《水资源评价与管理》课程教学大纲

《水资源评价与管理》教学大纲课程名称：水资源评价与管理英文名称：WaterResourceAssessmentandManagement课程编号：F094091912学分：2总学时/课内实践学时：32学时/课内实验学时24+课内上机学时8+其他实践学时0课程性质：选修课程开课单位：数理科学与工程学院统计系基层教学组织适应对象：应用统计学专业课程简介水资源评价与管理是应用统计专业的重要专业方向课程。该课程的核心任务是使学生掌握水资源评价与管理的方法和流程，能够根据区域实际情况选择合适的水资源评价与管理模型，提高水资源评价的科学性和合理性，为应用统计学专业学生后续的学习深造和高质量就业奠定坚实基础。主要内容包括：水资源评价的一般原则、具体流程、模型选择、结果分析和报告撰写等。该课程将课程理论教学与实践案例紧密结合，以讲授法、小组教学法、案例教学法和数字多媒体教学等技术为主要教学和呈现方式，考核方式为考核。在教学过程中，以国家重大的水资源工程为案例基础，开展爱国主义教育；以严谨的水资源评价方法环节为切入点，培养学生求真务实的治学精神。Waterresourcesassessmentandmanagementisacrucialspecializedcoursewithinthefieldofappliedstatistics.Thecoreobjectiveofthiscourseistoequipstudentswithmethodsandprocessesforevaluatingandmanagingwaterresources.Studentslearntoselectappropriatemodelsbasedonregionalconditions,enhancingthescientificandrationalevaluationofwaterresources.Thislaysasolidfoundationforfurtherstudyandhigh-qualityemploymentinthefieldofappliedstatistics.Keytopicsincludegeneralprinciples,specificprocedures,modelselection,resultanalysis,andreportwritinginwaterresourcesassessment.Thecourseintegratestheoreticalinstructionwithpracticalcasestudies,utilizingteachingmethodssuchaslectures,groupdiscussions,casestudies,anddigitalmultimediatopresentcontenteffectively.Assessmentisconductedthroughexaminations.Duringtheteachingprocess,significantnationalwaterresourceprojectsserveascasestudiestofosterpatriotism.Emphasisisplacedonrigorousmethodsinwaterresourceassessmenttocultivatestudents'spiritofseekingtruthandpragmatisminscholarship.课程目标1.思政目标：注重学生的学科基础和思维学习的系统性训练，切实提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，强化坚持以辩证唯物主义思想开展专业课学习的能力，始终以案例教学为契机，提高学生科技报国的政治站位，激发学生爱国主义情怀。2．知识目标：掌握水资源评价与管理的基本知识和基本运算技能。3．能力目标：提升学生应用统计学、数学和计算机技术解决水资源评价与管理的综合能力，有效提高学生的学科专业素养和职业能力素质。Ideologicalandpoliticalgoals1:Emphasizingsystematictraininginstudents'disciplinaryfoundationsandcognitivelearning,effectivelyenhancingtheirabilitytoidentify,analyze,andsolveproblems.Strengtheningtheircapabilitytoapplydialecticalmaterialisminprofessionalstudies,consistentlyusingcase-basedteachingtoimprovestudents'politicalstanceofservingthecountrythroughscienceandtechnology,andinspiringtheirpatriotism.Knowledgegoals2:Masteringthefundamentalknowledgeandbasiccomputationalskillsofwaterresourcesassessmentandmanagement.Abilitygoals3:Enhancingstudents'comprehensiveabilitiesinapplyingstatistics,mathematics,andcomputertechnologytosolveproblemsinwaterresourcesassessmentandmanagement,effectivelyimprovingtheirdisciplinaryliteracyandprofessionalcompetence.课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对应用统计学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求1.1具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练。21.2掌握统计学的基本思想和收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测；了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景。2毕业要求2：能力要求2.4具有理论联系实际的能力和一定的创新能力，具备自主学习、知识更新和自我发展的能力。32.5掌握中外文资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际应用能力。3毕业要求3：素质要求3.1思想道德素质。具有良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队合作精神；具有良好的心理素质和积极的人生观。13.2知识素质。具有扎实的统计专业理论功底，具备与统计工作密切相关的数据分析和数据处理知识。3课程教学安排课程共有3项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1水资源的概念、范畴及存在类型职业教育、辩证唯物思想培养882水资源评价与管理流程及方法科学精神培养16163水资源评价与管理综合案例科学精神培养88合计3232教学安排1.水资源的概念、范畴及存在类型教学要求：理解水资源的基本概念，掌握水资源的基本范畴，明晰常见水资源主要的存在类型，为水资源的评价与管理提供必要的理论基础。准确识别地球表层重要的水资源赋存形态，理解常见水资源类型的循环过程及更新周期长短等。教学重点：水资源的概念、赋存形态和时空分布特征等教学难点：水资源循环过程及赋存形态思政元素：通过介绍水资源的基本知识，强调水资源的重要价值，提高学生的水资源保护意识，进而提升学生节约资源的朴素的自然观。教学内容：水资源的概念水资源的基本范畴（3）水资源的时空分布情况（4）水资源的循环过程及更新特征2.水资源评价与管理流程及方法教学要求：明确常见的水资源评价与管理流程，掌握重要的水资源评价与管理方法，能够将数学、统计学和计算机技术，有机融入水资源评价与管理，形成高效高质量的区域水资源评价与管理成果。教学重点：水资源评价与管理流程与常用方法教学难点：水资源评价与管理方法选择思政元素：坚持以辩证唯物主义史观积极引导学生，向学生普及以实践为导向的科学的治学精神，加强学生的求真务实的科学素养。教学内容：（1）水资源评价与管理一般流程（2）常见的水资源评价与管理方法介绍（3）常见评价与管理方法的优缺点分析与比选（4）3.水资源评价与管理综合案例教学要求：以小组为单位搜集水资源评价与管理素材，形成一个水资源评价与管理的课程案例，采用数学模型、数理统计、数值计算和计算机编程技术，完成水资源评价与管理的案例报告。教学重点：水资源案例素材收集及整理教学难点：水资源案例报告的计算与撰写思政元素：以实际问题为导向，提升学生解决实际问题的能力，通过自主学习方式，激发学生的求学欲望，进而提高学生自我提升、自我完善的科学精神。教学内容：（1）水资源评价案例素材收集、整理和归纳整理。（2）基于数学模型、数理统计、数值计算和计算机编程技术，完成水资源评价与管理案例报告的撰写、修改、提交、汇报和评分过程。课内实践教学内容及要求无课程考核与评价表4：成绩