2023年高考语文复习：苏轼-诗歌鉴赏专项练习题（含答案）

2023年高考语文复习专题：苏轼诗歌鉴赏专项练习题

一、阅读下面这首古诗，回答14-15题。（4分）

闻洪西捷报①

苏轼

汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。

露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。

似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。

放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。

【注释】①指元丰四年种谬（北宋将领）指挥的米脂大捷，

米脂在山西洗河之西，故称跳西。②是说将士身材像佛像一样高

大。③天子的马日龙，高七尺以上，故称八尺龙。④指征讨西夏

的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。

⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬

黄外I,故以放臣自称。⑩帝王的容颜。

14.下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（3分）

A.首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染

了将士的威风和朝廷抗敌的决心。

B.颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突

出了战争胜利之迅速。

C.颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，

却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。

D.尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却

无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。

15.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（6

分）

答案：

14.D

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15.不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国

主义情感。

二、阅读下面的宋诗，完成14-15题。

过岭①

苏轼

七年来往我何堪，又试曹溪一勺甘。

梦里似曾迁海外，醉中不觉到江南。

波生濯足鸣空涧，雾绕征衣滴翠岚。

谁遣山鸡忽惊起，半岩花雨落舞舞②。

注①作者自岭南遇赦北归途中过大庾岭作此诗，时年66岁。

②舞舞（san）,毛羽细长，这里用来形容毛毛细雨。

14.下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联中的“七年”突出了被贬的时间之长，“一勺甘”

突出了“甘”之少，与“七年”之长形成了强烈的反差，感情更

加强烈。

B.颔联对仗工整，诗意隽永。“梦里”对“醉中”，似梦

似幻；“海外”对“江南”，意蕴悠长：南迁七年如睡梦，今日

北归如醉里。

C.颈联用典。用《楚辞•渔父》中“沧浪之水浊兮，可以濯

吾足”的“濯足”一词表明在山涧泉水中洗去脚污，亦洗去心

灵之尘。

D.尾联中“谁遣”一句笔调活泼，是谁让山鸡忽然惊恐地

飞起；“舞舞”运用叠词，新鲜贴切地写出了山中细雨纷纷洒洒

的样子。

15.本诗表现了苏轼洒脱旷达的人生态度，请结合全诗简要

分析。（6分）

【答案】

14A（A项突出的不是甘之少，而是甘之甜）

15

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诗的首联，写作者贬官归来，再饮曹溪甘甜之水，尽显他热

爱生活的乐观（2分）；颔联写南迁海外如一梦，北归江南如醉

里，尽显他视世事如醉梦的洒脱（2分）；后两联波鸣空涧，雾

沾征衣山鸡惊起，花雨纷落，尽显他置身自然的畅快（2分）

三、阅读下面这首宋诗，完成14、15题。（8分）

李思训①画长江绝岛图

苏轼

山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。

崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。

客舟何处来，棹歌中流声抑扬。

沙平风软望不到，孤山久与船低昂。

峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。

舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。

注：①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。

②小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。当地

民间有彭郎是小姑之夫的传说。

14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3

分）

A.诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画

面，把读者自然引入画境。

B.大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个

词语，展现了“孤山”之险。

C.“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山仿

佛随小舟在江上起伏低昂。

D.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已作他

人妇的江中美女心存幻想。

15"峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有

情趣。请对这两句诗作简要赏析。（6分）

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答案：

14.（3分）D

15.这两句诗运用了比喻、拟人的手法（2分），把大小孤

山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打

扮（分析诗句2分），写出了大小孤山的清丽秀美（或“使静态

的画面具有动态的美感”）（1分），使客观的自然充满了人的

情趣（1分）。

四、阅读下面这首宋词，完成14、15题。

临江仙•夜到扬外I席上作①

苏轼

尊酒②何人怀李白，草堂遥指江东③。

珠帘十里卷香风④。花开又花谢，离恨几千重。

轻舸渡江连夜到，一时惊笑衰容。

语音犹自带吴侬。夜阑对酒处，依旧梦魂中。

【注】①苏轼因与掌权者政见不合，出京任杭外I太守，后被

召回朝廷，赴京途中过扬外I,友人设宴，此词作于席上。②出自

杜甫《春日忆李白》中的句子“何时一樽酒，重与细论文”。③

江东：杜甫在成都时，李白正放浪江东。④出自杜牧诗句“春风

十里扬外I路，卷上珠帘总不如”。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）（3

分）

A.起首两句用典，含蓄地抒发了词人对友人的思念，奠定

了愉悦的感情基调。

B.“珠帘”句化用杜牧的诗句“春风十里扬外I路，卷上珠

帘总不如”，巧妙点出扬州的繁华。

C.“花开又花谢”象征时光流逝，突出离别之久；“几千

重”夸说离恨之深，化抽象为具体。

D.全词叙写了相忆、相聚、叙旧等丰富的内容，几处化用

前人的诗语，感'情深婉真挚。

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15.词的下阕表达了词人怎样的情感？请简要概括。（6分）

答案：

14.A（A“奠定了愉悦的感情基调”不准确，应该是奠定了

悲喜交集的感情基调）

15.①表达了词人在扬外I席上与友人相逢时惊喜交加的感情；

②抒发了词人宦海沉浮的悲苦，前途未卜的忐忑心情。（每点3

分，意思对即可）

五、阅读下面这首词，完成14~15题。

点绛唇苏轼

闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。

与谁同坐？明月清风我。

别乘一来，有唱应须和。

还知么？自从添个，风月平分破。

【注】此词作于宋哲宗元祐五年（1090）秋。词人时在杭州

为官。庾公楼：相传东晋庾亮在武昌乘月登南楼。杜甫《秋日寄

题郑盟湖上亭》：“池要山筒马，月静庾公楼。”别乘：官名。

这里指词人的友人袁毂。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.“庾公楼外峰千朵”是词人闲倚胡床所见。“朵”字生

动地表现出重重叠叠的山峰如花般绽放。

B.上片三四句运用了设问和拟人手法，明写词人与明月、

清风同坐，暗示词人心境的孤独、寂寞。

C.下片一二句叙写袁毂到来之后的情形：词人从独处世界

中走出，与友人一起吟诗填词，相互唱和。

D.下片后三句，词人以戏谑语气告诉友人：自从添了你，

明月清风都与你平分了！足见两人关系亲密。

15.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6

分）

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答案：

14.（3分）8（8项，“暗示词人心境的孤独、寂寞”不恰

当。词人的心境应是闲适、恬静的。）

15.（6分）公务之余，观赏大自然美景，与明月清风为伴

的闲适；对人文荟萃、风景秀美的杭州城的喜爱；对友人到访，

一起欣赏美景、相互唱和的喜悦。

（每答出一点给2分，意思答对即可；如有其他答案，符合

题意、言之有理亦可酌情给分。）

六、阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

白鹤峰新居欲成夜过西邻翟秀才（其一）

苏轼

林行婆家初闭户，翟夫子舍尚留关。

连娟缺月黄昏后，缥缈新居紫翠间。

系闷岂无罗带水，割愁还有剑错山。

中原北望无归日，邻火村舂自往还。

【注】本诗写于绍圣四年（1097）二月，时作者贬居惠州，

将由嘉佑寺迁入白鹤新居。林行婆：作者新居西郊，是一个开酒

馆的老太婆。连娟：眉眼细长貌，形容月牙。罗带水：形容水流

盘曲。剑错山；形容奇峰刺空如利剑。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.标题点出诗人出行的时间、目的地和缘由，从中可已看出

诗人当时欣然自得的心境。

B.颔联写诗人远眺新居，可惜目力所限，只能“缥缈”，但

这并没有影响到他的心情。

C.“系”“割”二字联想巧妙，即强化水与山的特性，也暗

示诗人情怀，可谓神来之笔。

D.全诗有夜访西邻起笔，以新居之境为承，以迁居后生活为

结，结构严谨，收放有度。

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15.后人论宋诗有“以俗为雅”之说，本诗即为一例。请结

合全诗，从内容与表达方面，简要赏析本诗是如何“以俗为雅”

的。（6分）

答案：

14.（3分）B试题分析：B项，“远眺新居，可惜目力所

限，只能“缥缈'”不正确。“连娟缺月黄昏后，缥缈新居紫翠

间”意思是黄昏后只有细长的月牙，新居在紫气升腾的青山中间

隐约可见，既写出黄昏景物的隐约可见的特点，也写出新居地势

之高，位置幽静。

15.（6分）

本诗写夜访西部的乡村生活，表规的却是作者豁达的胸襟、

与民融洽的关系，俗中见雅。首尾两联叙事，通俗易懂；中间两

联寓情于景，优美典雅，全诗雅俗互见，以雅化俗。以“林行婆”

“闭户”“村舂”等俗语白话入诗，使用自然、妥帖，既富生活

气息又不失诗意之类，虽俗实雅。

七、阅读下面这首宋词，完成14-15题。

念奴娇中秋①

苏轼

凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄②飞来，光射处，

冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，

望中烟树历历。

我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，

今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，

一声吹断横笛。

【注释】①这首词作于元丰五年中秋，当时苏轼被贬黄外I。

②桂魄：月亮的别称。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（3分）

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A.开篇凭高远眺，以“见”字领起，写中秋之夜碧空万里、

月光飞动等美景。

B.“我醉”三句，借助动作和想象，抒发词人对月狂歌、酒

饮酣畅的快乐之情。

C.“今夕不知何夕？”表面上赞中秋月夜之美，其实难掩人

生如梦的幽怨郁愤。

D.“水晶”二句，在一声横笛中寄寓了痛苦与欢乐、羁绊与

超脱等复杂的情感。

15.词的上阕是如何写出中秋月之皎洁的？请结合诗句具体

分析。（6分）

答案：

14.B（B.“快乐之情”不当。）

15.①使用动词，如“飞”“射”；②以背景烘托，如“长

空万里”“云无留迹”；③写视觉感受，如“烟树历历”；④写

触觉感受，如“清凉”“冷”。（意思对即可）

八、阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

郭纶①

苏轼

河西猛士无人识，日暮津亭阅过船。

路人但觉骋马瘦，不知铁槊大如椽。

因言西方久不战，截发愿作万骑先。

我当凭轼与寓目②，看君飞矢集蛮毡。

【注】①这是苏轼23岁时的作品。郭纶本为河西弓箭手，

屡有战功。仁宗康定元年九月，西贼寇三川寨，郭纶固守，定川

堡得不陷。②寓目：过目，观看。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联中提到郭纶本是河西勇士，如今却无人认识；这位

昔日猛将只是在傍晚时分，闲坐渡口，看经过船只来打发时间。

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B.颔联将郭纶今日所骑瘦马和他当年曾经使用过的长矛作

对比，以此衬托出他往日之英勇和今日之落魄，形象生动。

C.颈联中郭纶自称边疆久无战事才沦落如此，表现了他对

国家的极度失望；但他同时又说一旦有了战事，他仍愿冲锋陷阵。

D.尾联中“看君飞矢集蛮毡”一句是虚写，其中的“蛮毡”，

借指来犯的贼寇；作者期待看到这位勇士的飞箭射向敌人阵。

15.诗歌表达了作者怎样的思想情感？请结合材料简要分析

（6分）

答案：

14.C.（C“表现了他对国家的极度失望”无中生有。）

15.①对英雄的仰慕。（钦佩赞叹）郭纶本领高强，屡建战

功，又勇于担当，有杀敌报国的豪情壮志。②对英雄失路的怜惜。

本领高强的英雄无人赏识，只能日暮在渡口闲看渡船。③对英雄

再次建功立业的期待。作者对郭纶再次征战贼寇拭目以待。④对

自己的勉励。自己也想成为像郭纶那样的英雄，哪怕历经坎坷，

也照样勇往直前。（答对一点2分，含情感1分，分析1分；答

对任意三点即可得6分。）

［解析］这首诗的大意是：郭纶本是河西一带知名的勇士，如

今的人们却都不识得他了，这位昔日的猛将只是在傍晚时分，坐

在渡口，闲看过往船只来打发时间。路人只见他骑着一匹瘦弱的

青白色马，却不知他曾经使用的长矛大如屋椽。郭纶说，边疆久

无战事才沦落如此，一旦有了战况，他誓言愿冲锋陷阵。那时，

我自当拭目观看，看这位勇士的飞箭射向敌人的军阵。

九、阅读下面这首宋词，完成14〜15题。

南乡子•宿外I上元

苏轼

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千骑试春游，小雨如酥落便收。能使江东归老客①，迟留。

白酒无声滑泻油。飞火乱星球，浅黛横波翠欲流。不似白云乡②

外冷，温柔。此去淮南第一见'I。

［注］①“江东归老客”，用范蠡弃官归隐典。②“白云乡”，

《庄子》：“乘彼白云，至于帝乡。”

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A.“千骑试春游”写初春时节，乍暖还寒，但蛰居已久的人

们，按捺不住，便争相骑马乘车到郊外观赏春光。

B.“小雨如酥落便收”中的“收”，写春雨绵软细微，洒在

干涸的土地上，即刻就吸收尽净，用字极为传神。

C.“飞火乱星球"写想象之景，烟花腾空而起，如同团团星

球迭相灿烂发，“乱”字透出目不暇接的热闹。

D.“浅黛横波翠欲流”写眼见之景，山如着了一抹淡青色画

眉，春水荡漾，山水青翠之色让人感到即将滑动。

15.这首词抒发了作者怎样的情感？请简要分析。（6分）

答案：

14.C（“想象之景”错误，是作者在上元佳节所见实景。）

15.①雨中春游的欣喜之情；②厌倦仕途的归隐之情；③佳

节风物美景的赞赏之情；④遭遇朝廷冷落的伤感之情。（结合原

文，一点两分；答对三点即得满分。）

十、阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

次韵陈履常雪中

苏轼

可怜扰扰雪中人，饥饱终同寓一尘。

老桧作花真强项，冻莺锯肉巧谋身。

忍寒吟咏君堪笑，得暖欢呼我未贫。

坐听屐声知有路，拥裘来看玉梅春。

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【注】①本诗作于元祐六年（1091年），苏轼赈济颖州雪

灾百姓之后。②强项：形容性格刚强不屈。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.“次韵”要求和诗依照原诗用韵的次序，“酬”则仅指

以诗文相赠答。

B.诗人体验了雪中灾民的饥寒与痛苦，对他们的遭遇寄予

了深切同情。

C.诗中描写老桧和冻莺，一刚强一巧谋，敏锐抓住了它们

的形象特点。

D.诗人表面上对陈履常忍寒吟咏加以讥嘲，实则赞美了他

高雅的情趣。

15.如何理解这首诗最后两句的含意？请简要分析。（6分）

答案：

14.（3分）

B（“体验了雪中灾民的饥寒与痛苫”过甚其辞，颈联“得

暖欢呼我未贫”诗意显豁。）

15.（6分）①诗人借助动作和心理描写，突出了听到木屐

声后想要踏雪寻梅的激动与急切；（2分）②表达了诗人对傲雪

梅花和盎然春意的渴盼之情，（2分）也抒发了诗人对灾民得以

赈济的喜悦之情。（2分）（意思答对即可）

十一、阅读下面这首宋诗，完成各题。

雨中游天竺灵感观音院①

（宋）苏轼

蚕欲老，麦半黄。

山前山后水浪浪②！

农夫辍耒女废筐，

白衣仙人③在高堂！

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【注】①灵感观音院：在杭州上天竺，五代钱俶所建，宋仁

宗时，因祷雨有应，赐名“灵感观音院"，祀观音菩萨。②浪浪：

形容雨声之响。③白衣仙人：指观音菩萨。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.本诗开篇从蚕和麦这两种农村典型的意象入手，简单的六

个字勾勒出蚕快要吐丝了，需要勤饲桑叶；麦子也快要成熟了，

需要及时地锄土的景象。

B.第二句却笔锋一转写到了山前山后都被雨水笼盖着，也巧

妙地扣住了题目。

C.第三句紧承上句，因为雨水所以农夫和妇女都“辍耒”“废

筐”，同时分别照应了“蚕欲老，麦欲黄”。

D.整首诗语言通俗易懂，音调和谐有韵律，情感直接明白，

很有民歌的风味。

15.诗的最后一句有何含义？请简要分析。

【答案】

14.D

15.①在雨水严重妨碍农事的时刻，观音菩萨应该是要为

老百姓解除苦难的，可他却高高在上，漠不关心。②作者表面上

是责备神像的无知，实际上是指“身为父母”的地方官的不负责

任。③讽刺手法的运用，使得言外有意，含而不露，给读者以丰

富的联想余地。

【解析】

[14题详解】

此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能

力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全

诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法

的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内

容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D项，“情感直

接明白”错，采用了讽刺手法，表达含蓄，言而不尽。

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[15题详解】

此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，

重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、

注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答

出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析诗歌的最后一

句的含义，实际是分析诗歌的情感，注意抓住诗中的重点词语“白

衣仙”指观音菩萨，“在高堂”指“高高在上，漠不关心”，再

结合前面的“山前山后水浪浪”“农夫辍耒女废筐”分析作者表

面上是责备神像的无知，实际上是指“身为父母”的地方官的不

负责任。

十二、阅读下面这首宋诗，完成14—15题。

和董传留别

苏轼

粗缙大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

【注】和董传留别：这首诗是苏轼罢官凤翔签判赴汴京，途

经长安时，与朋友董传临别留赠而作。其时董传穷困潦倒。踏槐

花：指参加科举考试。寻春马：暗用孟郊《登科后》诗：“昔日

龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安

花。”择婿车：此指官贾家之千金美女所坐之马车，游街以示择

佳婿。唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。其日，公卿家倾城纵观，

高车宝马，于此选取佳婿。见五代王定保《唐摭言•慈恩寺题名

游赏赋咏杂纪》。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“粗缙大布裹生涯”写董传身上包裹着粗衣劣布，生活

贫穷，“裹生涯”词语搭配新颖巧妙。

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B.“腹有诗书气自华”全句的重心在“自”上面，它强调

了华美的气质是饱读诗书的必然结果。

C.颔联写董传不喜欢陪伴着老儒过清苦的“烹瓠叶”的日

子，而想随从着举子们参加科举考试。

D.尾联表达了自己对董传的宽慰，他相信董传有朝一日必

能金榜题名，春风得意，为世人所夸耀。

15.诗中“囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车”两句有何含

意？请简要分析。（6分）

答案：

14.答案：D

解析：“相信”和“必能”语气过重。这两句诗是承接上两

句，继续对董传给予鼓励，希冀董传有朝一日，可以金榜题名，

扬眉吐气，以夸世俗。是对一个不得意书生的一点祝福。

15.答案：“寻春马”运用孟郊《登科后》的典故意在说明

董传即便登科也没钱置办马匹，像孟郊那样“一日看尽长安花”。

（2分）“择婿车”用王定保《唐摭言•慈恩寺题名游赏赋咏杂纪》

的典故，意在说明董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会

被那“择婿车”包围，让自己眼花缭乱。（2分）这两句诗是苏轼

鼓励董传的话，虽然现在贫穷，但将来考中会好起来的。（2分）

十三、阅读下面这首宋诗，完成各题。

寄黎眉卜I

苏轼

胶西高处望西川，应在孤云落照边。

瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。

治经方笑《春秋》学，好士今无六一贤。

且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。

【注】①黎眉州：黎金享，四川人。②胶西：诸城。③瓦屋、

峨眉：四川山名。④六一：六一居士，指欧阳修。

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14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱

蘸了诗人的情感。

B.颔联中作者借助想象，将内心情感融人对瓦屋山和峨眉

山景色的描绘中。

C.颈联将自己与欧阳修做比较，表达出不及欧阳修贤能的

自谦之情。

D.本诗语言质朴平易，风格明快，景情交融，动中寓静，

平淡中寓激情。

15.诗歌的最后两句有何含义？请简要分析。

【答案】

14.C

15.①“且待渊明赋归去”借用陶渊明“归去来兮辞”，

传达出诗人志向难酬、不满时政、思乡归隐的想法，表现了作者

孤寂清寥、不得志的情感；②“共将诗酒趁流年”写出诗人想和

友人在流逝的岁月中共同饮酒作诗的期待，表达了对友人的思念

以及期待与朋友相聚的温情。这两句对比鲜明。

十四、阅读下面这首宋词，完成小题。

南乡子•梅花词和杨元素

苏轼

寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。

忽见客来花下坐，惊飞。蹋散芳英落酒卮。

痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。

花尽酒阑春到也，离离。一点微酸已著枝。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.从词的标题看，这是一首奉和词，奉和的对象是杨元素，

内容是写梅花

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B.上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，

可爱又可恼。

C.上片由寒雀争看梅花，逗引客来花下，梅花惹人喜爱的

美姿不言而喻。

D.末句“一点微酸”是写梅子，诉之味觉，新颖形象，读

来意味无穷。

15.词的首二句写景极为高妙，请简要分析。

【答案】

14.B

15.①写寒雀翔集枝头，竞相观赏蕨蕤如玉的梅花；②运用

拟人手法，侧面烘托梅花的姿态、神韵与品格；③“满”形容寒

雀之多，“争”刻画竞相之态，“看”仿佛寒雀很有欣赏眼力，

字字写雀，句句写梅，手法高超。④写出了春回大地，诗人会友

赏梅的无限喜悦之情。

【解析】

【14题详解】

本题考查对诗歌内容的理解能力。解答本题时考生应反

复阅读全诗，理解诗意，然后逐项分析。本题B项，“可爱又可

恼”不合文意。全诗是在写“梅花”，“忽见客来花下坐，惊飞。

蹋散芳英落酒卮”，这句话写出了麻雀惊飞踏散梅花，梅花落到

酒杯里的情景，结合全诗，通过“痛饮又能诗，坐客无毡醉不知”，

可知诗人此时情感是愉悦的，满眼全是“可爱”之景，并无“可

恼”之意。故本题选B。

[15题详解】

本题考查赏析诗歌重要句子的能力。考生应首先明确题

目要求，本题“词的首二句写景极为高妙，请简要分析”，考生

应按照“手法+内容分析+情感效果”的模式作答，常见的写景的

角度有正、侧面，动静，远近，虚实等，注意从修辞的角度分析

语言之美。“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”，这句话写的是早

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春之景，寒雀翔集枝头，竞相观赏蕨蕤如玉的梅花；运用拟人手

法，将“寒雀”拟人化，“满”形容寒雀之多，“争”刻画竞相

之态，“看”仿佛寒雀很有欣赏眼力。看似字字写雀，本诗标题

为“南乡子•梅花词和杨元素”，全诗不着一“梅”字，寒雀喧

枝，实则句句写梅，以热闹的气氛来渲染早梅所显示的姿态、风

韵，侧面表现梅花之盛，表现了作者赏梅的无限喜悦之情。

十五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

虞美人•有美堂赠述古

苏轼

湖山信是东南美，一望弥千里。

使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里灯初上，水调谁家唱？

夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。

【注】此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。

时杭州太守陈襄（字述古）调任，宴僚佐于杭外I城中吴山上的有

美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.上片前两句极写有美堂美丽壮观的胜景，大处落墨，境界

阔大，气势不凡。

B.上片后两句运用设问，询问友人，期待与述古有朝一日能

再次相会，把酒痛饮。

C.下片前两句化用杜牧“谁家唱水调，明月满扬州”词句，

直抒内心痛别之情。

D.上片以乐景写忧思，寓情干景；下片因景寓情，由忧而乐：

情感表现极有层次。

15.词的最后两句如何理解？请结合诗句简要分析。

【答案】

14.C

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15.⑴夜深风静扶醉欲归时，夜景如画：一轮明月映照下，

钱塘江水澄明如镜（玻璃）；⑵词人以明澈、温静的江月，象征

述古为人高洁耿介，也象征二人友情的纯洁深挚；⑶以景结情，

既表达了对朋友人格的赞美，也表达出对朋友依依惜别的深情。

十六、阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

石鼻城

苏轼

平时战国今无在，陌上征夫自不闲。

北客初来试新险，蜀人从此送残山。

独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。

渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。

【注】石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇，相传是诸葛亮所

筑，曾是蜀、魏的战场。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联写曾经是古战场的石鼻城，如今一派太平的景象，

路上行人各自奔忙。

B.颔联写南来北往的人到此的感受，用“新险”“残山”

突出石鼻城地势险峻。

C.颈联写“暗月朦胧”“奔河苍茫”，形象地表现了“独

穿”“愁渡”的黯然迷蒙。

D.尾联写向西南行进，风景逐渐优美，路旁是修长的翠竹，

耳畔是滑滑的流水。

15.宋诗富含理趣，常在具体的形象中蕴藏抽象的哲理。谈

谈你从这首诗中读出了哪些理趣。（6分）

答案：

14.B（“新险”“残山”是不同行进方向的人的感受。）

15.（6分）首联借石鼻城古今变迁，表达对变与不变的思

考；颔联借南北旅人来到石鼻城感受差异，表明角度不同导致体

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验不同：末两联借石鼻城两侧景色和旅人感受的变化，形象地表

达逆境会转为顺境的信念。（答对一点得2分，言之成理即可）

十七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨晴二首（其一）①

苏轼

雨过浮萍合，蛙声满四邻。

海棠真一梦，梅子欲尝新。