高中信息技术选修3说课稿-6.1.1 电子商务与网络安全-粤教版

高中信息技术选修3说课稿-6.1.1电子商务与网络安全-粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以粤教版高中信息技术选修3中的“6.1.1电子商务与网络安全”为教学内容，设计思路如下：首先，通过引入现实生活中的电子商务案例，激发学生的兴趣和好奇心；其次，讲解电子商务的基本概念、分类及发展历程，让学生对电子商务有全面的认识；接着，分析网络安全的重要性，探讨电子商务中可能出现的网络安全问题及防范措施；最后，通过实例分析和实践操作，使学生掌握电子商务与网络安全的基本知识，提高网络安全意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和信息安全素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：培养学生信息意识，使其能够主动关注和获取电子商务及网络安全方面的信息；提升信息处理能力，通过分析网络安全问题，培养学生解决实际问题的能力；增强信息安全素养，使学生了解网络安全知识，提高防范网络风险的能力；发展学生的创新思维，鼓励其在电子商务领域提出新颖的解决方案；培养团队合作精神，通过小组讨论和实践操作，提高学生合作解决问题的能力。重点难点及解决办法本节课重点难点及解决办法如下：

重点：电子商务的基本概念、分类及网络安全知识。

难点：网络安全问题的识别与防范措施。

解决办法：

1.对于电子商务的基本概念和分类，通过生活中的实例进行讲解，使学生能够在具体情境中理解和掌握。

2.对于网络安全知识，采用案例分析的方式，让学生了解网络安全问题产生的原因及危害，从而理解防范措施的重要性。

3.针对网络安全问题的识别与防范措施，采用小组讨论和角色扮演的方法，让学生在实际操作中学会识别风险和采取相应措施。

4.设计实践环节，让学生动手操作，加深对网络安全知识的理解和运用。

5.教师在课堂上及时解答学生的疑问，引导学生主动思考，帮助学生克服学习难点。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.软件资源：PPT、网络浏览器、杀毒软件

3.课程平台：校园网教学平台

4.信息化资源：电子商务案例资料、网络安全教育视频

5.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、教师讲解教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网教学平台发布预习资料，包括电子商务案例和网络安全基础知识，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“列举生活中遇到的电子商务形式”和“网络安全问题有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生预习情况，及时了解学生理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解电子商务的基本概念和网络安全的重要性。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电子商务的成功案例和网络安全事故案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解电子商务的分类、网络安全风险及防护措施。

组织课堂活动：分组讨论电子商务中的安全问题，进行角色扮演模拟网络安全防护过程。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与讨论，通过角色扮演体验网络安全防护的实际操作。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电子商务和网络安全知识，确保学生掌握重点。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习网络安全技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与电子商务和网络安全相关的作业，如分析某电子商务平台的安全措施。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课通过课前预习、课堂讨论和实践操作以及课后拓展，让学生逐步掌握电子商务的基本概念和网络安全知识，重点解决电子商务中的网络安全问题，难点在于网络安全风险的识别与防范措施。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解电子商务的基本概念、分类及发展历程，掌握电子商务的交易模式、支付方式等关键知识点。在网络安全方面，学生能够识别常见的网络威胁，如病毒、钓鱼、网络诈骗等，并了解相应的防护措施，如防火墙、加密技术、安全认证等。

2.技能提升方面：通过课堂讨论和实践操作，学生能够运用所学知识分析电子商务中的安全问题，并提出有效的防范策略。例如，在模拟电子商务交易过程中，学生能够运用安全支付手段，确保交易数据的安全传输。

3.思维发展方面：学生在学习过程中，逐渐形成了对电子商务和网络安全问题的独立思考能力。在分析案例时，学生能够从不同角度出发，提出自己的见解和解决方案，培养了批判性思维和创新意识。

4.合作能力方面：通过小组讨论和实践操作，学生学会了与他人合作，共同解决问题。在团队合作中，学生能够发挥自己的专长，积极参与讨论，提高沟通和协作能力。

5.自主学习能力方面：学生在课前预习、课后拓展环节中，逐渐养成了自主学习的习惯。通过自主学习，学生能够主动获取电子商务和网络安全方面的信息，不断提高自己的信息素养。

6.信息安全意识方面：学生在学习过程中，加深了对网络安全重要性的认识，提高了信息安全意识。在日常生活中，学生能够自觉防范网络安全风险，保护个人信息安全。

7.实际应用能力方面：学生在学习电子商务和网络安全知识后，能够将其应用于实际生活。例如，在网购时，学生能够选择安全的支付方式，防范网络诈骗；在社交网络上，学生能够识别并避免泄露个人信息。

8.职业素养方面：学生在学习过程中，逐渐形成了良好的职业素养。在电子商务领域，学生能够遵循行业规范，诚信交易，为未来的职业生涯打下坚实基础。板书设计1.电子商务基本概念及分类

①电子商务定义：利用计算机技术、网络技术和通信技术进行商务活动

②电子商务分类：B2B、B2C、C2C、O2O等

③电子商务特点：便捷性、全球性、个性化、实时性

2.网络安全知识

①网络安全定义：保护网络系统安全，防止网络攻击、非法访问和数据泄露

②常见网络安全威胁：病毒、钓鱼、网络诈骗等

③网络安全防护措施：防火墙、加密技术、安全认证等

3.电子商务与网络安全关联

①电子商务中的安全问题：信息泄露、交易欺诈等

②电子商务安全策略：安全支付、数据加密、身份认证等

③电子商务与网络安全发展趋势：技术进步、法规完善、用户意识提高反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实案例：在教学过程中，我尝试引入现实生活中的电子商务案例，让学生能够更加直观地理解电子商务的概念和网络安全的重要性。

2.情景模拟教学：通过设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的电子商务环境中体验网络安全防护的实际操作，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于期末考试，缺乏对学生在学习过程中表现的评价，不能全面反映学生的学习情况。

3.校企合作不足：在教学内容更新和实践活动方面，与企业的合作不够紧密，导致教学内容与实际应用存在一定差距。

（三）改进措施

1.激发学生参与：通过设计更具趣味性和挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，鼓励学生提出问题和观点，增强课堂互动。

2.多元化教学评价：引入过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成情况等。同时，结合期末考试，形成多元化的评价体系，更全面地反映学生的学习效果。

3.加强校企合