2024年八年级生物上册 4.3.3《走向成熟》教案2 （新版）济南版VIP

2024年八年级生物上册4.3.3《走向成熟》教案2（新版）济南版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年八年级生物上册4.3.3《走向成熟》章节，重点探讨青春期发育的特点及其与成熟过程的关系。教学内容与学生已有知识联系紧密，在此之前，学生已学习过人体的生殖系统、遗传和变异等概念。本节课将在此基础上，详细介绍青春期生理、心理变化，如第二性征的出现、身高体重的迅速增长，以及青春期心理健康的重要性。通过本节课的学习，学生将能更好地理解自身在青春期所经历的变化，认识到成长过程中的自然规律，为健康度过青春期奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维和社会责任。通过学习《走向成熟》章节，使学生能够：1.形成对青春期发育的全面认识，增强生命观念，理解人体发育的连续性和阶段性；2.运用科学思维，分析青春期生理、心理变化的原因和影响，提高逻辑思维和批判性思维能力；3.培养社会责任感，关注青春期健康问题，学会自尊、自爱、尊重他人，树立正确的价值观和健康的生活方式。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。重点难点及解决办法重点：1.青春期生理、心理变化的特点；2.青春期健康问题及其预防。

难点：1.理解第二性征的出现及其意义；2.正确面对和处理青春期的心理矛盾。

解决办法及突破策略：

1.采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式直观展示青春期生理、心理变化，帮助学生形象理解重点内容。

2.教师引导学生进行小组讨论，分享青春期的个人经历，培养学生合作交流能力，加深对难点知识的理解。

3.设计课堂互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在情境中感受青春期的心理变化，提高解决问题的能力。

4.结合课本实例，分析青春期健康问题，指导学生掌握预防方法，强化重点难点知识。

5.针对难点问题，教师给予个别辅导，关注学生个体差异，确保学生掌握知识点。教学方法与策略为实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点，结合教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法、教学活动及教学媒体资源：

1.教学方法：

-讲授法：以教师为主导，系统地讲解青春期的生理、心理变化特点，青春期健康问题及其预防。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人经历，引导学生主动思考青春期相关问题。

-案例研究：通过分析课本中的案例，让学生深入了解青春期心理矛盾及其解决办法。

-项目导向学习：设计以青春期为主题的项目，鼓励学生自主探究、合作交流，提高解决问题的能力。

2.教学活动：

-角色扮演：设计青春期相关情境，让学生扮演不同角色，体验和理解青春期心理变化。

-实验：组织学生进行简单的生理实验，如测量身高、体重等，观察青春期的生理变化。

-游戏：设计互动游戏，如青春期知识问答、团队协作游戏等，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

-小组竞赛：设置青春期知识竞赛，鼓励学生积极参与，增强团队协作和竞争意识。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美、直观的PPT课件，展示青春期生理、心理变化特点，便于学生理解和记忆。

-视频：选取与青春期相关的教育视频，如生理发育、心理健康等，帮助学生直观了解知识点。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线测试等，为学生提供丰富的学习资料和自测机会。

-实物展示：准备一些与青春期相关的实物，如生长发育曲线图、健康宣传册等，增强学生的直观感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课主题。

过程：教师通过展示青春期的图片，引发学生对青春期变化的好奇心，提出问题：“大家是如何看待青春期变化的？”让学生分享自己的看法，顺势导入新课《走向成熟》。

2.讲解青春期生理变化（10分钟）

目标：使学生了解青春期的生理变化特点。

过程：教师利用PPT和实物展示，讲解青春期身高、体重、第二性征等生理变化，结合课本内容，阐述这些变化的原因和意义。

3.分析青春期心理变化（20分钟）

目标：使学生认识到青春期心理变化的重要性，学会正确面对和处理心理矛盾。

过程：教师通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生探讨青春期心理矛盾及其解决办法。同时，分享一些心理调适方法，帮助学生更好地应对青春期心理挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

过程：教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的经历，分享青春期生理、心理变化带来的影响，讨论如何解决这些变化带来的困扰。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：各小组选取代表进行课堂展示，展示形式可以是PPT、海报、情景剧等。展示结束后，教师组织学生进行点评，提出建议和改进措施。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，强化重点知识。

过程：教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调青春期生理、心理变化的重要性，提醒学生关注青春期健康问题。同时，鼓励学生在日常生活中，积极面对青春期挑战，树立正确的价值观。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期生理与心理健康》

-《青少年心理发展与调适》

-《青春期家庭教育指导手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）了解青春期的生理变化：

-研究青春期身体发育的规律，如身高、体重、第二性征等方面的变化。

-探讨青春期生理变化对个体成长的影响，以及如何正确对待这些变化。

（2）认识青春期的心理特点：

-分析青春期心理矛盾产生的原因，如学业压力、人际关系等。

-学习青春期心理调适方法，如情绪管理、自我激励等。

（3）关注青春期健康问题：

-了解青春期常见健康问题，如近视、肥胖、心理疾病等。

-探究如何预防和解决青春期健康问题，如合理饮食、锻炼身体、保持良好的生活习惯等。

（4）研究青春期家庭教育：

-分析家庭环境对青春期个体成长的影响，如家庭教育方式、亲子关系等。

-探讨如何建立和谐的家庭氛围，以促进青春期个体的健康发展。

（5）青春期社交与人际关系：

-研究青春期个体在社交和人际关系方面的需求，如友谊、爱情等。

-学习如何建立良好的人际关系，提高沟通能力和人际交往技巧。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）选择题：

-列出青春期生理变化的五个特点。

-青春期心理矛盾通常表现在哪些方面？

-以下哪项不是预防青春期健康问题的措施？

（2）简答题：

-请简要描述第二性征的出现及其意义。

-请举例说明如何正确处理青春期的心理矛盾。

（3）案例分析：

-阅读以下案例，分析案例中青春期个体面临的问题及其原因，并提出解决方法。

-案例内容：小王是一名八年级学生，最近一段时间，他发现自己的身高增长迅速，脸上也开始长痘痘。与此同时，他变得越来越内向，不愿意与同学交往，有时还会因为小事与家长发生争吵。

（4）实践作业：

-以小组为单位，制作一份关于青春期生理、心理变化及健康问题的宣传海报。

-每位同学结合自己的经历，写一篇关于青春期成长感悟的文章。

2.作业反馈：

（1）选择题：

-批改选择题时，关注学生是否掌握了青春期生理、心理变化的特点，以及健康问题的预防措施。

-针对错误选项，指出问题所在，并给出相关知识的解释。

（2）简答题：

-批改简答题时，注意学生的语言表达是否清晰，知识点是否准确。

-对回答不完整或错误的地方，给出具体的建议和指导。

（3）案例分析：

-针对案例分析，关注学生分析问题的能力，以及提出的解决方法是否合理。

-给出评价和建议，引导学生关注青春期个体的实际问题，提高解决问题的能力。

（4）实践作业：

-对宣传海报和成长感悟文章进行评价，关注学生的创意、内容、表达等方面。

-鼓励学生发挥特长，提高实践能力，同时对不足之处给出改进建议。教学反思与改进在本次《走向成熟》的教学中，我注意到学生们对青春期生理变化的部分表现出了浓厚的兴趣，尤其是对第二性征的出现和青春期心理健康方面的内容。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在讲解青春期心理变化时，可能过于侧重理论知识，学生们在理解上还存在一定的难度。为了更好地帮助学生掌握这部分内容，我计划在未来的教学中增加更多实际案例的分析，让学生们能够更直观地了解青春期的心理矛盾及其解决办法。

其次，学生小组讨论的环节，我发现有些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效率，我将在下一次教学中明确讨论要求和目标，并在讨论过程中加强对学生的引导和监督。

此外，课堂展示与点评环节，我发现部分学生的表达能力还有待提高。针对这一问题，我打算在课后组织一些口语表达训练活动，如辩论赛、演讲比赛等，以提高学生的表达能力和批判性思维。

在作业布置与反馈方面，我发现部分学生对选择题的解答不够准确，这说明他们对知识点掌握得不够牢固。为此，我将在下一次课堂教学中增加一些巩固知识点的练习，并及时对作业进行批改和反馈，帮助学生查漏补缺。

针对教学反思，我制定了以下改进措施：

1.结合课本内容，增加实际案例，让学生更好地理解青春期心理变化。

2.明确小组讨论的要求和目标，加强引导和监督，提高讨论效果。

3.组织课后口语表达训练活动，提高学生的表达能力和批判性思维。

4.在课堂教学中增加巩固知识点的练习，并及时对作业进行批改和反馈。

在未来的教学中，我将努力实施这些改进措施，以提高教学效果，帮助学生们更好地度过青春期。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青春期心理成长指南》、《青少年健康生活方式》

-视频资源：《青春期的秘密》、《青春期家庭教育》

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读《青春期心理成长指南》和《青少年健康生活方式》，了解青春期心理变化和健康生活方式的重要性。

（2）观看视频《青春期的秘密》和《青春期家庭教育》，让学生从不同角度了解青春期生理、心理变化及其对个体成长的影响。

（3）组织学生进行课后讨论，分享阅读和观看心得，促进学生之间的交流与合作。

（4）教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，推荐更多相关阅读材料。

（5）鼓励学生结合自身经历，撰写关于青春期成长感悟的文章，以提高写作能力和表达能力。

（6）组织课后实践活动，如青春期知识竞赛、青春期健康教育讲座等，让学生在实践中巩固所学知识，提高实际应用能力。板书设计①重点知识点：

-青春期生理变化

-青春期心理变化

-青春期健康问题

-青春期心理调适方法

②重点词句：

-第二性征的出现

-身