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填报学校（省级电大）填报人联系电话电子邮箱MM%（次）注：注册用户比例为（网上实名注册人数/学籍在册人数）×100%填写说明：统设省开（达到什么教学目标，解决什么教学问题）数量（请在数量注：1）媒体类型指文本资源、IP课件、网络课件、网络课程等。IP课件是指包含视频和文本（讲稿、提纲）的流媒体课件；网络课件是指网络版CAI果很好。b.教学效果评价的数据获取方法不限，但在结论后要简要注明所使用的方法。如：教师评价可以使用针对分校教师的问卷调查、电话调查、省校教师自评等方法；学生评价可以采用学生问卷调查、学生访谈、电话调查等方法。学活动或教果很好。b.活动效果评价的数据获取方法不限，可以采用问卷法、访谈法、电话访谈等，但在结论后要简要注明所使用的方法。2）活动记录所在栏目，例如：以学生身份登录后→课程讨论区/专业论坛/广告心理学。省电大开设的所有中央电大试点专业课程中，有门课程是省开课程，已有门省开课程在省电大在线教学平台上开展网上教学。建设情况建设情况（门）（门）（门）（门）（门）（门）（门）（门）（门）（门）（达到什么教学目标，解决什么教学问题）数量（请在数量注：1）媒体类型指文本资源、IP课件、网络课件、网络课程等。IP课件是指包含视频和文本（讲稿、提纲）的流媒体课件；网络课件是指网络版CAI果很好。b.教学效果评价的数据获取方法不限，但在结论后要简要注明所使用的方法。如：教师评价可以使用针对分校教师的问卷调查、电话调查、省校教师自评等方法；学生评价可以采用学生问卷调查、学生访谈、电话调查等方法。学活动或教果很好。b.活动效果评价的数据获取方法不限，可以采用问卷法、访谈法、电话访谈等，但在结论后要简要注明所使用的方法。2）活动记录所在栏目，例如：以学生身份登录后→课程讨论区/专业论坛/广告心理学。在前面对资源和活动效果进行评价的基础上，对课程的网上教学整体效果进行评价。电大在线教学平台：登录用户名网管联系人：联系电话：称及特点：电大在线教学平台：登录用户名网管联系人：联系电话：称及特点：电大在线教学平台：登录用户

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