篮球双手传接球与投篮的组合技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手传接球与投篮的组合技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，第三章“球类运动”中的篮球部分。具体章节为“篮球双手传接球与投篮的组合技术”，主要包括以下内容：

1.双手胸前传接球技术要领与练习方法；

2.双手头上传接球技术要领与练习方法；

3.投篮技术的基本动作要领与练习方法；

4.双手传接球与投篮组合技术的应用与训练。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：学生能够掌握双手传接球和投篮的基本技术，提高篮球运动技能，增强团队合作意识。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高身体协调性、灵活性和体能，增强自我保护意识。

3.体育品德：学生在篮球运动中学会遵守规则、尊重对手、团结协作，培养良好的竞技道德和团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单技术有一定的了解。

-学生可能已经学习过基本的传球和投篮动作，但技术动作可能不够规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高一学生通常对体育活动充满热情，尤其是篮球这样的团队运动，他们通常具有较高的参与度和学习兴趣。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的运动天赋和协调能力，而部分学生可能需要更多的指导和支持。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过实践学习，有的则更倾向于理论指导后再实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在掌握双手传接球和投篮技术时，可能会因为动作不标准、协调性不足而遇到困难。

-投篮的准确性和稳定性需要大量的练习，学生可能会因为进步缓慢而感到挫败。

-组合技术的应用需要团队合作，学生在配合上可能会遇到沟通和协作的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

-采用小群体教学法，将学生分成若干小组，通过小组内部的练习和比赛，促进学生间的互动和合作。

-实施示范教学法，教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地学习正确技术动作，followedby分组练习和个体指导。

-运用游戏化教学法，设计一些趣味性强的篮球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习双手传接球和投篮技术。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放篮球教学视频，帮助学生更清晰地理解技术要领。

-使用教学软件进行技能测试和数据分析，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

-运用互动式白板，让学生参与教学内容的讨论和设计，提高他们的参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过简短的热身活动引导学生集中注意力。

-利用提问方式引导学生回顾已知的篮球知识，如传球和投篮的基本技巧。

-引入本节课的主题“双手传接球与投篮的组合技术”，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过示范和讲解，详细介绍双手胸前传接球和双手头上传接球的动作要领。

-接着，展示投篮技术的正确动作，包括站位、持球、投篮动作和跟进。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

-通过小组讨论，让学生分享自己在练习中的感受和遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分为多个小组，进行双手传接球和投篮的练习。

-教师在旁观察，提供即时的反馈和指导，确保学生掌握正确的技术。

-通过设置小比赛，让学生在游戏中巩固技术，提高技术的运用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调双手传接球和投篮技术的关键点。

-学生反馈本节课的学习体会，分享自己的进步和仍需改进的地方。

-教师鼓励学生课后继续练习，不断提高运动技能。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后练习任务，要求学生在家中练习双手传接球和投篮技术。

-指导学生记录练习情况，包括练习次数、时间和技术改进情况。

-安排下一节课的小测验，检验学生对本节课内容的掌握情况。学生学习效果1.技术掌握方面：

-学生能够熟练地完成双手胸前传接球和双手头上传接球的动作，传球准确性和稳定性有了明显提升。

-学生掌握了正确的投篮姿势和动作，投篮的准确性和力度得到了改善。

-学生能够在实战中灵活运用双手传接球和投篮的组合技术，提高了篮球比赛中的应变能力。

2.运动能力方面：

-学生的身体协调性和灵活性得到了锻炼，运动能力得到了提高。

-学生在反复练习中增强了体能，耐力和力量有所提升。

-学生通过篮球运动，提高了身体综合素质，为其他体育项目打下了良好的基础。

3.团队协作方面：

-学生在小组练习和比赛中学会了与队友有效沟通和协作，团队意识得到了加强。

-学生在篮球运动中学会了相互尊重、互相鼓励，形成了良好的团队氛围。

-学生通过团队协作，培养了集体荣誉感和责任感，提高了团队凝聚力。

4.体育品德方面：

-学生在篮球运动中遵守比赛规则，尊重裁判、尊重对手，体现了良好的竞技道德。

-学生在比赛中学会了自律，能够自觉遵守课堂纪律，培养了良好的行为习惯。

-学生通过篮球运动，增强了自信和毅力，面对挑战时能够保持积极的态度。

5.知识迁移方面：

-学生通过篮球运动的学习，将运动技能迁移到其他体育项目中，提高了运动素养。

-学生在篮球运动中学会了观察和分析，这些能力在日常生活和学习中也有所体现。

-学生通过篮球运动的锻炼，提高了面对挑战时的应变能力和解决问题的能力。板书设计①双手传接球技术重点知识点：

-传球动作要领：双手持球、腕部用力、目视接球人

-接球动作要领：双手接球、手臂弯曲、缓冲力量

②投篮技术重点知识点：

-投篮姿势：脚距与肩同宽、膝盖微弯、手臂自然伸直

-投篮动作：手腕前屈、手指拨球、目视篮筐

③双手传接球与投篮组合技术重点知识点：

-动作衔接：传球后迅速调整姿势，准备接球或投篮

-技术应用：根据比赛情况，灵活运用传接球和投篮技术

重点词句：

-“双手传接球的关键在于手腕的灵活性和准确性。”

-“投篮时要保持身体的平衡和手臂的稳定性。”

-“在实战中，传接球和投篮的组合技术能够提高进攻效率。”教学反思与总结在教学“篮球双手传接球与投篮的组合技术”这节课的过程中，我深感教学方法的选用和教学策略的实施对于学生的学习效果有着至关重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用了小群体教学、示范教学和游戏化教学等多种方法。小群体教学让学生在小组内充分互动，提高了他们的参与度和学习兴趣。示范教学则直观地展示了正确的技术动作，帮助学生更好地理解和模仿。游戏化教学让练习变得更有趣味性，学生在轻松的氛围中巩固了技术。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在分组练习时，部分学生因为基础较弱，可能跟不上小组的进度，导致他们的学习效果受到影响。此外，我在课堂管理上还有一些疏忽，如对学生的个别指导不够细致，没有及时发现并纠正所有学生的错误动作。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们掌握了双手传接球和投篮的基本技术，提高了篮球运动的技能水平。在小组练习和比赛中，学生的团队协作能力和体育品德也得到了锻炼和提升。但同时，我也注意到一些问题。比如，学生在投篮准确性方面仍有待提高，部分学生在面对挑战时表现出一定的焦虑和挫败感。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.针对不同基础的学生，可以设计不同难度的练习任务，确保每个学生都能在适合自己