教师资格考试小学教育学达标检测卷（附答案及解析）

教师资格考试小学教育学达标检测卷（附答案及解析）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、在教育史上主张“不愤不启，不俳不发”的教育家是（）O

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

【参考答案】A

【解析】：孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教

育思想。

2、教育活动中两个最活跃的因素是（）o

A、教师和学生

B、教科书和教学媒体

C、教学内容和教学方法

D、教学方法和教学策略

【参考答案】A

【解析】：教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相

互依存，推动教育过程的发展。

3、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方

法称为（）

A、讨论法

B、谈话法

C、讲授法

D、练习法

【参考答案】B

4、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验

()高。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

【参考答案】C

【解析】：测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具

有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分,

实际水平低的应该得低分。所以，区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验

能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的可靠度，是指一

个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性

程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。

5、课外活动不包括()o

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

【参考答案】D

6、设计教学法的提出者是()o

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

【参考答案】D

【解析】：设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。

7、古代雅典的教育目的是()o

A、培养无条件效忠于国家的武士

B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人

C、培养演说家和雄辩家

D、培养虔信上帝的宗教人士

【参考答案】B

【解析】：雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确

规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。

雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，

这是要由国家来规定的。

8、德国教育家赫尔巴特是()o

A、儿童中心论的代表

B、教师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

【参考答案】B

【解析】：德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。

9、狭义的教育主要是指()

A、家庭教育

B、社区教育

C、学校教育

D、思想品德教育

【参考答案】C

10、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展,

这体现了德育的()

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、一致性和连贯性原则

【参考答案】C

【解析】：引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则

11、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、

层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()O

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

【参考答案】C

【解析】：反映一同学校的办学形式、层次结构、管理机构等的运行模式和

规范的是该国的教育体制。

12、教学从其本质上讲，是()o

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种认识活动

D、一种文化活动

【参考答案】C

【解析】：教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。

13、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为()o

A、4年

B、6年

C、2年

D、5年

【参考答案】B

【解析】：1919年，小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业

年限为6午，前4年为初级，后2年为高级。

14、马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小

得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明()

A、遗传素质为人的发展提供了可能

B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展

【参考答案】D

15、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是()

A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构

C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学形式的发展和改革

D、生产力的发展决定着受教育权

【参考答案】D

【解析】：生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制

度。

16、“授人以鱼仅供一坂之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应

重视Oo

A、知识的传授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生良好的思想品德

【参考答案】B

【解析】：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教

学中应重视发展学生自身的能力。

17、小学教育的根本任务就是()

A、培养学习兴趣

B、形成良好习惯

C、发展学生的逻辑思维能力

D、打好基础

【参考答案】D

18、在形成和巩固学生思想品德和行为习惯时，下列最有效的方法是()o

A、说服教育法

B、奖励和惩罚

C、实际锻炼法

D、榜样示范法

【参考答案】C

【解析】：实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，。以培养

他们良好品德的方法。它是一种综合德育实践活动，是形成和巩固学生思想品德

和行为习惯的最有效方法。

19、提出“人是唯一需要教育的动物"的是()o

A、洛克

B、杜威

C、卢梭

D、康德

【参考答案】D

20、教学认识的主要方式是()o

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【参考答案】D

【解析】：教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。

21、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()o

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

【参考答案】B

22、()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年

思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

C、加强和改进硬件建设

D、加强和改进道德建设

【参考答案】A

【解析】：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进

一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

23、传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是()

A、课外活动

B、校外活动

C、劳动实践

D、教学

【参考答案】D

24、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()

A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展

B、书本知识的教学要注重联系实际

C、重视培养学生运用知识的能力

D、补充必要的乡土教材

【参考答案】A

【解析】：采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教

原则的基本要求。

25、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()

A、公正评价权

B、人格尊严权

C、隐私权

D、名誉权

【参考答案】C

【解析】：教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的隐私

权。

26、历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。

正规教育又称()

A、宫廷化教育

B、平民化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

【参考答案】C

27、我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是

()O

A、传递-接受式

B、自学-辅导式

C、引导-发现式

D、示范-模仿式

【参考答案】A

【解析】：传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教

育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了

适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学

实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。

28、德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这

里强调的德育功能是德育的Oo

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、教育性功能

【参考答案】A

29、领会知识包括感知教材和()o

A、熟悉教材

B、分析教材

C、巩固知识

D、理解教材

【参考答案】D

【解析】：领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。

30、课外活动不包括()o

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

【参考答案】D

【解析】：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。

二、多项选择题

1、义务教育实行的管理体制是()O

A.层级负责

B.地方负责

C.分级管理

D.一统制

【参考答案】B,C

义务教育实行“地方负责、分级管理”。

2、以下关于课外活动的论述，正确的是()o

A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域

【参考答案】A,B,E

凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育

活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。

3、教师的职业角色除了教育者之外，他还是()o

A、教学主导者

B、文化传播者

C、监护者

D、研究者

【参考答案】B,D

4、我国小学德育的构成有()o

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

【参考答案】A,B,C

我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。

5、“环境决定论”完全否定了()o

A、遗传的作用

B、教育的价值

C、家庭的影响

D、文化的功能

E、人的能动性

【参考答案】A,E

遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有

主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。

6、教师良好的教育能力体现在()o

A、知识广博

B、较强的语言表达能力

C、富有感情

D、有感染力

【参考答案】A,B,C,D

教师的教育能力是教师职业的特殊要求，如有较强的语言表达能力、知识广

博、富有感情、有感染力、富有个性等。

7、个体身心发展的一般规律有()o

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

【参考答案】A,B,C,D,E

8、班集体形成的关键因素是()o

A、有共同的奋斗目标

B、建立班集体的核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的教育活动

E、有正确的舆论和良好的班风

【参考答案】A,B,C,D,E

班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立

班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。

9、严谨治学的内涵主要包括()o

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新知识

D、积极探查教育教学规律

E、努力改进教育教学方法

【参考答案】A,B,C,D,E

严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、

积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。

10、制约学校课程的三大因素是()o

A、社会

B、知识

C、儿童

D、教育制度

【参考答案】A,B,C

课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展

水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课

程的三大因素。

三、填空题

1、考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的性、非

正式性、多样性、性。

【参考答案】过渡互补

2、是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准

以及教科书等系统化活动。

【参考答案】课程设计

3、清政府于年颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教

育为o

【参考答案】1904年义务教育

4、考试命题的质量指标主要有、、区分度和难度。

【参考答案】信度效度

5、课外活动总结的一般表现形式是o

【参考答案】写出总结报告

6、儿童的直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

【参考答案】学习动机

7、小学德育具有鲜明的特点，这些特点具体表现为、

【参考答案】基础性奠基性

8、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思

想家,他的教育思想集中体现在《爱弥尔》书中。

【参考答案】卢梭

9、清政府于年颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学

教育为O

【参考答案】1904年义务教育

10、方法型策略是以为中心的策略。

【参考答案】教学方法和技术

11、是构成教学活动的基本要素。

【参考答案】课程

12、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级

授课制、和o

【参考答案】分组教学道尔顿制

13、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师

劳动的-

【参考答案】示范性

14、通过培养,是教育作用于政治的主要途径。

【参考答案】人才实现对政治的影响

15、教育的内容和手段受的制约。

【参考答案】生产力发展水平

16、1902年，清政府颁布后，班级授课制在全国广泛推行。

【参考答案】《钦定学堂章程》

17、问题的形式主要有开放式问题和o

【参考答案】封闭式问题

18、在现代教育发展趋势的多种特征中，、是各国最重要的特

征。

【参考答案】强化普及义务教育延长义务教育年限

19、1989年H月20日，联合国大会通过,其核心精神是维护

少年儿童的社会权利主体地位。

【参考答案】《儿童权利公约》

20、综合课程的三种形式是相关课程、、o

【参考答案】融合课程广域课程

21、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的。

【参考答案】废科举，兴学校

22、朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的

教育要求。在国外，提出了“系统性教学原则”。

【参考答案】夸美纽斯

23、1902年的《钦定学堂章程》又称o1904年的《奏定学堂章

程》又称o

【参考答案】壬寅学制癸卯学制

24、学生是具有发展和发展的人。

【参考答案】潜能需要

25、班集体的基本特征是、、一定的共同生活的准则和集体

成员之间平等、心理相容的氛围。

【参考答案】明确的共同目标一定的组织机构

26、以经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心

设计的一条认识世界的捷径。

【参考答案】间接

27、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家o

【参考答案】康德

28、在教师的聘用上，目前我国实行的是o

【参考答案】教师资格制度

29、儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由

O、自我激励、自我调控等因素构成。

【参考答案】自我评价

30、德育过程是社会化与个体化的统一。

【参考答案】个体；社会规范

四、概念题

1、小学阶段课程的性质是什么？

【参考答案】我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展

性和可接受性。（1）普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提

供的基础教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教

育年限，教育质量要符合国家基本标准。（2）基础性。小学教育是为每一个学生今

后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，课程内容和

要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。（3）发展性。小、学教育的课程设置

要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、

持续的发展。（4）可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能

太难。也不能太容易。

2、简述教师劳动的特点。

【参考答案】教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点:

第一，复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是

教书育人，是很复杂的脑力劳动。

第二，创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要

像艺术家那样进行创造性劳动。

第三，示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。

第四，长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到

这一目的必然是长期的。

3、科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面？

【参考答案】（D科技进步是现代教育发展的根本原因；（2）现代科技知识已成

为现代教育的主要内容；（3）科学技术改变了教育技术。

4、讨论法

【参考答案】讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨

明是非真伪，以获取知识的方法。

5、简述班主任的作用。

【参考答案】第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。第二，

班主任是校长、教导主任的有力助手。第三，班主任是各任课老师的协调者。第

四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。

6、比较学科课程与活动课程的特点。

【参考答案】（1）学科课程是以有组织的学科内容作为课程组织韵基础。活动

课程是以儿童活动为中心组织课程。

（2）学科课程注重间接经验的学习，主张学生以学习知识为主。比较强调每

一学科的逻辑组织，较少考虑学科之间的相互联系。活动课程注重直接经验的学

习，强调改造经验，通过活动让儿童习得知识。

(3)活动课程较之学科课程，提供给学生更为广泛的学习空间和更为充分的

动手操作机会。

(4)二者也有一定的联系。总体上它们都服从于整体的课程目标，都是学校

课程结构中不可缺少的要素。

7、我国小学课程改革的发展趋势是什么？

【参考答案】(1)加强综合性，突出课程的整体教育功能。设置综合学习活动,

加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化、多样化。(2)加强实践性，突出学

生自主性、探索性和合作学习。强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出

学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。(3)加强弹性，体现课程的

适应性。在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据

本地区和本校实际情况决定校本课程方案。

8、班主任工作的主要任务是什么？

【参考答案】(1)对学生进行品德教育。德育贯穿于班主任的各项工作之中。

(2)教育学生努力学习。班主任要教育学生明确学习的日的，教会学生如何

学习，培养良好的学习习惯，提高学习效果。

(3)指导学生课外、校外生活和活动。小学生课外校外活动较多，班主任应

及时给予关心和指导。

(4)管理班集体，指导少先队工作。班级管理是以班主任为巾心的管理。班

主任要尊最少先队组织，支持少先队活动，并根据实际情况提出指导性意见。

(5)协调各任课教帅的工作，班主任要主动与任课教师联系，调节各门学科

的学习负担。

五、定义题

1、美育

【参考答案】美育是以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追求人生

的情趣与理想境界等为目标的教育活动。

2、小学教育学

【参考答案】小学教育学：就是研究小学教育，揭示小学教育规律，指导小

学教育实践的一门分支学科，社会学科。

3、劳动技术教育

【参考答案】劳动技术教育：向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技

能，培养学生正确的白劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。

4、教学

【参考答案】教学是学校进行素质教育的基本途径.是教师教、学生学的统

一活动。它包含以下几个方面：首先，教学是以培养全面发展的人为根本目的，

是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生的身心发展。其次，教学是师生双

方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方。教学活动便不存在。

再次，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

5、学校咨询与辅导

【参考答案】学校咨询与辅导：简称为学校咨询，是指学校咨询工作者直接

或间接地对学生在适应与发展上的问题给予帮助和指导，以及对有关的心理和行

为障碍进行诊断矫治的过程。

六、论述题

1、试述开展好课外活动的基本要求。

【参考答案】开展好课外活动的基本要求有：

(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目

的，落实小学培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，要仔细周到

地考虑每一项具体活动可以使学生受到哪一方面思想品德教育，要使学生掌握何

种类型的知识与技能，发展什么样的智力与非智力因素。目标的确定要做到明确、

具体。开展任何一次课外活动都不能目标不明，为活动而活动。加强课外活动的

计划性是保证课外活动目标实现的重要手段之一。根据课程计划要求，对小学阶

段课外活动要有整体设想与安排，然后要将这个整体设想与安排分解到每个学期、

每个月、每一周，还要落实到部门和具体人的身上。

(2)活动要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活

动本身具有吸引力，因此，课外活动本身应具有知识性、趣味性、新颖性，这样

才能激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们

具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，每次参加活动都能既满足各自需要，

乐意参加，又确实增长见识，有所得益。

(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动,

因此要充分依靠和发挥学生的自主性、积极性和主动性。要让学生以自主的姿态

来组织、参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能

力。教师不宜发号施令、包办代替。

2、试述素质教育思想的基本观点。

【参考答案】素质教育思想的基本观点有:

(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，

强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人

的发展。素质教育有别于应试教育。

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德、智、

体、美等方面全面发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机

地统一在教育活动的各个环节中，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生

的全面发展和健康成长

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，素

质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发

展，又要求重视学生个性的多样性，从而把学生的差别性显示出来并加以发展，

使每一个学生都成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。

(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。培养具有创新精神和能力的

新一代人才，这是素质教育的时代特征。创新能力不仅是一种智力特征，更是一

种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育

区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根

本区别之所在。

3、试述现代教育制度发展的趋势。

【参考答案】现代教育制度的发展呈现如下趋势：

(1)加强学前教育并注意与小学教育的衔接。

(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。

(3)普通教