4Y=2Z中，已知X和Z相对分子质量为32和102，则Y的相对分子质量为______。272.在反应2A+B2===2C中，21gA和足量B2在一定条件下充分反应生成33gC，已知B的相对原子质量为16，则A的相对分子质量是（）A.26 B.28 C.30 D.32B3.某工厂需要100kg氧气做原料。若用电解水的方法制取这些氧气，消耗水的质量是多少？同时可以得到的氢气的质量是多少？解：设消耗水的质量为x。2H2O2H2↑+O2↑通电2×1832x100kg答：消耗水112.5kg，同时可得到氢气12.5kg。根据质量守恒定律，氢气的质量=112.5kg-100kg=1