【核心素养】4.4《世界的气候》课时1 说课稿2024-2025学年人教版七年级地理上册

【核心素养】4.4《世界的气候》课时1说课稿2024-2025学年人教版七年级地理上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《世界的气候》

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级地理上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《世界的气候》，通过讲解和互动，使学生了解世界各地气候的特点及其成因，培养学生对地理知识的兴趣，提高观察、分析地理现象的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养地理实践力、地理思维力和地理信息素养。通过探究世界不同气候类型的特点，学生将提升观察和描述地理现象的能力，发展地理思维，学会运用地理知识解决实际问题。同时，通过收集、整理和分析气候数据，学生将增强信息处理能力，形成科学的世界观和方法论。教学难点与重点1.教学重点

①掌握世界主要气候类型的分布及特点，如热带雨林气候、地中海气候等。

②理解气候对人类生产和生活的影响，以及人类活动对气候的影响。

2.教学难点

①能够准确识别并描述不同气候类型的特征，区分相似气候类型之间的差异。

②运用地理知识和分析能力，解释气候形成的原因及其变化规律。

③理解和评估气候变化对人类社会和生态环境的长远影响，以及应对气候变化的策略。教学资源准备1.教材：人教版七年级地理上册《世界的气候》章节。

2.辅助材料：气候类型分布图、气候变化影响案例资料、相关视频剪辑。

3.实验器材：如有需要，准备温度计、湿度计等简单气象观测工具。

4.教室布置：设置多媒体展示区，准备白板和笔，以及分组讨论区。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《世界的气候》。请大家回忆一下，我们之前学过的天气和气候有什么区别呢？对，天气是短时间内的变化，而气候是长时间的平均状态。那么，世界各地的气候都有什么特点呢？接下来，我们就来探究这个问题。

2.教学重点讲解

①世界主要气候类型的分布及特点

首先，请大家翻开教材第XX页，我们一起来看一下世界气候类型分布图。请大家观察，我们可以看到，世界气候类型主要分为热带、温带和寒带三大类。接下来，我会逐一介绍这些气候类型的特点。

A.热带雨林气候：请大家看教材上的图片，这是一种全年高温多雨的气候类型，主要分布在赤道附近。请大家记住这种气候类型的特点。

B.地中海气候：这是一种冬暖夏凉、干湿季节分明的气候类型，主要分布在地中海沿岸地区。请大家观察教材上的图表，了解这种气候的特点。

C.温带季风气候：这种气候类型的特点是夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥，主要分布在我国的东部地区。请大家结合教材内容，了解这种气候的特点。

D.寒带气候：这是一种全年寒冷、冰雪覆盖的气候类型，主要分布在极地地区。请大家通过教材上的案例，了解这种气候的特点。

②气候对人类生产和生活的影响

A.农业：气候对农业的影响非常大。比如，热带雨林气候适合种植咖啡、可可等热带作物，而寒带气候则不适合农业生产。

B.交通：气候对交通也有很大影响。比如，在冬季寒冷的地区，道路容易结冰，行车安全受到影响。

C.生活习惯：气候对人们的生活习惯也有很大影响。比如，在热带地区，人们喜欢穿着轻薄的衣服，而在寒带地区，人们则需要穿着厚重的衣物。

3.教学难点讲解

①准确识别不同气候类型的特征

②运用地理知识解释气候形成原因

现在，我们来运用地理知识解释一下气候形成的原因。请大家看教材上的案例，我们可以了解到，气候的形成与地球的地理位置、大气环流、地形地貌等因素密切相关。

A.地理位置：地球的地理位置决定了不同地区的太阳辐射强度，从而影响气候。

B.大气环流：大气环流是气候形成的重要因素。比如，赤道地区的上升气流和下沉气流形成了热带雨林气候。

C.地形地貌：地形地貌也会影响气候。比如，山地地区气温较低，形成了高山气候。

4.课堂互动与讨论

现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

1.请列举你们所在地区的气候特点，并分析这些特点对生产和生活的影响。

2.请结合教材内容，思考如何应对气候变化带来的挑战。

每个小组讨论结束后，请派一名代表分享你们的讨论成果。

5.总结与拓展

经过我们的学习和讨论，大家对世界各地的气候有了更深入的了解。在这里，我要强调的是，气候变化对人类社会和生态环境都带来了严重的影响。作为中学生，我们应该关注气候变化，积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。

最后，请大家课后完成以下作业：

1.复习教材第XX页内容，掌握世界主要气候类型的分布及特点。

2.思考：如何运用地理知识解释气候变化的原因及其影响？

3.拓展阅读：查阅资料，了解我国应对气候变化的相关政策和措施。

下课，大家加油！教学资源拓展1.拓展资源

本节课我们学习了《世界的气候》，为了让大家对气候有更深入的了解，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）气候与人类活动的关系：介绍人类活动如何影响气候，以及气候变化对人类社会的影响。

（2）气候变化案例：分析近年来全球气候变化的典型案例，如全球变暖、极端气候事件等。

（3）气候适应与减缓策略：探讨如何适应和减缓气候变化，包括国际公约、国内政策、技术创新等方面。

（4）气候与生物多样性：介绍气候对生物多样性的影响，以及保护生物多样性的措施。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地拓展气候相关知识，以下是一些建议：

（1）阅读相关书籍和文章：鼓励学生阅读有关气候的书籍和文章，如《气候变化与人类未来》、《地球气候变化》等，以增强对气候的认识。

（2）参加科普活动：组织学生参加有关气候的科普活动，如气候变化讲座、环保实践活动等，让学生在实践中学习气候知识。

（3）开展研究性学习：鼓励学生以小组形式开展研究性学习，选择一个与气候相关的课题，如气候变化对本地农业的影响、气候变化与城市可持续发展等，进行深入研究。

（4）关注气候变化新闻：引导学生关注国内外有关气候变化的新闻，了解气候变化对我国和全球的影响。

（5）参观气象科普基地：组织学生参观气象科普基地，如气象台、气象博物馆等，让学生亲身感受气象科学的发展。

（6）开展气候变化实验：在课堂中或课后，引导学生开展气候变化实验，如模拟温室效应、观察植物生长与气候关系等，以加深对气候变化的理解。内容逻辑关系①世界气候类型分布及特点

-重点知识点：热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候、寒带气候

-重点词汇：赤道、温带、寒带、季风、地中海、干旱、湿润

-重点句子：世界气候类型主要分为热带、温带和寒带三大类，每种气候类型都有其独特的特征。

②气候对人类生产和生活的影响

-重点知识点：气候与农业、交通、生活习惯的关系

-重点词汇：农业生产、交通运输、生活习惯、适应、影响

-重点句子：气候对人类的生产活动、交通方式以及生活习惯有着直接或间接的影响。

③气候变化及其应对

-重点知识点：气候变化的原因、影响、应对策略

-重点词汇：全球变暖、极端天气、温室气体、减缓、适应、可持续发展

-重点句子：气候变化是一个全球性问题，需要国际合作和采取有效的应对措施来减少其影响。教学反思与总结今天，我上了一节关于《世界的气候》的地理课。回顾整个教学过程，我深感教学既是艺术也是挑战。以下是我对这节课的教学反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用了多种教学手段，如讲解、图表分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。我发现，通过让学生观察气候分布图和案例资料，他们能够更直观地理解不同气候类型的特点。然而，我也发现，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这提示我需要更加细致地设计课堂活动，确保每个学生都能参与其中。

在策略上，我注重了理论与实践的结合，通过分析气候变化对人类活动的影响，让学生认识到气候知识在实际生活中的应用。但同时，我也意识到在课堂时间有限的情况下，如何平衡理论讲解与实践操作是一个需要深思的问题。

在管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，确保教学活动有序进行。但我也发现，在课堂互动时，部分学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意发言。为此，我需要更多地鼓励他们，创造一个更加包容和鼓励的氛围。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对气候类型有了更深入的了解，能够识别并描述不同气候的特点。在技能方面，学生通过分析气候数据，提高了信息处理和分析能力。在情感态度上，学生对气候变化有了更深刻的认识，增强了环保意识。

尽管如此，我也看到了一些不足之处。例如，在课堂讨论中，部分学生对于气候变化的影响理解不够深入，对于如何应对气候变化缺乏具体措施。这提示我在今后的教学中，需要更多地引入实际案例，让学生能够结合实际情况进行思