高考生物一轮复习第1部分分子与细胞第一单元细胞及其分子组成学案

第一单元细胞及其分子组成

第1讲走近细胞

课刖抓双基/

/别样原计

［感性认知］［理性归纳］

1.明辨生命系统结构层次的四个易误点

1.据图回答有关生命系统结构层次的问题

⑴并非所有生物都具有生命系统的各个层

(-)1①.I组织I器官I④“

生命东1'、____________1:次，如植物无“系统”层次。

生命1统的结,1生命活动的基本单位)1个，体,

'~~||生物圈I③I群落H种群卜(2)生命系统的层次中可含“非生物成分”，

系统

如生态系统中的无机环境。

的结(1)写出图中数字表示的结构层次的名称：

(3)单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体

构层①细胞,②系统,③生态系统。

层次。

次(2)地球上最基本的生命系统是细胞。

(4)原子、分子、化合物、病毒等不能独立完

(3)最大的生命系统是生物圈。

成生命活动，不属于生命系统的结构层次。

2.必记真核细胞与原核细胞的三个判断依据

产+原核细胞

(1)核膜一

真核细胞

仅有核糖体

原核细胞

(2)细胞器一还有其他细胞器

真核细胞

(-)无蛋白质结合

原核细胞

细胞膜DNA与蛋白为裸露DNA

细胞("质结合情况

细胞核有蚤白质结合

的多细胞质真核细胞

⑤形成染色体

样性细胞壁

图C图D3.巧用数字“一、二、三”归纳记忆常见的原

原核

⑴补充完善图A、图B和图C中相应细胞核生物

细胞结构名称：一藻二菌三体

与真①核糖体,②拟核,③细胞膜,④核糖体,细菌、放支原体、衣原体、

蓝藻

核细⑤液泡线菌立克次氏体

胞

(2)A〜D中属于原核细胞的是b卫，属于真

核细胞的是幺上，两类细胞最主要的区别4.真、原核细胞的六个“不一定”

是是否具有以核膜为界限的细胞核,两类细(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，

胞共有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体等。病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生

(3)将序号填入所属集合中：物。

①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝(2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。

化细菌(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿

⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉体，如蓝藻。

米(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒

⑩青蛙⑪G噬菌体@1IV鳏菇⑭体，如蓝藻和硝化细菌。

念珠藻⑮BARS病毒(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，

如哺乳动物的成熟红细胞。

《③⑤⑦⑧织<⑪⑫⑮>1(6)细胞不一定都有生物膜系统，如原核细胞

只有细胞膜，没有生物膜系统。

3.据细胞学说建立过程图，回答下列问题

|肉眼观察|，：，|显微观察|5.归纳法记忆细胞学说中的三个“未涉及”

1

11,1_____1______

维修里1比夏虎克和列文虎克涉莱登和隼旺:科尔肖1和两个“统一了”

111~__1提中1’修正

|器■&水平卜1组织水平|=»|细胞水平1,细胞学说1(1)三个“未涉及”：

1-------------细胞学说的建立过程-----------------

①未涉及原核细胞；

(1)细胞学说的建立过程(连线)：

②未涉及病毒；

(三)1时间11科学家11贡献1

③未涉及生物或细胞间的“差异性”。

细胞①1665年、魏尔肖/I.创立了细胞学说

②19世纪虎克\/U.发现并命名细胞(2)两个“统一了”：

的统30年代X

公,。「怖荚杼和临阳：'111•提出了细胞通过分多

③1858年°施莱登和施旺产生新细胞的观点［①统一了“动植物”(均”由细胞构成”)；

一性

②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对

判断正误：

细胞(2)

整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。

学说①细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体

6.巧用数字“一、二、三”记清细胞学说的主

结构的统一性。(J)

要内容

②一切生物都是由细胞构成的。(x)

G组Q——一切动植物都由细胞和细胞产物构成

③魏尔肖认为细胞都是通过分裂产生的。

——细胞是生物体结构和功能的基本单位

(V)

——新细胞由老细胞分裂而来

④细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核

细胞。(x)

课堂研考号公熊漏

突破点(一)细胞的多样性和统一性融会贯通保住分

［聚焦考法一明方向］

1.(2016•全国卷I)下列与细胞相关的叙述，正确的是()

A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D.在叶绿体中可进行CO?的固定但不能合成ATP

解析：选B核糖体不具有膜结构，溶酶体具有膜结构。酵母菌是真核生物，其细胞核

内含有DNA,是遗传物质，在细胞核内可转录形成RNA。蓝藻属于原核生物，细胞内只有核

糖体一种细胞器，无线粒体。叶绿体内进行的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反

应过程中能合成ATP,暗反应过程中进行CO?的固定。

2.(2016•四川高考)下列有关细胞共性的叙述，正确的是()

A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层

B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

解析：选C所有细胞都有细胞膜，细胞膜的基本支架为磷脂双分子层；原核细胞不具

有细胞核，但是细胞内的遗传物质一定是DNA；细胞的生活需要细胞呼吸提供能量，但是细

胞呼吸不一定发生在线粒体中，如无氧呼吸发生在细胞质基质中，原核细胞无线粒体，但是

能进行细胞呼吸；细胞都能合成蛋白质，不管是原核细胞还是真核细胞，蛋白质的合成场所

都是核糖体。

(1)真、原核细胞的结构和功能上的区别

考什么(2)细胞结构与功能的统一性

主要以选择题的形式考查

(1)熟记真、原核细胞的区别

(2)理解细胞的多样性和统一性

学什么

(3)识记常见的真核生物和原核生物

(4)熟记细胞学说的主要内容

［点拨学法一提知能］

1.真核细胞与原核细胞的区别

(1)模式图解

原核细胞真核细胞

细的细胞W

洋葱表皮细胞人口腔上皮细胞

（2）具体比较

比较项目原核细胞真核细胞

本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核

细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器

细胞核（拟核）拟核，无核膜和核仁有细胞核，有核膜和核仁

转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质（核糖体）内

是否遵循

不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循

遗传定律

变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异

2.细胞统一性的“五个”表现

「

细

能量

构

结

一

一

都有细胞膜、细胞质、断

核糖体的

统

一

成

增殖

组

组成细胞的元素和化

合物种类基本相同性

遣行

都以DNA作遗传物质，共用一套遗传密码

3.辨析生物类群的一个“不等于”和两类“不一定”

（1）原核生物W原生生物。

原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。

（2）生物名称中带“藻”字的不一定都是同一类生物。

蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真

核藻类。

（3）生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌。

①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细

菌，细菌属于原核生物。

②放线菌：属于原核生物。

③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等）及大型真菌

（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）。

［全练:点一过高考］

题点（一）真、原核细胞的结构及功能

1.（2015•海南高考）细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是

（）

A.细菌有核糖体，无叶绿体

B.蓝藻无细胞核，也无核糖体

C.水绵有细胞核，也有叶绿体

I）.酵母菌有细胞核，无叶绿体

解析：选B细菌和蓝藻是原核生物，无成形的细胞核，其细胞内只有核糖体一种细胞

器，A正确，B错误；水绵和酵母菌是真核生物，其细胞内有细胞核，水绵能进行光合作用，

细胞内含有叶绿体，酵母菌是异养生物，细胞内无叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，

C、D正确。

2.（2018•郑州月考）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的一组是（）

①黏菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌

A.①②③B.②③④

C.③④⑤D.①④

解析：选C蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有核膜包被的细胞核，属于原核生物。黏菌、

酵母菌都有真正的细胞核，属于真核生物。

题点（二）细胞的统一性

3.（2015•江苏高考）下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（）

神经细胞卵细胞白细胞小肠上皮细胞

A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同

I）.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

解析：选C人体不同组织的体细胞中核DNA含量相等，但是细胞质中的DNA含量不一

定相同，卵细胞和精子中的核DNA减半。同一人体不同体细胞中携带的核基因相同，但基因

的选择性表达（细胞分化）导致不同细胞的形态和功能不同。活细胞中含量最多的化合物都是

水。人体内不同细胞吸收葡萄糖的方式不同，有协助扩散和主动运输两种方式。

4.细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是

（）

①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料②

哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率③小肠绒毛

上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输时的能量供应④哺乳动物成熟精子中细胞质

较少，有利于精子运动

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

解析：选B卵细胞体积较大是因为里面贮存有较多的营养物质，但其表面积与体积比

相对较小，不利于和周围环境进行物质交换；成熟红细胞表面积与体积之比相对较大，有利

于提高气体交换效率；小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸及无机盐离子的方式都是主动

运输，消耗能量多，所以线粒体多；精子头部主要是细胞核，细胞质集中在尾部而且较少，

便于精子运动。

一突破点（二）实验一一用显微镜观察多种多样的细胞一一理清原理稳得分一

［稳定热点一明考向］

1.（2017•江苏高考）下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（）

A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动

B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离

C.苏丹IH染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒

D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数

解析：选C转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动；洋葱鳞片叶内表皮具有中央大

液泡，能观察到质壁分离；花生子叶细胞富含脂肪，用苏丹ni染色后可观察到橘黄色颗粒；

在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察，但是不能进行计数。

2.（2018•武汉模拟）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视

野。下列相关叙述正确的是（）

A.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近

B.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少

C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a,需要将装片向左移动

D.换用乙物镜的操作顺序是：转动转换器一调节光圈一移动装片一转动细准焦螺旋

解析：选C物镜长的放大倍数高，故甲是低倍镜，乙是高倍镜，换用高倍镜后，视野

的亮度会降低。低倍镜视野中的细胞数量多于高倍镜视野中的细胞数量。由于图②中的细胞

a偏向视野的左侧，所以要在高倍镜下观察到细胞a,需将装片向左移动。转换高倍镜时，

应先把观察的物像移到视野中央再转动转换器，换上高倍镜。

［把握要点一理清单］

（一）实验原理

1.显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

2.总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

（二）实验步骤

低倍镜

显观察-I取镜一安放一对光一压片一调焦一低倍镜蝠

微pl先用手借镜观察，再用高倍镜观察

镜

的III在低倍镜下把需要放大观察的

使口移功『片||部分移到视野中央__________

用高倍镜

方转动*换器|~|移走低倍物镜，换成高倍物镜|

观察d

法」调节‘光圈|~|使视野亮度适宜

“缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰

（三）显微镜的使用原理和注意事项

i.显微镜的使用原理

（1）镜头长短与放大倍数之间的关系

①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之，物镜越短，放大倍数越小，距装

片距离越远。

②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

③物镜上端有螺纹，而目镜无螺纹。

（2）高倍镜与低倍镜观察情况比较

物像看到细视野物镜与玻视野

大小胞数目亮度片的距离范围

高倍镜大少暗近小

低倍镜小多亮远大

（3）显微镜成像特点和物像移动规律

①显微镜成放大倒立的虚像，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。

②若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。

2.使用显微镜的注意事项

（1）必须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍镜。

（2）换用高倍镜后，一般不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节，否则易压

碎装片或损坏物镜。

（3）换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）

使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

（4）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

（四）视野中细胞数目的相关计算

1.若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反

比的规律进行计算。

2.若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反

比的规律进行计算。

［全练题点一过高考］

1.下列关于高倍镜使用的叙述正确的是（）

A.因为薛类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察

B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍镜观察

C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜

解析：选D在用高倍镜进行观察时，应该先在低倍镜下观察找到清晰的物像，并将物

像移至视野中央再换高倍镜，A、B错误；换上高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦，不能

用粗准焦螺旋调焦，C错误；为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光

镜，D正确。

2.（2018•泰安模拟）观察细胞结构时，下列说法正确的是（）

A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构

C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

1）.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1〜2滴清水，然后

再盖上盖玻片

解析：选C换高倍镜后视野变暗，应首先调节光圈；核糖体和突触小体属于亚显微结

构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，若移动装片和物镜，异

物不动，则异物在目镜上；制作口腔上皮细胞装片时，应该用生理盐水，不能用清水。

--------突破点（三）认识病毒，关注人体健康--------辨清记牢快得分------

［自查学情一技不足］

1.判断正误

（DHIV在活细胞外能大量增殖。（X）

提示：HIV是病毒，营寄生生活。

（2）病毒不是生命系统。（J）

（3）病毒的组成成分主要是蛋白质和核酸。（J）

（4）病毒能产生可遗传的变异类型为基因突变。（J）

2.（2018•郑州模拟）手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起

手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述正

确的是（）

A.肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核甘酸

B.肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，不符合基因的自由组合定律

C.可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒

I）.肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的

解析：选D病毒是非细胞结构的生物，仅有一种核酸，因此，一种病毒的核酸只含有

4种碱基和4种核甘酸；病毒不能进行有性生殖，因此，病毒的遗传不遵循孟德尔遗传定律；

培养病毒不能直接用一般的培养基培养，只能在活细胞内培养；病毒必须利用宿主细胞的原

料才能进行物质的合成。

3.（2017•全国卷I）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两

种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的

类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体

外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出（1）实验思路，

（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）

解析：（1）在用放射性同位素标记法对新病毒进行鉴定时，要找出DNA和RNA在化学组

成上的区别。题中假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，就是引导考生从DNA和

RNA的碱基组成上进行分析。因此，使病毒中的DNA或RNA的特殊碱基（DNA为胸腺喀咤，RNA

为尿喘咤）带上标记，根据病毒中放射性标记的检测结果就可做出判断。由于病毒不能在培

养基上独立生活，其增殖时的原料只能来自宿主细胞，所以实验中需配制两种培养基，记为

甲组和乙组，甲组含有放射性标记的尿喀呢，乙组含有放射性标记的胸腺嗓噬，分别加入等

量的宿主细胞使宿主细胞带上相应标记，之后接种新病毒，培养一段时间后，收集病毒并检

测其放射性。（2）本实验有两种不同的结果：一种是甲组有放射性，乙组无，则该新病毒为

RNA病毒；另一种为乙组有放射性，甲组无，则该新病毒为DNA病毒。

答案：（1）实验思路：

甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿喘咤的培养基中，之后接种新病毒。培养一

段时间后收集病毒并检测其放射性。

乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺喀咤的培养基中，之后接种新病毒。培养

一段时间后收集病毒并检测其放射性。

（2）预期实验结果及结论：

若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，则为RNA病毒；反之为DNA病毒。

［清除迷障——无盲区］

1.病毒与随机发生的生产、生活热点问题

(D病毒与人体健康：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；

③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏淋巴细胞，使

人几乎丧失一切免疫力；⑤有些流感病毒可引发高致病性禽流感等。

(2)病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫等。

(3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术脱病毒的香蕉、马铃薯、蕃薯(地

瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质及产量。

2.病毒的相关知识

(D病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物。

⑵噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质为DNA；烟草花叶病毒、HIV、SARS、流感

病毒的遗传物质为RNA。

(3)病毒是生物，依据是它在宿主细胞内能够增殖。但由于它不能独立地完成一定的生

命活动，因此它不属于生命系统的结构层次。

［课堂小结•握主干］(对应学生用书P5)

建知识体系(填一填)记核心要点(背一背)

1.生命活动离不开细胞

(1)病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。

(2)多细胞生物依赖于各种分化的细胞共同完成一系列复

杂的生命活动。

2.生命系统的结构层次：地球上最基本的生命系统是细

胞，最大的生命系统是生物圈；生命系统中也含有非生物

成分。

3.原核细胞、真核细胞

(1)原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有以核膜为界

限的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质与核糖体。

(2)蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，因为它含有藻蓝

素和叶绿素。

4.细胞学说与生物统一性：细胞学说揭示了细胞的统一

［填空］①细胞②多样

性和生物体结构的统一性。

③统一④核膜

5.显微镜的使用

(1)先低后高：在低倍镜下找到观察的目标并移至视野中

央后换高倍镜观察。

(2)先粗后细：用粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋

调焦，把物像调至最清晰(换高倍镜后，只能使用细准焦

螺旋)。

课后隔测乙ALOUBUQUE

/皙漏补缺

一、选择题

1.生命活动离不开细胞，下列说法错误的是（）

A.人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的

B.龟的单个细胞就能完成全身各项生命活动

C.生物与环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的

D.多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的

解析：选B单细胞生物的各项生命活动由一个细胞完成，而龟是多细胞生物，它需要

依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，B错误。

2.（2017•海南高考）下列关于原核生物的叙述，错误的是（）

A.大肠杆菌的细胞内有核糖体

B.细胞对物质的吸收具有选择性

C.拟核区中含有环状的DNA分子

D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素

解析：选D大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。细胞

膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。细菌的拟核区有一个大型环

状DNA分子，C正确。蓝藻无叶绿体，D错误。

3.（2013•江苏高考）一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（）

A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦

B.因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮

C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距

D.一个视野中，用10X物镜看到8个细胞，用40X物镜则可看到32个细胞

解析：选A由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片

碰擦，A正确；显微镜视野的亮度选择与待观察细胞的大小无关，B错误；要观察染色体不

同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距，C

错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D错误。

4.（2018•威海调研）下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是（）

A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的

C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

解析：选C细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的；细胞学说认为一切动

物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞学说揭示了细胞的统一性和

生物体结构的统一性；细胞分为真核细胞和原核细胞并不是细胞学说的内容，原核细胞是在

细胞学说创立之后才发现的。

5.（2018•衡阳模拟）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）

A.HIV由蛋白质和核酸组成

B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动

D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

解析：选A蛋白质和核酸是病毒的化学组成成分，但并不能说明“生命活动离不开细

胞”；病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活,

因此说明生命活动离不开细胞；草履虫是单细胞生物，可以逃避有害刺激能说明单细胞生物

的生命活动离不开细胞；人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开

始，通过细胞的增殖和分化形成各种组织、器官和系统，所以说多细胞生物的生命活动离不

开细胞。

6.下列关于细胞统一性的说法错误的是（）

A.植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质

C.真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNA

D.真核细胞都含有细胞核，具有统一性

解析：选D真核细胞并不是都含有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞。

7.（2018•杭州模拟）下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述，错误的是（）

A.蓝藻细胞没有核膜包被的细胞核

B.蓝藻细胞能进行光合作用，有叶绿体

C.酵母菌细胞能进行有氧呼吸，有线粒体

D.酵母菌细胞和蓝藻细胞都有DNA和RNA

解析：选B蓝藻细胞是原核细胞，没有核膜包被的细胞核；蓝藻细胞内含藻蓝素和叶

绿素，能进行光合作用，但是没有叶绿体；酵母菌细胞是真核细胞，能进行有氧呼吸，有线

粒体；蓝藻和酵母菌均既有DNA又有RNA。

8.下列关于生命系统的叙述，正确的是（）

A.地球上最大的生命系统是热带雨林生态系统

B.单细胞生物和高等植物都没有系统这一结构层次

C.病毒属于非细胞结构生物，不参与构成任何生命系统层次

D.武当山上所有的鸟、长江中游所有的白鳍豚属于同一生命系统层次

解析：选B地球上最大的生命系统是生物圈，A错误；单细胞生物和高等植物都没有

系统这一结构层次，B正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，但它可以参

与构成生命系统结构层次，如生态系统，C错误；武当山上所有的鸟包括许多物种，不属于

生命系统结构层次，长江中游所有的白鳍豚属于生命系统结构层次中的种群，D错误。

9.（2018•广州模拟）下列关于病毒的叙述，正确的是（）

①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖

②没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系

③仅有一种核酸，DNA或RNA

④可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂

⑤同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化

A.①②③⑤B.①③④⑤

C.②③④⑤D.①②③④

解析：选B病毒没有细胞结构，在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增

殖，①正确；病毒没有细胞结构，也没有与呼吸和生物合成等代谢的酶系，必须营寄生生活,

②错误；病毒仅有一种核酸，DNA或RNA,所以病毒的遗传物质是DNA或RNA,③正确；基

因工程载体有质粒和动植物病毒，灭活的仙台病毒能促进动物细胞的融合，所以病毒可以作

为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂，④正确；病毒是一种生物，有遗传物质，所以同

所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化，⑤正确。

10.据图分析，下列叙述正确的是（）

A.a中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核甘酸组成

B.蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但所含光合色素与金鱼藻

相同

C.b中生物的遗传物质都存在于拟核中

D.c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质

解析：选D图中衣藻和金鱼藻属于真核生物，细菌和蓝藻属于原核生物，烟草花叶病

毒是病毒，没有细胞结构。烟草花叶病毒只有RNA一种核酸，由4种碱基和4种核昔酸组成;

蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻不含叶绿体，所含光合色素中有藻蓝素，但金鱼藻不

含藻蓝素；b中生物有原核生物和病毒，拟核是原核生物的结构，病毒中不存在；c中生物

都有细胞结构，都有核糖体，都能合成蛋白质。

11.（2018•荆州模拟）关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（）

噬菌体b.蓝藻c.酵母菌d.叶肉细胞

A.abed均在DNA中储存遗传信息

B.abed均能进行有氧呼吸

C.bd均可在叶绿体中合成有机物

D.bed均有纤维素和果胶构成的细胞壁

解析：选A噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA；噬菌体是病毒，不能

进行呼吸作用；蓝藻和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝藻为原核生物，没有叶绿体；蓝藻

细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和甘露聚糖，植物细胞壁的

主要成分为纤维素和果胶。

12.（2018•太原联考）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜

与裁玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下面叙述正确的是

（）

□砒U薇3

①②③④⑤⑥

甲乙丙

A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

B.把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③

C.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器一调节光圈一移动标本一调节

细准焦螺旋

D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥

解析：选B①②中②的放大倍数大，③④中③的放大倍数大，⑤⑥中⑤的放大倍数大,

若使放大倍数最大，应是②③⑤的组合。乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像,

转为丙（高倍镜下图像）应先把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。

二、非选择题

13.（2018•济南模拟）细胞是生物体的基本结构和功能单位，自然界中生物种类繁多，

利用所学生物知识回答下列问题：

（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒有明显区别的

是。（填序号）

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌

@HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌

（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验,

获得的结果如表（表中“J”表示“有"，“X”表示“无”）。

核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁

甲VVVV

乙VXVX

丙XVV

①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？

甲：，乙：，丙：O

A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻

②大肠杆菌的细胞结构（图1）和洋葱表皮细胞结构（图2）在光学显微镜下比较，最主要

的区另U是

这说明细胞具有性。

解析：（1）①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、⑨细菌均属于原核生物；④酵母菌、⑤霉菌、

⑦水绵属于真核生物；真核生物和原核生物都具有细胞结构。⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒,

无细胞结构。（2）洋葱是高等植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；

兔子是高等动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有

细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体,

但无核膜，能进行光合作用。大肠杆菌是细菌，其与洋葱表皮细胞最主要的区别是无以核膜

为界限的细胞核。

答案：（1）①②③④⑤⑦⑨（2）①ABD②大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋

葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异

14.（2018•安阳模拟）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，图1中7mm、0.5mm

表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

L_'|sx|'M|^|

甲，~abed

图1图2

——物镜-----物镜

\—载玻片/—载玻片

AB

_____物镜——物镜

/—载玻片/—载玻片

CD

图3

（1）图1表示显微镜的镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中

（填“甲”或“乙”）镜观察。

（2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5X和15X字样，物镜标有10义和40X

字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答：

①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为

（填序号），此时放大倍数为倍。

②显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物

镜转换为40X后，则视野中可观察到的细胞数为个。

③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是。

④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观

察到，此异物可能存在于（）

A.物镜上B.目镜上

C.装片上D.反光镜上

（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的

黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：

①中间亮的黑边圆圈是。

②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向移动，这样做

的理由是«

解析：（1）图1有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜

时，应先用低倍镜观察。（2）①要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜，所以显微镜的

目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为b、c、A,此时放大倍数为15X40=600。②物镜

转换为40X后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中可观察到的

细胞数为96+4+4=6（个）。③放大倍数越大，视

野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。④当移动装片时，异物不动；转换

高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。（3）①用显微镜观察标本时，视野中

的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像，而气泡位于视野右

上方，所以换高倍镜观察前，应将标本移到视野的中央，即应向右上方移动。

答案：⑴物甲（2）①b、c、A600②6③d@B

（3）①气泡②右上方用显微镜观察到的是倒像

15.诺维氏芽抱杆菌一NT对现有抗生素产生耐药性而成为“超级耐^

①⑤②③

药菌”。如图为该种细菌耐药策略模式图（①为抗生素，②为药物作用目

标），请分析回答（［］中填序号）：④@

（1）细菌属于原核生物，图中④是,③是。

（2）目前，用来治疗疾病的抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节，如

蛋白质合成、DNA复制时的解旋、细胞壁的合成等，这些抗生素对著名的埃博拉病毒

（填“起”或“不起”）作用。

（3）这些耐药基因的产生是细菌基因经过随机产生的，也可以通过基因交换从

其他变异的细菌那里获得，若③④均为细菌的DNA,耐药基因通常位于［］________上。

解析：（1）细菌属于原核生物，无细胞核，但具有拟核和小型的环状DNA（即质粒）。图

中④为质粒，③为拟核。（2）抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节，如蛋

白质合成、DNA复制时的解旋、细胞壁的合成等，而病毒不具有细胞结构，没有独立的代谢,

抗生素对其不起作用。（3）细菌耐药基因经过随机突变产生，也可通过基因交换从其他变异

的细菌那里获得，可见耐药基因应该位于细菌质粒上，而非拟核中。

答案：⑴质粒