高中语文第七单元第16课篇目一赤壁赋学案部编版必修上册

赤壁赋

课文导入素养任务

1.梳理文中情感起伏变化的脉络，体会作者

苏轼一生三起三落，“乌台诗案”后，他复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态

像一只凄惶的孤鸿飘零到黄州，在这里，他度。

为历史奉献了著名的“一词二赋”。赤壁之2.体会文本写景、抒情、说理完美融合的特

下，他看穿人生、看透生命，化茧成蝶。让点。

我们走进《赤壁赋》，解读苏轼的心灵世界。3.欣赏文本通过排比、铺陈手法描写形成的

整饬之美。

M里安自.主我习8

任务驱动一阅览资料•认识作者

［资讯概览］

一、作者介绍

见第9课《念奴娇•赤壁怀古》。

二、典型事迹

黄州谪居，成就奇才

北宋元丰二年（1079）十二月二十八日，因“乌台诗案”陷狱四个多月的苏东坡责授检校

水部员外郎充黄州团练副使。到元丰七年（1084）四月上旬离开黄州，苏东坡谪居黄州有五个

年头儿。

元丰三年（1080）的大年初一，苏轼和长子苏迈，在御史台差人的押解下从京城出发。经

过一个多月的长途跋涉，他们终于在二月初一到达了黄州。

由于是犯官身份，没有官舍居住，初到黄州的苏轼只得暂时借住在一座山间旧庙里。

元丰四年（1081）,苏轼生活“日以困匮”。黄州太守徐君猷很同情苏轼的遭遇，就把黄

州城东缓坡上一块营防废地划给了苏轼。

苏轼带领全家老小清除瓦砾，刈割荆棘，整理出五十亩田地来。他又购买了一头耕牛，

冬种麦，夏种稻，还种了蔬菜瓜果。从此自号“东坡居士”。

在黄州，苏轼也算是无官一身轻了。他在这里游山玩水，饮酒赋诗，煮“东坡羹”，做

“东坡肉”；在这里，他对儒释道三家的思想精华进行了融会和批判，他找到了真正的自我,

获取了真正的个性自由。

苏东坡的文学、书法在黄州皆创造了奇迹，苏东坡的人生观、世界观、价值观在黄州可

以说是发生了脱胎换骨的巨变。苏东坡成就了黄州，黄州也成就了这位举世无双的奇才。

［情境活动］

北宋嘉祐二年（1057）,苏轼在全国选拔进士的会试中，以《刑赏忠厚之至论》的论文获

得了欧阳修等主考官的高度赞赏。在礼部举行的口试复试中，苏轼以《春秋对义》获得第一

名。后来欧阳修对老友梅尧臣说：“捧读苏轼的信，我全身喜极汗流，快活快活！此人是当

今奇才，我应当回避，放他出人头地。”

根据你对苏轼的生平及才学的了解，结合本则材料•，请尝试为他写一副对联，加以评价，

要用上成语“出人头地”。

答：

参考答案：遇恩师慧眼识才出人头地凭学识妙手著文超凡脱俗

任务驱动二深思精析•走进时代

［资讯概览］

一、写作背景

熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，耿直敢言的苏轼成了官僚们的政治牺牲品。元

丰二年（1079）,李定、舒亶、何正臣三人摘出他一些讽刺新法的诗句，加以弹劾，造成有名

的“乌台诗案”。苏轼因此被贬为黄州团练副使。黄州团练副使是一个虚职，苏轼心里十分

苦闷。黄州，即今天的湖北黄冈，其西北的长江边上有一处风景胜地，那儿矗立着一座红褐

色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们称它为“赤鼻矶”；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所

以也被称为“赤壁”。苏轼经常来赤鼻矶游览眺望，泛舟夜游。江城的一切风物，都给政治

失意的苏轼带来莫大的安慰。被贬黄州期间，苏轼创作了三篇千古杰作一一《念奴娇•赤壁

怀古》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。

二、时代大事

新旧党争是北宋宋神宗熙宁二年（1069）,围绕在王安石变法新政的执行上所引发的一场

党争。新党支持新政，旧党反对新政。新政虽切中时弊，然朝中守旧大臣极力反对，其中不

乏有影响力的人物，如韩琦、司马光、欧阳修、苏轼等，王安石唯有引用吕惠卿、曾布、章

惇及韩绛等新人。新旧党争前后凡五十余年，对北宋的政治产生颇大影响。由于新、旧两党

更迭执政，王安石曾两度退职，新政时行时废，臣民无所适从。

［情境活动］

苏轼生活在新旧两党纷争的漩涡中，备受牵连，宦海沉浮，贬谪数次。不过，常言道：

“国家不幸诗家幸。”仕途的不幸也成就了伟大的苏轼，苏轼的大多数优秀作品都写于被贬

期间。仅被贬黄州期间，苏轼就创作了三篇千古杰作一一《念奴娇•赤壁怀古》《前赤壁赋》

和《后赤壁赋》。

根据你的文学积累，试再举几例说明“国家不幸诗家幸”的道理。

答：

参考答案：①楚国的衰亡与爱国诗人屈原；②中晚唐的衰落与大诗人杜甫、李商隐、杜

牧的诞生；③南唐的丧亡与李煜的诗词；④南宋的丧亡与大诗人陆游、辛弃疾等爱国诗人；

等等。

任务驱动三常识博览•拓宽视野

一、文学常识

体物言志的古代文体一一赋

赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵

律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摘文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。

赋的特点：①语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骄偶；②语音上要求声律

谐协；③文辞上讲究藻饰和用典；④内容上侧重于写景，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的一

大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势,

不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫作“文赋”。

二、文化常识

1.手廖之秋

“壬戌”是古代采用的天干地支纪年方法。就是把天干和地支按照一定的顺序而不重复

地搭配起来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号。天干（10个）排列顺序为：甲、乙、丙、

丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支（12个）排列顺序为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、

未、申、酉、戌、亥。60年一个循环，故有“六十甲子”的说法。

2.七月4军

过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。古人用“朔”（初一）“望”（十五）“既

望”（十六）“晦”（每月最后一天）等名称来标识日期。

3.徘徊于斗牛之间

斗宿和牛宿，都是星宿名。“斗”是指南斗星，“牛”是指牵牛星。

任务驱动四日积月累•厚积薄发

［文白对译］

壬戌之秋.七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

壬戌年的秋天，七月十七日,我和客人在赤壁之下泛舟游览。

「壬戌:宋神宗元丰五年（1082）。既:过了。望:夏历小月■［清风徐来,

L的十五日，大月的十六日。苏子:苏轼自称。泛:漂浮。」清风徐徐吹来，

水波不兴。举酒属客，诵明月之

江面上波澜不兴。我举起酒杯，劝客人共饮，朗诵“明月”

诗,歌窈窕之章。「兴:起。属（才而：劝邀,指劝人饮酒。明月之诗:与后-1

诗里“窈窕'这一章。°文的“窈窕之章”分檄诗经•陈风•月出极其诗句。」

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

不一会儿，月亮从东山上升起，暂留在斗宿和牛宿之间。

「少焉：一会儿。斗《少）牛:二十八■［白露横江，

L星宿中的斗宿与牛宿，位于吴越分野。」夜晚白茫茫的水气笼罩着江面，

水光接天。—纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

永上浮光远接天边。我布在凭小船漂去，越过那竞茫万顷的反面。

「白露:指夜晚月光下白茫茫的水汽“横:充溢，弥漫。纵:听任。一苇：一片苇叶［

L指小舟。如:往、去。凌:越过。万顷:指广阔无边的江面。茫然:旷远的样子。」

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；

浩浩然仿佛要凌空乘风飞去，却不知到什么地方才能停止；

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

飘飘然像要脱离了人世超然独立，成为神仙而飞升仙境。

「冯（ping）虚：即凌空。冯，同“凭”，乘。虚，指太空。1

一御：驾。遗世：脱离人世。羽化：道教称成仙叫羽化。」

于是饮酒乐甚，扣舷而

于是,我们喝着酒，感觉快乐极了，边敲着船舷边

歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空

唱起歌来。歌词说：“桂木做的棹啊木兰做的桨，划破月光下

明兮溯流光。________________「扣弦：手拍打船

的清波啊，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。L边,指打着节拍。

扣，敲击。桂棹（zhdo）兮兰桨：桂树做的棹，木兰做的桨。棹，一种［

划船工具，形似桨。空明：月光下清澈的水流。溯（sCi）：逆流而上。」

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”

我的心里想得很远,眺望美人，（美人）却在天的那一边。”

「渺渺:悠远的样子。美人:比喻自己所思访客有吹洞箫者,

L的人。常指圣主贤臣或美好理想的象征。」有位吹洞箫的客人，

倚歌而和之。_________「洞箫：即“箫”，管乐器的一种。箫管

依照歌的曲调和节拍吹箫伴奏。L上下直通，故称“洞箫”。倚歌：按照

歌的曲调。^0（he）；■［其声呜呜然，如怨如慕，

同声相应，唱和。」那低沉的声响，像哀怨又像思慕，

如泣如诉，余音袅袅,不绝如缕。舞

像哭泣又像诉说,余音悠长婉转，像差点要断掉的线一样。使潜藏在

幽壑之潜蛟，泣孤舟之赞妇。r-^^（niao）：

深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇落泪。L指洞箫声婉

转悠长。舞、泣：都是使动用法。幽壑（啮）：［

深谷，这里指深渊。善（ID妇：寡妇。」

苏子愀然，正襟危坐而问客曰「何为其

我不禁感到凄怆,整衣端坐问客人说:“那箫声为什么这样

然也？”「愀（qido）然：神色改变的样子叫客曰:“'月明星稀.

悲凉呢？“L正:整理。危:端正。其然:如此。」客人说:月明星稀，

乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东

乌鹊南飞'，这不是曹操的诗句吗？向西可望见夏口，向东

望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎

可望见武昌，山盘水绕，草木茂盛青苍,这不是曹操被周瑜围困

者乎?「'月明”二句：曹操《短歌行》中的诗句。夏口：古城名，遗址

的地方吗？L在今湖北武昌的西面。武昌:今湖北鄂州。缪（lido）：同"缭”，

盘绕。孟德之困于周郎：指公元208年,周瑜在赤壁之战中去］

败曹操军队。周郎，周瑜，”吴中皆呼为周郎”，后世一直沿用。」

方翼破荆州，下江陵，顺流而东也釉胪千里，

当曹操攻克荆州,拿下江陵,顺江水向东推进的时候，战船才映■千里.

旌旗蔽空，配酒临江，横槊赋诗，固一世之

旌旗遮蔽天空，他面对长江酌酒，横执长矛吟诗,本是一位盖世

雄也,而今安在战？「破荆州：建安十三年,曹操南击荆州，当

英雄，可如今在哪里呢？L时荆州刺史刘表已死，刘表之子刘琮投

降曹操。破，占领。下江陵：刘琮投降后，曹操又在当阳长坂坡去

败刘备.进兵江陵。下，攻占。触胪（zhii2）：船的后面掌舵的

地方叫轴，船前安棹的地方叫舶。泛指首尾相衔接的船只。酶（shi）酒

过滤酒糟。这里指斟酒。槊（shu6）：古代兵器，一种杆柄较长的矛。」

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，

何况我和你在江边捕鱼打柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，

驾一叶之扁舟「举匏樽以相属。寄蜉蟾

驾着一条苇叶般的小船，举起酒器互相劝饮。像蜉烤一样，

________________________于天地.渺沧海之一粟。

将短暂的生命寄托于天地之间，渺小得就像大海里的一粒粟。

「渔樵：打鱼砍柴，名词用作动词。渚：水中的水洲。侣、友：

L名词意动用法，即“以....为伴侣”，“以.....为朋友“。

一叶之扁（piGn）舟：一只小船。一叶，形容船小。匏（pdo）樽：用葫芦

做成的酒器。抱，葫芦的一种。蜉蟒（fdy6u）：一种小飞虫，夏秋之交

生在水边,据说朝生夕死，存［哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

活期极短。比喻人生短暂。」哀叹我们生命短暂,羡慕长江流水无穷无尽。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。「须臾:片刻。挟：［

想与神仙一起遨游太空，同明月一样永世长存。L偕同。长终:永久J

知不可乎骤得，托遗响

我知道这些想法不可能一下子得到，只好把这种无奈箫声（寄托于）

于悲风。”__________「遗响：不绝的余音。指箫1

在悲凉M秋风中演奏出来。”L声。悲风：悲凉的秋风。」

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如

我说：“客人你知道那江水和月亮吗？流去的（水）

斯，而未尝往也；盈虚者如彼,

像（不断地流去永不复返）,而并没有流去式月亮）像那样时圆时缺.

而卒莫消长也。「逝者如斯：出自《论语•子罕》：“子在

却终究没有增减的变化。L川上日「逝者如斯夫，不舍昼夜。，”

子,孔子。川，河。逝，往。斯，这,指水。盈虚:盈，［盖将自其变者而观之,

满;指月圆。虚，缺;指月缺。卒:最终。消:减少。」如果从变的方面来看，

则天地曾不能以一瞬;______________

那么世间事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而

如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永恒的，我们

又何羡乎!「盖:句首副词，表示推测。将:表示假设。曾:副词，乃，简

又羡慕什么呢！L直。一瞬:眨一下眼睛的时间。何羡:倒装，即“羡何”，指

上文的"羡长［且夫天地之间，物各有主，苟非

江之无穷"。」至于天地之间，万物都有各自的主宰，假如不是

吾之所有，虽一毫而莫取。「且夫:发语词，表1

我们所有的东西，即使一丝一毫也不敢取用。°示另起一个话头。」

惟江上之清风,与山间之明月，耳得之而为声，目遇

只有江上的秋风，和山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛■看到

之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者

的成为美景,取用它们没有人禁止，享用它们无穷尽，这是大自然

之无尽藏也，而吾与子之所共适。”「造物者大自然。藏（zdng）：宝n

无穷无尽的宝藏,而我和你可以共同享受。"L最适:安适，引申为满足、享用。」

客喜而笑，洗盏更酌。肴核

客人高兴地笑至来,（于是）准净酒新重新斟酒。我看果品

既尽，杯盘狼籍。「肴核：肉类、果类食品.狼］

都已吃光，酒杯盘碟杂乱地摆着。L籍：即“狼藉”，纵横凌乱。」

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。__________

大家互相枕着垫着睡在舟中,不知不觉东方已经露出白色（天亮了）。

「枕藉。位）：指纵横相枕而卧。既1

L白：已经发白，即已天亮。既，已经。」

［文言积累］

一、重点字音（请给下面加点字注音）

1.丰感(r6n)(xU)2.窈窕(yao)(tiao)

3.日虚(ping)4.扣股(xidn)

5.桂程(zhiio)6.硼流光（sii）

7.僮歌(yi)8.余音，袅（ni&o）

9.幽擎（啮）10.簟妇(H)

11.楙然(qi首o)12.正移危坐（jin）

13.ttr(zhu)(lu)14.摩旗(jlng)

15.哪酒(shi)16.横槊(shu6)

17.渔樵(qido)18.江港(zhti)

19.麋鹿(mi.)20.扇舟(pidn)

21.劣移(pdo)(ztin)22.峭娜(fd)(y6u)

23.单游So)24.无尽属(zang)

25.舂核(ydo)26.枕植(ji8)

二、通假字（请找出下列句子中的通假字，并解释）

1.举酒属客属同嘱，劝请

2.浩浩乎如冯虚御风.冯同凭，乘

3.山川相缪，郁乎苍苍缪同缭，盘绕

三、古今异义（请解释下列古今异义词的古义）

1.待御于斗牛之间

古义：皙留

今义：在一个地方来回地走

2.望蓑人兮天一方

古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征

今义：美貌的女子

3.自雷横江

古义：亘茫茫的水汽

今义：二十四节气之一

4.凌万顷之市卷

古义：旷一远的桂壬

今义：完全不知道的样子

四、词类活用（根据提示解释词义）

（一）名词活用

1.名词用作动词

（1）扣弦而避之唱歌

（2）顺流而率也向东进军

⑶况吾与子渺憔于江渚之上打鱼砍柴

2.名词作状语

⑴四望夏口，枣望武昌表示动隹任为，望二一的方郎

向西二二二，…向东二二二

（2）月明星稀，乌鹊用飞向南

3.名词的意动用法

倡鱼虾而衣麋鹿以:二•二为佳倡;…以二:为朋友

（二）动词活用

1.动词的使动用法

⑴舞幽壑之潜蛟使……起舞

⑵次孤舟之凝妇使……哭泣

2.动词用作名词

托遗响于悲风声音

（三）形容词活用

1.形容词用作名词

击空明兮溯流光指月光工的清波

2.形容词用作动词

(D不知东方之既自发自.，…变亮

⑵方其破荆州占领.，…攻破

⑶其吾生之须臾哀叹

五、重点实虚词(请解释下列句子中加点的词语)

1.望

⑴七月既里名闻，…夏历的小月土五旦一大月的土木旦

(2)望美人兮天一方动词，眺望

(3)吾尝践而单矣(《劝学》)动词.，…眺望

(4)先达德隆里尊(《送东阳马生序》)名词，…名望

2.兴

(1)清风徐来，水波不兴动词，起

(2)积土成山，风雨举焉(《劝学》)动词.，…发生一产生

(3)大楚兴，陈胜王(《陈涉世家》)动词.，…兴起」兴盛

3.属

(1)举酒属客zhu,动词，劝请

⑵展予作文以记之(《岳阳楼记》)理之一动一词?…嘱咐

(3)在骨髓，司命之所属，无奈何也(《扁鹊见蔡桓公》)

shti,动词，掌管

(4)忠之牖也，可以一战。(《曹刿论战》)

shtl,名词，类

4.歌

(1)歌窈窕之章动词，吟诵

(2)歌日名词，歌词

(3)扣舷而歌之动词，唱歌

(4)倚能而和之名词.，…歌的曲调

5.如

(1)纵一苇之所如动词，往

(2)飘飘乎如遗世独立动词，像

(3)男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)动词，如同，好像

6.固

(1)固一世之雄也副词，本来

(2)囿国不以山溪之险(《生于忧患，死于安乐》)

动词一，…使二二二稳固

⑶汝心之卧固不可彻(《愚公移山》)彩容逅k.顽固

7.适

⑴而吾与子之所共通动闻，…享有

(2)贫贱有此女，始泊还家门(《孔雀东南飞》)

动词，出嫁

(3)少无通俗韵，性本爱丘山(《归园田居》其一)

动词，迎合

(4)通得府君书，明日来迎汝(《孔雀东南飞》)

副词，刚刚

8.之

(1)哀吾生之须臾助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译

(2)惟江上之清风结构助词一，…的

⑶耳得之而为声代翊…它

⑷月出于东山之上助闻，…丕逢

(5)学而时习之(《论语》)助词.，…补足食苴二无实义

⑹辍耕之垄上(《陈涉世家》)动词一，…去一，…往

9.乎

⑴浩浩于如冯虚御风助园，…形容词词屋

⑵此非孟德之困于周郎者乎透气助词.，…用壬旬末相当王二吗二

⑶相与枕藉乎舟中介词一，…在

⑷颓然乎其间者(《醉翁亭记》)介词一，…相当王二王二，.在

10.于

⑴苏子与客泛舟游于赤壁之下介闻，…在

(2)此非孟德之困于周郎者乎介词，表被动

⑶月出于东山之上介闻，…丛

（4）于我如浮云（《论语》）介词，对于

（5）宋君令人问之于丁氏（《寓言四则》）介词,，…向

六、文言句式（请根据提示翻译下面句子）

1.状语后置句

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（介宾短语''于东山之上"''于斗牛之间”后置，

正常语序为“月于东山之上出，于斗牛之间徘徊”）

译文：月亮丛东山上升起.，…暂留在左宿和生道之间?一

2.定语后置句

（1）凌万顷之茫然。（“茫然”作定语，“之”为定语后置的标志，正常语序为“凌茫然

之万顷”）

译文：越过那茫茫的江面―

（2）客有吹洞箫者。[“……者”为标志，正常语序为“有吹洞箫（之）客”]

译文：有位吹洞箫的客人。

3.判断句

是造物者之无尽藏也。（此处“是”意为“这”，“……也”表判断）

译文：这是大自然无定无尽的宝藏。…

4.被动句

此非孟德之困于周郎者乎？（“于”表被动）

译文：这丕是亶操被周瑜围困的地方吗

5.宾语前置句

（1）何为其然也？（疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置：“何为”正常语序为“为何”）

译文：那箫声为什么这样悲凉呢？

（2）而今安在哉？（疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置：“安在”正常语序为“在安”）

译文：可如今在哪里呢？

6.主谓倒装句

渺渺兮予怀。（主语“予怀”后置，正常语序为“予怀渺渺兮”）

译文：我的内心室血调怅?_

七、典型名句

1.诵明月之诗，歌窈窕之章。

2.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇。

5.寄蜉嵋于天地，渺沧海之一粟。

6.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽

也，而又何羡乎!

源堂阅读鉴赏

1*....................•・・・…

[NO.1文本初读]

理清课文脉络，根据具体内容填空。

赤

壁

赋

4〜^段：侧重

©__________-0

答:

参考答案：①人生短促②悲③自不变者而观④议论

[NO.2文本精读]

任务驱动一文段理解和分析

(一)阅读课文第1段，完成以下问题。

1.解释下列加点的词语。

(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下泛：漂浮

(2)清风徐来，水波不兴兴：兴起

(3)飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙羽化：指飞升成仙

2.下列对这段内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.本段以寥寥几笔勾勒出了作者于秋夜月下泛舟江上所看到的月白风清、水天相连的

景象。

B.作者写自己在辽阔江面上泛舟，仿佛在浩荡的太空中乘风而行，毫无阻碍简直就是

远离人世，飘飘升入仙界里去了，令人陶醉其中。

C.“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”这几句话

在全文中的作用非常重要。一是在结构上它引出了后文的“饮酒乐甚，扣舷而歌之”以及主

客对话的情节；二是为下文定下了一个得失两忘、超然物外的感情基调，并且与结尾相呼应。

D.本段展示了一种与友人相聚、泛舟江上，畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘

逸及超然物外的境界。本段的感情色彩是喜悲交融。

解析：选DD项，“本段的感情色彩是喜悲交融”错，是以喜悦为主。

3.文章开头所写之景有何特点？有什么作用？

答：..........................................................................

参考答案：(1)特点：苏子与“客”泛舟游于赤壁之下，所看到的主要景物是月与水。

上面是一轮皓月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一

片苇叶，轻浮水面，任意东西。景象澄澈而又朦胧，如梦境一般。

(2)作用：文章第一段描写了夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界，表现了作

者欢快愉悦的心境，为全文定下了一个抒情的基调。

(二)阅读课文第2、3段，完成以下问题。

4.解释下列加点的词语。

⑴桂罩兮兰桨，击空明兮飒流光棹：划船的工县」似桨

溯：逆水而上

(2)僮歌而可之，其声呜呜然倚：遁」依

和：唱和一，…即伴奏

然：形容词词尾，……的样子

⑶苏子愀然愀然：容鱼改变的柱壬

(4)触胪千里，旌旗蔽空，呼酒临江，横槊赋诗，凰一世之雄也

触胪：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只

酗酒：斟酒

固：本来

(5)驾一叶之扁舟，举跑伸以相履匏樽：用葫芦做成的酒器

属：劝酒

5.下列对这两段内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第2段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷而歌之”体现。本段的“喜”比上段更甚，

这样写可与下层转入“悲”形成更大的反差。

B.第2段“悲”从客人悲凉的箫声中体现。作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和

生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。

C.苏轼听到了如怨如慕、如泣如诉的箫声，他感到忧愁凄怆，整理衣襟胆战心惊地坐

着，这里借主人之问，引出悲之所在。

D.第2段营造了一种主客之间箫歌互答、悲喜交集的境界。

解析：选cC项，“整理衣襟胆战心惊地坐着”，应是“整理衣襟端正地坐着”，“危”

在这里就是“正”的意思，解释为“端正地”。

6.如何理解"桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”这首歌？

答：..........................................................................

参考答案：①歌的前句叙事写景，与月夜泛舟的情境相合。歌的后句由前句生发，表现

的是一种政治感慨，在知音难觅的叹息中，已然包含了淡淡的哀愁。②将“美人”比作国君，

写出了苏轼忠君之殷切。忠君诚然是局限，但在苏轼身上却应一分为二地看待。忠君思想正

是苏轼思为世用，希望为宋王朝分忧，功业有所建树的动力。这里面含有积极因素。“渺渺

兮予怀"，正是思忠君世用而不可得的表现，因此才会“望美人兮天一方”。

7.第3段中作者是用了什么手法来写“客之悲”的？结合原文具体分析.

答：

参考答案：对比。①用古（一世之雄）与今（而今安在）的历史对比写悲；②用人生短暂（寄

蜉蟒、哀吾生）与自然无穷（长江之无穷）的对比写悲；③用理想（挟飞仙、抱明月）与现实（不

可骤得）的对比写悲。

（三）阅读课文第4〜5段，完成以下问题。

8.解释下列加点的词语。

⑴般虚者如彼，而卒莫消长也盈：满

虚：缺

（2）则天地身不能以一瞬曾：他直.、…竟然

⑶而吾与子之所共道适：舒适

⑷杯盘很籍狼籍：凌乱

9.下列对这两段的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作者以水、月作比，说明世间万物和人生都有变的一面，又有不变的一面。

B.大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，所以苏轼认为人对自然万物，不

该取的不取，如“清风明月”；该取的就取，如“非吾之所有”。

C.苏轼讲完了道理，客人听了以后想通了，心中的悲意没有了，心情又变得舒畅起来,

于是，客人开心地笑了，洗干净酒杯重新斟上酒。

D.文章的结尾是向政敌的一种暗示：我虽然受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不

错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议，“主”“客”实为一体，分别反映了作者内

心的积极和消极心态。

解析：选BB项，应为：不该取的不取，如“非吾之所有”；该取的就取，如“清风

明月”。

10.针对“客”所发出的人生悲叹，苏轼是如何劝说“客”的？这体现了苏轼怎样的人

生态度？

答：..........................................................................

参考答案：苏轼从两个角度来劝说“客”。①从“变与不变”的角度：从变的角度说,

天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流，月从亏到盈不断地变化;

从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整

个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。②从“取与不取”的角度：大自然是个无穷的宝藏，

可以作为人们的精神寄托，摒弃（不取）虚名，而取无穷的自然万物（明月清风）为“吾”所享

用。作者认为，应该忘怀得失，顺其自然，从中得到乐趣。这体现了苏轼乐观旷达的人生态

度。

任务驱动二综合理解和分析

11.《赤壁赋》呈现的美是多方面的，请你就语言方面来简单谈谈本文之美0

答：...................................................................................

参考答案：①骈散相间形成句式参差之美。如《赤壁赋》第一段，句子有整句，有散句。

整散之间，错落有致，体现了语言的参差美。②比喻连缀形成情感流转之美。如作者予以全

力刻画的箫声：“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”五个比喻连缀而下，将抽象

而不可捉摸的声、情写得具体可感。③反问叠用形成文势起伏之美。“何为其然也？”主人

的发问引起了客人的滔滔议论。该段议论中三个反问句蝉联叠用，结构上形成排比，文笔一

气而下，纵横驰骋，全力以赴铺陈曹操英姿勃发、踌躇满志的形象。④关联相扣形成音节铿

锵之美。“客”的议论自然引发了主人的人生感慨。在第四段本该枯燥的议论性文字中，作

者巧妙运用了“而”“盖”“则”“且夫”“苟非”“虽”等关联词语，造成了一种回荡的气势。

⑤前后呼应形成文脉贯通之美。文末“客喜而笑”的“喜”和“笑。与前文“饮酒乐甚”

的“乐”，以及“怨”“慕”“泣”“诉”“愀然”“哀”“羡”等描写感情变化的词语是联属一

气的。此乃全文情感发展的线索，直贯通篇。

12.（素养提升）面对亘古的月亮，不同的诗人，不同的环境，各有不同的感受。课外积

累写月的诗句或者散文片段，并总结一下人们在写月时寄托了哪些情感。

答：...................................................................................

参考答案：①寄托思人怀乡之情。如唐人李益《从军北征》：“磺里征人三十万，一时

回首月中看。”茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡

之情。②象征高洁的品质和独特的人生追求。如屈原“与天地兮比寿，与日月兮齐光”（《涉

江》）的诗句，表明了诗人坚守节操的信念如天地一样长久，高洁的品质如日月一般永远散

发着光辉。③渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。如王维《山居秋暝》：“明月松间

照，清泉石上流。”描绘了一幅多么幽雅、明净而又充满情趣的画面啊！在这里，一切都显

得自在安然、新鲜活泼，洋溢着诗人对自然山水的热爱和隐逸山水间的飘逸情怀。④演染凄

清气氛，烘托孤苦的情怀。如张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”秋

深，夜静，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑，此情此景，使诗人越发感到凄凉难

耐，触发了诗人远游的孤独、思乡的愁绪，使他不能入睡。

■源扃实践探究

［类文赏读］

主题导读

苏轼的人生，充满了坎坷与荆棘，可他却是一只天生的荆棘鸟，越痛苦，唱出的歌声就

越婉转。在被贬黄州时，苏轼走入了灵魂的淡泊中。虽逆水行舟，却依然坚强。在江边的风

月之间他寻找出了生命的本质，他将自己生命的精力转化为深刻的人生感悟，让自己真正做

到了从容自如、心如止水。余秋雨先生称赞苏轼：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种

圆润而不赋耳的音响……”在许多年后的今天，也许，我们只能以仰望的目光，来解读这个

世间不可无一，却又难得其二的苏轼。

一、古诗文精读

后赤壁赋

苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，

人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹日：“有客无酒，有酒无肴，月白风清,

如此良夜何！”客日：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之妒。顾安所得酒乎？”

归而谋诸妇。妇日：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月

之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履蝮岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之

危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦

悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半,

四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缩衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。梦一道土，羽衣翩趾，过临皋之下，揖予而言日：“赤壁之游乐

乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也

邪？”道土顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

［译文］这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一

起走过黄泥坂。这时霜露己经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高

悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地

说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么

度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江

的妒鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？"我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了

很久，为了应付您突然的需要。”

就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江

岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次

游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野

草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神

冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我

共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，

觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。

这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀

像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音

叫着，擦过我们的船向西飞去。

过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快

地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？"我问他的姓名，他

低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的人，

不是你吗？"道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。

［赏析］本文第一段，作者在月明风清之夜，与客行歌相答。先