专题05阅读理解（原卷版）-2019-2021北京市各区三年级上学期语文期末试卷分类汇编

专题05阅读理解

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（2021•北京丰台•三年级期末）阅读短文，完成文后各题。

走进四野，我们分佛走进了音乐的海洋。当大地普降一场国细雨之后，小溪变得更加欢快，弹起了悦

耳的琴弦，一串串跳动的音符飘向空中，惊醒了村口那林古槐树上的一窝小鸟。小鸟嗡一把音符在空中飞

来飞去，并不停地唱起了动人的歌，蜜蜂听到了歌声、也“嗡嗡”地开始了情歌对唱。老牛听到了歌声,也

情不自禁地撕开喉咙向旷野高歌。农民伯伯听到了歌声。也把珍藏在心底多年的歌儿，翻晒在四野上……

1.这段话是围绕这句话的意思写的。

2.除了小溪弹奏乐曲，文中还写了、、老牛和在唱歌。

3.文中划线的句子让蜜蜂像人一样唱歌，多么生动有趣，文中还有类似的句子吗？请用“”画出一

句。

（2021•北京丰台•三年级期末）阅读短文，完成文后各题。

说声“对不起”

我并不是个固执自私的男孩儿，然而让我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事，太

伤自尊了。但那一次。我超越了自己。

那是一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一指，没想到手中的铅笔把他的下巴

划破了，他哭了。我一时不知所措。同学们急忙去叫老师。

老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没有发火，只是轻轻地问：“陈刚，这是怎么回事？’'"我...

我……”我张口结舌。泪水在眼眶卫直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？''这下陆叶

哭得更历害了。老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“只是划破点皮，以后彼此都应该小心点。陈刚。你道

个款，好吗？”

教室里鸭雀无声，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了块石头似的，连一个

字都说不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我，老师

啊：您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我已经责备自己很多遍了。

时间一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”

是啊，只要说出‘‘对不起''三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我。可

是，要说出这三个字，真的好难好难。

“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师抚摸着我的头说。

是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起！'‘这有什么好犹豫的呢？同学们

平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起！”陆叶很自然地说了声“没关

系。”

事情就这样结束了。从此，我和陆叶更要好了。

4.根据意思写出文中的词语。

（1）形容非常安静。（）

（2）形容张着嘴巴说不出话来。（）

5.根据短文内容判断。正确的打“守’，错误的打“x”。

（1）陈刚是故意把陆叶的下巴划破的。（—）

（2）老师让我向陆叶道歉，我说不出话，是因为“对不起”三个字让我说出口太难了！（—）

（3）不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起！”（_）

6.陈刚超越了自己是因为：（一）（多选，填序号）

A.老师的鼓励，同学们平日的做法影响了他。

B.陈刚在心里说服了自己，鼓起勇气向别人道了歉。

C.他不想浪费时间就说了对不起。

（2021•北京西城•三年级期末）阅读理解。

绿色的歌

①豆花盛开的季节，是蛔蛔儿最高兴的时光。他们穿着小绿褂（93）儿，蹲在豆叶上，不停地唱

着：“咯（ge）咯咯！咯咯咯！“

②他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶

都打篇（nian）儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠（qii）水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田

里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧（m£i）笛。他们唱

啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。

③我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向

往……

7.文中所说的“唱歌”，实际上是o

8.在括号里填上恰当的词语。

（）的季节不停地（）

（）的梦流进（）

试卷第2页，共35页

9.第②自然段是围绕哪句话写的？用“”在文中画出来。

10.照样子，写句子。

例：太阳晒得豆叶都打蕉儿了。

_________得________________

11.第②自然段描写了、、这三个时间段蛔蛔儿的歌声。

12.根据文章内容判断对错，对的画7”,错的画“X”。

(1)“他们穿着小绿褂儿”写出了帼蛔儿的颜色。(一)

(2)午后，他们的歌声像豆叶上的露珠一样。(—)

13.作者为什么说蛔蛔儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法中，不能表达作者想法的是()

A.作者认为帼蝇儿唱出了他们自己无忧无虑的生活。

B.作者认为蝠帼儿的歌声充满了快乐和希望。

C.作者认为豆叶被太阳晒得都打蕉儿了。

(2021•北京西城•三年级期末)阅读理解。

发现是一种快乐

①那天早晨，我发现，湖面开满了淡紫色的小花，花的周围衬(chen)着圆圆的叶子。我为自己的发

现而高兴。

②一连几天，我都来到湖边仔细看。我发现，()湖面开着花朵，浮着圆片，水下()隐

(yin)藏着花蕾(lei)和叶苞(bao).

③我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就会慢慢伸出水面。于是，水上就又多了几朵小

花和几片圆叶。黄昏到来，花朵又谢了，花梗(geng)就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核(he)一样的

果实。

④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我那是什么花呢

⑤我张口结舌，一时回答不上来。

⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！

⑦我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀。

⑧我如实地告诉他们，我还不知道这小花的名字。可是我心里一直在说，如果我连这花的名字都不知

道，又怎么能算真正的发现呢？

⑨第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那是

什么花？

⑩他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

真正的发现是一种快乐。

14.第①自然段中，作者发现的是什么？用“”画出相关语句。

15.第②自然段中括号里应填写的关联词是（）

A.虽然……但是……

B.不仅……还……

C.因为……所以……

16.从文中找出下列词语的反义词。

伤心——（）马虎——（）

17.第③自然段中“花梗就又慢慢弯曲着扎入水中''的"扎"字形象地写出了花梗（）时的样子。

A.浮出水面

B.慢慢弯曲

C.钻入水中

18.把第④自然段中的标点符号补充完整。

19.第⑤自然段中“张口结舌”的意思是。你是用

的方法来理解的。

20.选择最恰当的内容，将字母填在下面这段话的横线上。

作者先发现了水浮莲的,而后发现了它的接着发现了它与浮萍、睡莲的,

最后知道了它的。

A.名字B.样子

C.生长过程D.区别

（2021•北京平谷•三年级期末）阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉

爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们

去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

21.通过“联系上下文”的方法，我知道“五彩缤纷”的意思是

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22.选文中作者主要抓住了、、田野、橘子、和菊花的色彩特点，进行了细致

观察。

23.从选文中摘抄一处有新鲜感的词语或句子，并说说理由。

24.仿照画线的句子想象，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。

(2021•北京平谷・三年级期末)阅读。

神奇的昆虫

①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一粒米拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相

当于大象的60倍。

②蚂蚁不仅(jin)是大力士，还是赫赫(h6)有名的“外科医生’’和杰出的“药剂(ji)师在南美洲

圭(gui)亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割(ge)叶蚁来进行伤口缝合。

大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合伤口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的“羊肠

(chang)线它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈(yu)合后还不必拆线，可以减(jian)轻病人的痛苦。

③生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的紫罗兰、报春花等的种子混(hun)合

在一起，“配(p3i)制''出一种奇效(xiAo)药品。经过尝试，这种药品能使人的舌头麻木两三个小时，

就像打了麻药似的。

④白蚁虽食木毁(hul)房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘(kdn)探家”，可以帮助人

类寻找矿(kuang)产。现代科学家对白蚁聚居的土壤(rang)进行光谱(pu)分析(xl),发现土堆里

有三十多种元素，其中最高的是硅(gui)和铝(1立)。在沙漠里，白蚁常常深挖洞，找水源(yuan)o经过

化脸，科学家发现这种水中含有金属(shU)盐(yGn)溶(r6ng)液(ye)<.因此，只要看沙漠中的白蚁

洞，就可以了解矿(kuang)物的储(chii)量及分布情况。可见，白蚁虽然对人类有害，但也有益(yi)。

25.第①自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。

26.蚂蚁是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”，因为和

_____________________________________________________________________________________O

27.结合短文内容说一说为什么“白蚁虽然对人类有害，但也有益

（2021•北京平谷•三年级期末）阅读。

①在一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个平时最不善于表达的

同学摘走了桂冠（gu&n）。这个女生名叫秦（qm）沫沫（mb）,她给大家讲述了自己名字的由来：

②我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震（zhGn）。陪床的妈妈被塌

下来的一块楼板夺去了性命，我和两个阿姨被埋（m6i）在了废（伦i）墟（xu）下面。一开始，我不停地

哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试

着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yan）,全都吐了出来。

③“这孩子的命怕是保不住了。“一个阿姨伤心地说。“是啊，即（ji）使有一滴水润泄（run）这可怜

（lian）的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对

着我的小嘴喂（wei）了一点唾（tub）沫，另一个阿姨在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫也喂给了

我……六十多个小时过去了，我们竟然被救了出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子

从此改名“秦沫沫”。

④我们全怔（zhGng）住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情

于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺（bu）……

28.给短文加一个题目，合适的一项是（）

A.最美的名字

B.唐山大地震

C.两位阿姨

29.为了让秦玲玲活下去，两位阿姨先是往她的嘴里滴,然后又往她的嘴里喂

30.请你结合短文内容说说，为什么“秦沫沫”这个名字的故事能夺冠?

31.请你评价一下故事中的两位阿姨，并说说自己的理由。

（2021・北京大兴•三年级期末）阅读短文，按要求完成下面各题。

四个儿子

①山脚下住着一家人。他们有四个儿子，总是长不高。一天，儿子们对爸爸、妈妈说：“我们虽然矮

（ai）小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。“一年过去了，四个儿子（1）回来了。爸爸、妈

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妈问：“你们是怎样过日子的呀？

②第一个儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯

光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”

③第二个儿子(2)说:“我呀！我是靠六只脚生活的。”妈妈笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多

脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿(niiing)蜜，那生活可美了。”

④大家问第三个儿子：“你靠什么生活？”他说：“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十

多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”

⑤爸爸、妈妈说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢！”

⑥第四个儿子说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扃嘴。每天可收好多好多蛋呢！”

32.选择恰当的词语，把序号填在文中相应的横线上。

A.陆续B.连续C.继续

33.依据短文内容把表格填写完整。

四个儿子靠什么生活我的猜想

第一个八只脚螃蟹

第二个—蜜蜂

第三个

第四个两只脚—

34.根据短文内容，选择赞扬四个儿子的词语，可以是()o

A.快乐B.勤劳C.勇敢

(2021•北京大兴•三年级期末)亚麻

①亚麻花儿开了，蓝蓝的十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水浇灌(guan)着

它。“人们说我长得好极了，”亚麻说，”说我长得很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极

了！”

②可是有一天来了许多人，揪(jiu)着亚麻的头顶把它连根拔(ba)起，真疼啊！接着它被搁(ge)

进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风

顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情！”

③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓（cu6）揉（r6u）清洗，被梳理，它不明白这到

底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上。咕噜（lu）咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样

想着，连它被放到纺车上的时候都这样说，接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布

里了。

④亚麻想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福的！我这么结实，这么柔

软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给

我在水盆里洗澡。我不能再幸福了！

⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成

了点儿器，对世界有用了！“岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。

⑥接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被锄（zhW）、被剁（dud）,还被送

去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。

⑦“这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们听到上面写的故事会变得

更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重新开始。”

选自《安徒生童话》

35.在文中，亚麻经历了很多，请你按照顺序把它的变化写在下面的括号里。

亚麻——（）——（）——纸

36.文中“苦尽甘来”中的“甘”应选字典中第（）种解释。这个词是由两个意思组成，请

你各挑出一处最能体现亚麻所受的“苦”和“甘”的内容，抄写在横线上。

苦：_______________

甘：_______________

甘gan❶甜；甜美（跟“苦”相对）；~泉|•■露I

苦尽~来。❷幼自愿；乐意；~愿I~做老黄牛

I不~失败。❸（G五n）名姓。

37.文中划线的语句是亚麻在不同阶段的想法（见文中①③④⑦），正确的理解是（）

A.亚麻根本不知道痛苦。B.亚麻觉得很难过。C.亚麻抱有乐观的生活态度。

38.已经变成纸的亚麻还会发生怎样的变化？请你根据原著内容或自己想象，用一两句话写出2次变化。

（2021.北京房山.三年级期末）阅读短文，完成1—3题。

试卷第8页，共35页

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空拿及，展翅滑翔，客将猛扑而下，给人以雄健

勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

39.请运用本学期学过的方法理解下面的词语。

（1）盘旋：»

（2）突然：。

40.小麻雀、老鹰、蚂蚁在文中给人的印象分别是、、

41.请用“”画出一个让你觉得特别生动的句子，仿照所画的句子在下面的横线上再写一句。

（2021•北京房山•三年级期末）阅读短文，完成问题。

蝴蝶与人造卫星

春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，舞姿那么优美，它真不愧是

昆虫王国的“舞蹈家”。你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有着密切关系呢？

我们知道，当飞机飞行在高空时，那里的气温比地面低得多，人几乎经受不住那样的寒冷。遨游在太

空的人造卫星，有时受到阳光的直接照射，温度会（急剧急忙）上升到几百摄氏度；如果没有阳光照

射，进入地球的阴影区时，温度又会骤（zhou）然降到零下几百摄（sh6）氏度。这种突升突降的温度差，

很容易损坏卫星上的仪器。

航天科学家为解决卫星的温度控制（zhi）问题，伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上

的大难题，蝴蝶（居然果然）帮了大忙。原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞（lin）片，这些

鳞片可以调节体温当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，

这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量。

科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗''能放能收。有了它，卫星表面

的温度差大大减小，从而卫星能安全地遨（Go）游太空。

42.阅读短文，在（）里选择恰当的词语，打7”。

43.根据短文内容填空。

航天科学家根据蝴蝶身上的（）,将卫星表面设计成百叶窗的样子，解决了卫星的（）问

题。

44.根据短文内容进行判断，正确打“力，错误打“x”。

（1）当飞机飞到万米高空时，那里的气温会比地面低一点。（）

（2）突升突降的温度差，不容易损坏卫星上的仪器。（）

（3）有了“百叶窗”卫星表面的温度差大大减小，从而卫星能安全地遨游太空。（）

（2021•北京房山•三年级期末）阅读短文，完成问题。

蜗牛

很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触角，可以在空中自由地飞翔。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯颁发给了蜗

牛。

蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。它把奖杯时刻背在身上，生怕别人不知道它是飞行冠

军。可是，奖杯很重，蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛就唾在奖杯里，生怕奖杯被别人偷

去。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛连理都不理，把别人

的好心当成恶意。从此，再也没有人劝它了。

45.根据下面的解释，在文中找出相应的词语写在括号里。

（1）不受拘（ju）束；不受限制。（）

（2）形容非常得意的样子。（）

46.蜗牛为什么时刻不离开奖杯？请在下面的横线上写出两个原因。

47.故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？请试着在横线上写一写。

（2020・北京怀柔•三年级期末）阅读短文，回答问题。

深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，

也有同时出现东边云雨西边晴的现象。天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴

着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。头天还是五彩纷呈的高地，第二天，可能

变成白茫茫的雪原，色彩由斑斓（lan）转换成素洁。

48.这段话是围绕这句话写的。

49.这段话先写了天气,我是通过一等语句体会到的；还写了感觉—,我是通过等语

句体会到的

试卷第10页，共35页

50.抄写你喜欢的句子。

51.写出下面词语的近义词。

素洁——()五彩纷呈——()

(2020•北京怀柔•三年级期末)阅读短文，完成小题。

怪事一桩桩

我心里那叫一个沮(jii)丧，天哪，简直没法活了！

我戴上帽子、口罩，缩着脖子——我恨不得把整个脑袋都缩到衣领里面去，好让人看不见我的乌鸦

嘴。然后，我将爸爸装进上衣口袋里，背起书包，准备出门去上学。妈妈塞给我十块钱，告诉我晚上她要

加班，让我在外面吃晚饭。

刚走出家门，爸爸问：“杨歌，雨伞带了吗，‘春天孩子脸，一日变三变，不知道会不会下雨。”

我抬头看天空，万里无云，于是说道：“爸爸，这天气多晴朗啊，怎么会下雨呢？”

话音刚落，头顶突然飘来一朵乌云。不等我明白怎么回事，哗啦啦那朵乌云变成了瓢泼大雨，劈

(pl)头盖脸地将我浇成了落汤鸡。最奇怪的是，我站着的地方有雨，而三米外的地方依然艳阳高照！

怎么回事？难道因为我长了张乌鸦嘴，我说的话会像人们常说的“乌鸦嘴那样反着应救？’‘我赶忙钻回

屋里，换掉湿衣服，又找了把雨伞，还穿上了套鞋。

我打着伞，雨还在哗哗哗地下个不停。那雨是追着我下的，路上的行人都奇怪地看着我。我觉得烦躁

极了。要知道，我最讨厌下雨天，出门太不方便了！我忍不住抱怨道：“这破雨，下起来没完没了的！”

话音刚落，雨停了，我和其他人一样，站在阳光下。我不禁目喳(deng)口呆，不会吧，长了张乌鸦

嘴，说的话也跟乌鸦嘴一样反着成真了？

爸爸在口袋里踢我，催促道：“杨歌，别发愣了，快去上学吧！”

我醒过神来，跑到公交车站去等车。今天等车倒是挺顺利的，刚到公交车站，我要坐的那辆公交车就

开过来了。更妙的是，车上的人竟然不多，要在往常，车里经常是挤得连根针都插不下。

我高兴地上了车，说道：“太好了，今天车上人真少！”

话音刚落，车下面突然变出一堆人，他们呼呼地往车上挤。售票员说：“上车的乘客请往后门移

动……”移动？我被挤得两脚悬空了，别说移动，能让自己双脚站稳了都是一种奢(she)望。我被那些人

挤到了窗户边，心想：这些人是从哪里冒出来的？刚才怎么没有见着？

车子动了起来，我瞅(chou)了一眼窗外。还好，路上的车子并不多。我看了一下手表，长舒了一口

气说：“还好，路上车不多，没堵车！”

嘟嘟嘟----

马路上，突然多出了好几百辆车，它们一个接一个地排成了长龙，司机们不耐烦地按喇叭。公交车里

的乘客纷纷抱怨：

“怎么回事？今天怎么这么多车？”

“天哪，怕是要迟到了。真倒霉，我们迟到是要扣工资的！”

“刚才好像有人说什么路上车不多，不堵车，说完后车就变多了，真是个乌鸦嘴！”

我下意识地低下头，捂住嘴巴，天哪，千万不要让人发现我真的长了张乌鸦嘴！

52.根据短文内容填空。

（1）当读到题目《怪事一桩桩》时，我猜想里面会写、

（2）当读到“还好，路上车不多，没堵车！”这句时，我依据猜到

53.默读文中画“____”句子，想想“乌鸦嘴”是指”

54.“目瞪口呆”在文中的意思是。我理解词语的方法是

55.仿照文中划横线的句子写一句话。

（2021•山东沂水•三年级期末）阅读下面两篇短文，然后按要求做。

昆虫的“耳朵”

①百灵鸟要举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。

②音乐会开始前，绿茵茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、知了和蚊子来得最早，成为了第一批听

众，坐在第一排说说笑笑。

③等大家（）到场后，主持人蝴蝶宣布：“音乐会开始！”飞蛾一听，马上展开了翅膀，金钟儿抬

起了前脚，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了头上的触角。服务员螳螂看他们坐相太难看，就过来说：“朋

友们，请坐好。’‘金钟儿抢着说：“对不起，我的耳朵长在前脚上，只有抬起前脚才能听得见声音。“知了接

着说：“我不是故意挺肚皮的，我的耳朵在肚子上，只有这样我才能听得见声音。''蚊子插话说道：“我的耳

朵就是触角上的绒毛，如果我把触角放下，就是聋子啊！"飞蛾慢慢地说道：“我的耳朵在胸部，只有展开

翅膀，才能听清歌声。“螳螂听他们说得都有道理，就不再干涉了。

④百灵鸟的演出结束了，台下响起了（）的掌声，听众们听得如痴如醉，不时发出一阵阵喝彩。

56.联系上下文想一想，“绿茵菌的草地上好不热闹。’'中"好不热闹''的意思是（）

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A.十分安静B.非常热闹C.一点也不热闹

57.选择恰当的词语，填在文中的括号里

继续陆续强烈热烈

58.短文第③自然段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”，选两个抄写在田格中。

59.照样子填写表格。

动物名称耳朵的位置

金钟儿—

知了—

—触角

飞蛾—

60.从哪个句子可以看出百灵鸟的演唱会非常成功？在短文中用“__________”画出来。

（2019•北京西城•三年级期末）阅读

第一次当“妈妈”

①小时候我特别想当妈妈。妈妈能决定孩子星期天去哪儿，能随便开食品柜，能戴戒指、穿丝袜，这

些都是我梦想的事。最初，我做了布娃娃的妈妈。我给她编小辫子，用彩纸做披巾，不过摆弄多了，也就

觉得意思不大了。

②一天，邻居小燕来求我给她编小辫儿，我发岑本学说给她当一小时的妈妈。小燕听了不答应，我

忙说：“小不点儿，你就答应我吧！“可她依旧摇头。“小可爱，我就做你一个小时的妈妈，好吗？“我尽量

温柔地说。但她还是不肯点头。“小宝贝，你就答应吧！我给你倒酸梅汤喝！行吗？“我几乎是在哀求她，

小燕这才算同意。

③自打小燕同意后，她就像真的一样，一口一个“妈妈”的叫我，但在这亲密的称呼间加入了许多新要

求。“妈妈，右边的辫子重编，太高了。’'“妈妈，把你的紫色蝴蝶结给我用用。''"我口渴得很。妈妈，赶快

给我倒酸梅汤！”“你太用力了，怎么搞的，妈妈连这都不会做！”……这一小时我吃足了苦头，让这“娇女

儿'’指挥得连气都喘不过来。

④小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！就在这时，妈妈回来了，她打量着

被我们搞乱的房间，立刻卷起袖子去洗盛酸梅汤的茶杯。过了一会儿，妈妈问：“谁把茶杯磕破了？”“不是

我。’'小燕听了马上说。其实是她刚才做女儿时发脾气，把茶杯用力在桌沿儿上敲了一下，磕破了边儿。

她见我想开口，悄声对我说：“弄坏时你是妈妈，全怪你。''谁让我那时是妈妈呢？只能承担这责任。

⑤那杯子是妈妈的心爱之物，可她没有大喊大叫，而是把我叫到身边我使劲儿地点了点

头。

⑥从那天起，我就不再急巴巴地想当妈妈了，情愿不穿丝袜，情愿只戴用锡纸做的假戒指。

61.短文第①自然段是围绕哪一句写的？在短文中用“”画出来。

62.联系上下文想一想，短文第②自然段中的“突发奇想”指的是“我”想（）

A.给小燕编辫子B.给小燕当妈妈C.给布娃娃当妈妈

63.填空

（1）短文第自然段主要写了：给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。

（2）短文第自然段主要写了：小燕磕破了茶杯，却不承认，因为“我”是“妈妈”，只好承担责任。

（3）短文第②自然段中“我”对小燕的称呼并不相同，先称她为,又称她为,最

后称她为,称呼的变化说明

64.短文第④自然段中“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”这句话（）

A.告诉小燕“我”妈妈就要回来了

B.说明“我”给小燕当了一小时妈妈很兴奋

C.说明当妈妈这一小时“我”很辛苦，急于结束

65.联系全文想一想，"我”为什么"不再急巴巴地想当妈妈了“？写在下面的横线上。

66.结合短文内容想一想，妈妈会说些什么或做些什么？写在短文中第⑤自然段的横线上。

67.读了这篇短文，你一定明白了很多，此时，你最想对自己的爸爸、妈妈说些什么？或为他们做些什

么？写在下面的横线上。

（2019•北京朝阳•三年级期末）阅读短文，完成下面小题。

家乡的桥

①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。

试卷第14页，共35页

②家乡的桥大多是石桥，造型却于季自击。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起

来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一

对对石狮子立在两旁。

③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼

桥……大人们告诉我们，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的：而震龙桥、娘娘桥，就跟

民间传说有关系了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，

每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足

足可装一条船。

④家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、

摸螺蝴，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉

丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

68.第②段加点词语让你感受到了什么，请写在文中的泡泡里。

69.第②段，作者向我们介绍了和两种石桥。

70.第③段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写

()

A.外婆特别会讲故事。B.家乡的石桥很多。

C.家乡小桥的名称美。D.家乡桥很多，并且每座桥都有故事。

71.第④段是围绕哪句话写的？用"一”画出这一自然段的关键句。

72.这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者的感情。

73.文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的抄写下来。

(2019・北京朝阳•三年级期末)阅读短文，完成下面小题.

一个有魔力的字

①在小花园里的长椅上，坐着一个老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着

他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”

②“是！”小男孩嶙喋(die)不休地跟老人抱怨(yuan)道：“我姐姐有那么多颜料，可一点都不肯给

我！妈妈为了吝啬一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我

去，谁都不喜欢我，都讨厌我……”

③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。什么字？'‘小男孩问。

老人又轻声说了一声，小男孩半信半疑地说：“我去试试。”

④小男孩回到家里，姐姐还在画画。他看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身

边，轻声说：“姐姐，请你给我一点颜料吧，好吗？“顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿

色的颜料。

⑤小男孩在房间里待了一会儿，接着就把颜料还给了姐姐。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有

魔力的字，他又去厨房找妈妈，妈妈正在做包子，小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”

妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！“她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了

起来。不久，哥哥又说起划船的事。小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。"哥哥笑着

说：“好，我们准备出发吧！”

⑥小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”

74.短文中表达“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”这个意思的内容在：()

A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段

75.短文第②段中“喋喋不休”在文中的意思是,从小男孩所说的话中可以感受到此时他是

的心情。

76.联系上下文思考，那个有魔力的字给小男孩带来了哪些变化，填写下面表格。

不同的态度

人物

之前之后

姐姐一点儿颜料都不肯给他—

妈妈—笑着给他包子

哥哥不愿意带他去划船—

77.读完短文之后，我认为那个有魔力的字是，

试卷第16页，共35页

78.家人对小男孩产生态度变化的原因是（）

A.家人们认识到了自己的错误。B.小男孩为家里人做了事。

C.小男孩说话变得有礼貌了。D.老人教育了小男孩的家人。

（2020•北京海淀•三年级期末）我能阅读短文，完成下题。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼

地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，

有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

79.这段文字选自课文《》

80.用“O”画出段落中写到的动物。

81.这段话的主要意思是：在____________的冬天里，动物各自的

（2020•北京海淀・三年级期末）小山羊补桥洞

通往森林的小河上有座板桥。日子久了，桥板中间烂掉了，露出一个大洞。

小猴每次过桥，都机灵地跳过去，回头无奈地说：“桥都烂到这种程度了，也没有谁来修一修！”

小兔每次过桥，也想法绕过去，用失望的口气说：“唉，真不像话，这桥怎么没谁管一管？”

他们每天过河时，都只是议论，然而没有谁动手修一下。

有一天，一只小山羊去给外婆过生日。他看到破洞，心想：这么大的洞，万一谁掉下去怎么力、？他立

刻跑回去，找来一块木板，不声不响地把桥洞补好了。

老山羊爷爷知道后，高兴地夸奖：“小山羊真是个热心公益事业的孩子，大家都要像他一样就好了！”

小猴听了，不服气地说：“补桥洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！”

小兔也应和着说：“这样的小事谁都能做，不值一提！”

老山羊爷爷叹了一口气：“唉，补个桥洞确实不复杂。为什么你们只动口而不动手呢？做好事其实很

简单，也很容易，难的却是自觉自愿地去做啊！”

小猴和小兔听了，不好意思地低下了头。

82.根据词语意思，在后面（）里填上合适的词语。

（1）聪明伶俐；机智。（）

（2）不说话，不出声。（）

83.根据课文内容填空。

桥板中间破了一个（）,每天，小猴和小兔只是（）,不去想办法修桥。小山羊找来

（）,把桥洞修好了，受到了老山羊爷爷的（小猴和小兔听了，开始很不（）。听

了老山羊爷爷一番话后，（）地低下了头。

84.用“___”在文中画出具体描写小山羊补洞行为的语句。

85.读句子，给带点词语换个意思相同的词语。

（1）海住森林的小河上，有座板桥。（）

（2）小山羊真是个知小公益事业的孩子。（）

86.小猴和小兔听了老山羊爷爷的话后，为什么低下了头？

（2021•北京•三年级期末）阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各

种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音

轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首

雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

87.这段话是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。

88.文中的“他”指的是o

89.读读文段中描写风声的词语，你觉得哪种声音最美妙？说说理由。

（2019•北京平谷•三年级期末）齐白石学画

①齐白石是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱（zhA）蛀（meng）好像会跳，小

鸡好像会眨眼睛。最有趣的是那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。

②白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柒。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后

来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在

乎，一直画到灯油燃干为止。就这样，他画的画越来越好了。

③白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他

要画蚱蟋，就跟在一只蚱蟋后面满院子跑，一直到看清蚱蟋跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蟋拴

（shuan）住。他说：“拴上绳子的蚱蟋不舒艮，动作不自然，那怎么能画得准呢？”

试卷第18页，共35页

④勤于观察和刻苦练习使齐白石获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

90.文中哪些句子写出了白石爷爷的画技高超？选择一句抄写在下面的横线上。

91.你认为齐白石爷爷是怎样的人？结合短文说说理由。

92.从文中找到一处有新鲜感的词句，说一说自己的理由。

（2019•北京平谷•三年级期末）燕子

①一丛棠棣（di）花在柳树下开得多美丽呀，仿佛天空的繁星放出闪闪的光。花丛旁边躺着一只可怜

的小东西。他张开嫩黄的小嘴，等待妈妈爱抚的接吻。可是妈妈在哪里呢？他悲哀地叫着，原来他受伤

了。

②这一天，青子正好放假。她来到野外，采了些野花，预备给她的小朋友玉儿。她手里已经有了红的

花和白的花，待看到粉红的棠棣花，她也想采一点儿。正要采的时候，一声哀苦的叫唤使她住了手，原来

一只可爱的小燕子躺在那里。啊，闪着光的羽毛上沾（zhan）着血呢！

③青子把小燕子带到家里，先去告诉了玉儿，顺便把来到的野花送给了她。玉儿听了非常喜欢，说她

们俩一定要好好儿调养小燕子，使他恢复活泼可爱的原样儿。

④为了帮小燕子找到妈妈，她们在报上登了广告。第二天上午，小燕子的妈妈急急忙忙飞来了。她一

看见她的宝贝，就张开翅膀抱住他说：“寻得我!伤在什么地方？我的宝贝……”

⑤小燕子快乐得直流泪。他张开了黄黄的小嘴，不住地亲他妈妈。“你真幸运。妈妈说，"大家都这样

关心你，爱护你。''小燕子撒娇地说：“是呀，要不是大家这样爱护，我的伤不会好得这样快。”“咱们回家

去吧。“妈妈快乐地说。青子和玉儿掉泪了，她们舍不得小燕子回去，又不忍心叫小燕子不要回去。

⑥小燕子跟着妈妈回家去了……

93.理解词语的方法有很多，请你选择恰当的方法理解第③自然段中“恢复”的意思，并写下来。

94.根据语境，将第④自然段的句子补充完整。

她一看见她的宝贝，就张开翅膀抱住他说：“寻得我!伤在什么地方？我的宝贝

95.根据短文内容判断，正确的选“A”，错误的选“B”。

（1）小燕子受伤后在青子和玉儿的照料下自己找到了妈妈。（AB）

（2）青子采野花时发现了小燕子并把他带回了家。（AB）

96.“小燕子跟着妈妈回家去了……”接下来会发生什么？请你写下来，并说说你的理由。

（2019•北京通州•三年级期末）课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不

规则，甚至有些凌?，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红

色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

97.根据课文内容填空。

地走着地数着地跳着

98.“它们排列得并不规则，甚至有些遂机。“我用的方法理解了句中加点词，它的意思是；我

还会用它造句：

99.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

（2019•北京通州•三年级期末）课外阅读。

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛

峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得

赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片

汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可

怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！‘‘小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都

过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

试卷第20页，共35页

100.读第2自然段，在括号里选择恰当的词话，打7”。

101.按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了。越过了结果自己连和都过不去。这个故事告诉我们

102.给文章加个题目。写在文前的横线上。

（2021•北京.三年级期末）阅读

父亲、树林和鸟（节选）

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从源沱河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。“父亲嗡喃着。

并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。“父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焙得热腾腾的