数学实验第四版 教案-教学设计 8-模糊综合评判 实验8.1-8.2 模糊综合评判、多层次(或多级)的模糊综合评判

PAGE1PAGE授课题目(教学章、节或主题)实验8.1单层次的模糊综合评判需用学时2学时教学目标（知识、能力、素养）1、掌握单层次的模糊综合评判方法；2、掌握MATLAB在单层次的模糊综合评判中的应用。重点难点重点：1、单层次的模糊综合评判方法；2、单层次的模糊综合评判的MATLAB程序编写。难点：单层次的模糊综合评判方法的理解和运用课程思政元素1.通过模糊综合评判模型的改进使学生理解要具体问题具体分析，处理结果尽可能客观全面；2.通过单层次的模糊综合评判实例让学生知道生活和工作中应该秉承严谨科学的态度，言之有据，不可盲目片面地下结论。教学内容及过程一、单层次模糊综合评判1.模糊矩阵的概念2.模糊矩阵的合成运算3.模糊矩阵合成运算的MATLAB实现4.模糊综合评判的步骤5.模糊综合评判的MATLAB实现6.模糊综合评判模型的改进二、应用举例制药厂经济效益的评判实例讨论、思考、作业1.对某产品质量作综合评判，考虑从四种因素来评价产品，即因素集，将产品质量分为四等，即评价集V={Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ}，设单因素评判为，，，，设有因素权重分配，试用MATLAB对此产品的等级进行模糊综合评判，采用模型.2.现有甲、乙、丙三种农业生产方案需要进行排序.评判指标有5项：产量、费用、用工、收入、肥力，它们的权重分配为分别对三种方案进行单因素评判，得到单因素评判矩阵为：试用加权平均模型对3种方案进行排序，并用MATLAB程序实现.3.试用模型对例3中的20个药厂的经济效益重新进行评价排序，并借助MATLAB程序实现.比较排序结果和例3中有无差异，如何解释这种现象.参考资料（含参考书、文献等）：《模糊数学方法及其应用》，谢季坚，刘承平主编华中科技大学出版社《模糊集理论及其应用》，陈水利，李敬功，王向公主编科学出版社教学过程设计：复习0分钟，授新课85分钟，安排讨论4分钟，布置作业1分钟授课类型：√理论课讨论课实验课练习课其他教学方式：√讲授讨论指导其他教学资源：√课件√在线课程动画其他授课题目(教学章、节或主题)实验8.2多层次（或多级）的模糊综合评判需用学时2学时教学目标（知识、能力、素养）1、掌握多层次（或多级）的模糊综合评判方法；2、掌握MATLAB在多层次（或多级）的模糊综合中的应用。重点难点重点：1、多层次（或多级）的模糊综合评判方法；3、多层次（或多级）的模糊综合评判的MATLAB程序编写。难点：多层次（或多级）的模糊综合评判方法的理解和运用课程思政元素通过多层次模糊综合评判模型告诉学生，在处理复杂问题时要有大格局意识，要善于抓主要矛盾，同时兼顾次要矛盾，处理好主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，尽可能综合、全面、科学地分析问题，做出决策。教学内容及过程一、多层次模糊综合评判1.多层次模糊综合评判的步骤2.多级模糊综合评判数学模型的MATLAB实现二、应用举例1.企业核心竞争力的评判实例2.企业核心竞争力评判实例的MATLAB实现讨论、思考、作业某乡镇企业生产某种产品，它的质量由9个指标确定，产品的级别分为一级、二级、等外、废品.由于因素较多，权重分配较均衡，因此，宜采用二级模型.将因素集分为三组：U={U1，U2，U3}，其中，，.U={U1，U2，U3}的权重分配为.对于，权重为，单因素评判矩阵为，对于，权重为，单因素评判矩阵为，对于，权重为，单因素评判矩阵为.试用MATLAB对此产品进行多级模糊综合评判.参考资料（含参考书、文献等）：《模糊数学方法及其应用》，谢季坚，刘承平主编华中科技大学出版社《模糊集理论及其应用》，陈水利，李敬功，王向公主编科学出版社教学过程设计：复习5分钟，授新课80分钟，安排讨论4分钟，