第8课《世说新语二则》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《世说新语二则》是2024-2025学年统编版语文七年级上册第八课的内容。本节课选自《世说新语》中的两则故事，分别是《陈太丘与友期》和《管宁割席》。这两则故事生动地展现了古人诚信、正直的品质，对培养学生的高尚情操和道德观念具有重要意义。教材通过故事性的叙述，旨在引导学生理解古代文化，培养阅读文言文的能力，同时提高学生的语文素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的文化传承与理解能力，通过学习《世说新语二则》中的故事，使学生能够理解并传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感；发展学生的语言运用能力，引导学生运用文言文阅读策略，提高文言文阅读水平；培养思维发展与创新能力，鼓励学生对故事中的人物行为和道德观念进行思考与讨论；以及培育学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏故事的过程中，感受语言的魅力和审美价值。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握《世说新语二则》中的文言文词汇和句式，能够顺畅地朗读和翻译课文。

②分析故事中的人物形象，理解并讨论其道德品质和故事寓意。

2.教学难点

①掌握文言文中常见的虚词用法和特殊句式，如“之死靡二”等，提高学生对文言文的阅读理解能力。

②深入分析故事背景，理解古人行为背后的社会文化背景，以及其与现代价值观的联系与区别。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：电子课本、PPT演示文稿、文言文翻译软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：古诗文学习网站、在线字典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一个简短的故事或问题导入，例如：“同学们，你们听说过古代的诚信故事吗？今天我们要学习的是两个关于诚信和正直的古代故事，让我们一起来看看它们有什么特别之处。”

2.讲授新知（20分钟）

①介绍《世说新语》的背景和作者，让学生对教材有一个基本的了解。

②逐段讲解《陈太丘与友期》和《管宁割席》，分析故事情节、人物形象和道德寓意。

③讲解文言文中出现的重点词汇、句式和虚词用法，让学生跟随老师的讲解同步标注和记忆。

④通过举例和讨论，让学生理解文言文的阅读策略，如断句、猜词义等。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生朗读课文，检查对文言文词汇和句式的掌握情况。

②提出与课文内容相关的问题，让学生回答，以检验对课文的理解程度。

③分组讨论，让学生就故事中的道德观念发表自己的看法。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结《世说新语二则》的故事寓意，强调诚信和正直的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行这些品质。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①回家后复习课文，熟读并背诵《世说新语二则》。

②完成课后练习题，特别是文言文翻译和词汇解释部分。

③深入思考故事中的道德观念，写一篇短文，谈谈自己的理解和感悟。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世说新语》其他篇章的选段，如《德行》、《言语》等，让学生进一步了解魏晋时期的士人风采和言行准则。

-与诚信和正直主题相关的古代故事，如《韩非子》中的《守株待兔》、《列子》中的《愚公移山》等，帮助学生从不同角度理解诚信和坚持的意义。

-现代关于诚信和正直的案例或故事，如《感动中国十大人物》中的人物故事，让学生认识到这些品质在现代社会的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试翻译《世说新语》中的其他篇章，提高文言文阅读和翻译能力。

-鼓励学生查阅资料，了解《世说新语》的成书背景，探讨其在中国古代文学史上的地位和影响。

-布置研究性作业，让学生调查现代社会中诚信和正直的体现，以及这些品质在个人成长和社会发展中的作用。

-组织课堂讨论，让学生分享自己的学习心得和探究成果，促进交流和思考。

-推荐学生阅读与《世说新语》风格相近的古代文学作品，如《容斋随笔》、《梦溪笔谈》等，拓宽文学视野。

-引导学生思考诚信和正直在个人职业生涯中的重要性，并探讨如何在日常生活中培养和实践这些品质。

-鼓励学生参与社区服务或志愿活动，将诚信和正直的理念付诸实践，培养社会责任感。七、板书设计①《陈太丘与友期》重点知识点：

-“陈太丘与友期行，过期乃行”中的“期”字，解释为“约定”。

-“友期不来，太丘去之”中的“去之”一词，表示离开。

-“后日，太丘与友期”中的“后日”一词，意为“改日”。

②《管宁割席》重点知识点：

-“管宁、华歆共园中锄菜”中的“锄菜”一词，指在园中种植蔬菜。

-“宁以金铢为贵，歆以席子为贵”中的“金铢”和“席子”，分别代表金钱和简朴的生活。

-“割席分坐”这一行为，象征着两人价值观