2021级轨道交通通信信号设备制造与维护专业人才培养方案

XXXXX学院

2021级轨道交通通信信号设备

制造与维护专业人才培养方案

专业名称：轨道交通通信信号设备制造与维护

专业代码：460404

编制部门：XXXXX学院

联合制定单

位中国铁路XXX局集团有限公司

二0二一年三月

目录

一、专业名称及代码.................................................................1

二、入学要求.......................................................................1

三、修业年限.......................................................................1

四、职业面向.......................................................................1

五、培养目标与培养规格.............................................................1

（一）培养目标.................................................................1

（二）培养规格.................................................................2

（三）课程体系构建.............................................................3

六、课程设置及要求.................................................................5

（一）公共基础课程.............................................................5

（二）专业（技能）课程.........................................................9

七、教学进程总体安排..............................................................19

（一）周数分配表..............................................................19

（二）教学进程表..............................................................20

八、实施保障......................................................................25

（一）师资队伍................................................................25

（二）教学设施................................................................25

（三）教学资源................................................................27

（四）教学方法................................................................27

（五）学习评价................................................................27

（六）质量管理................................................................28

九、毕业要求......................................................................29

十、附录..........................................................................29

2021级轨道交通通信信号设备制造与维护专业人才培

养方案

一、专业名称及代码

轨道交通通信信号设备制造与维护（460404）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业所属专业对应行主要职业主要岗位类职业资格证书、

大类（代业类别（代别职业技能等级证书、

类（代码）（代码）或技术领域行业企业证书

码）码）

轨道交通通

信、信号设备

铁路专用铁路、船产业工人，发

电工、信号设备组调

轨道交通设备及器舶、航空航展方向：技

装备制造工、轨道交通电气设备

装备类材、配件天和其他运师、高级技

（46）装调工、通信工、信号

（4604）制造输设备制造师、技术员、

工等

（3716）业（C37）助理工程师及

相关的工程管

理人员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的

就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向运输业的轨道交通

电务工程技术人员、信号设备组调工、信号设备制造钳工和轨道交通信号工等职业群，

能够从事轨道交通信号设备检修维护、施工安装、生产制造、技术管理、工程设计及

技术革新等工作的高素质技术技能人才。

1

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和

中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履

行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思

维。

（4）勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较

强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动

技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知

识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握计算机应用、计算机网络和通信技术等基础知识。

（4）了解轨道交通线路、站场、机车车辆、供电和运输组织等基础知识。

（5）学握电路分析、电子技术基础知识和计算机控制技术。

（6）掌握通信信号专业工具、仪器、仪表的使用与维护保养知识:学习通信

信号技术图、表的基本知识。

（7）掌握通信信号系统及设备的工作原理、技术条件维护标准等基本知识。

（8）掌握通信信号系统及设备检修作业和故处理的标准化程序和基木方法。

（9）掌握通信信号系統及设备安装、调试、施工序、工艺的有关知识:了解

生产技术管理相关知识。

（10）了解最新发布的涉及本参业的轨道交通行业标准、国家标准和国际标

准。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有团队合作能力。

（4）具有电子电路、数字电路的安装、调试、维修的基本技能。

（5）能够执行轨道交通信号维护规则和技术管理规程,按照标准化作业程序

进行信号系统及设备维护和应急故障处理。

（6）能够正确识读轨道交通通信信号设备技术图、表,能检测铁路信号设备、

配件的质量和性能。

（7）能够进行通信信号设备分解、组装、配线、安装、调试、导通和联锁

试验。

（8）能够利用信息化技术手段综合分析轨道交通通信信号系统的数据资料、

运行状态和故障现象,及时、准确地处理故障,保障设备正常运行。

2

（9）能够进行信号电缆敷设、接续、测试及故障处理。

（10）具有对轨道交通通信信号工程进行初步设计和施工设计的基本能力。

（11）具有基本的生产管理和技术管理能力。

（三）课程体系构建

对接教育部颁布的《高等职业学校铁道信号自动控制专业教学标准》、《高等

职业学校铁道通信与信息化技术专业教学标准》和行业企业制定的《“1+X”轨道

交通自动控制系统装备运营维护职业技能等级标准》；落实教职成〔2019〕13

号、教职成〔2019〕61号文件精神，全面贯彻《中共中央国务院关于全面加强新

时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要

（试行）》、教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高

[2020]3号）、教育部办公厅印发《关于开展“网上重走长征路”既推动“四史”

学习教育的工作方案》的通知等文件精神，明确专业培养目标和规格，制定《岗位

（群）工作任务及职业能力分析报告》。

深入分析学生现实需求，全年落实大中小学生思想政治工作总体要求，强化

“中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育，明确专业

知识目标、能力目标、思政目标，制定《专业人才培养质量标准》（《毕业生质量

标准》）。依据《专业人才培养标准》（《毕业生质量标准》），构建“公共文

化基础课程+专业群平台课程+专业方向课程+素质拓展课程”的课程体系，切实

做到“书证融通”。

图1《岗位（群）工作任务及职业知识、能力和素养分析报告》制定流程图

3

图2《专业人才培养质量标准》（毕业生质量标准）制定流程图

图3《专业人才培养方案》制定思路框架图

4

六、课程设置及要求

包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

序课程课程学

课程名称课程编号学时课程目标主要教学内容与要求

号类别属性分

引导和帮助大学生正确认识自身所处的人生发展阶主要教学内容：引导大学生准确把握历史方位，明确

肩负的历史使命；树立正确的人生观；追求远大理想，

段和当前所处的时代方位，了解中国特色社会主义

坚定崇高信念；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以，

公共基思想道德与法

1必修课a1101001348新时代对大学生成长成才提出的要求，了解党和国改革创新为核心的时代精神；积极践行社会主义核心价

础课

治家对大学生成长成才提出的期望，树立正确的世界值观；培养良好的思想道德素质，自觉遵守道德准则，

锤炼道德品格；学习法治思想，提升法治素养，自觉尊

观、人生观、价值观、道德观和法治观，努力提升

法学法守法用法。

自身的思想道德素质和法治素养，做担当民族复兴理论教学与实践教学、线上与线下相结合，将信息化

大任的时代新人，成为新时代的奋进者、开拓者、技术应用于教学的全过程。以教师为主导，以学生为

主体。让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课

奉献者。

程。

教学要求：理论与实践教学相统一。

通过教学，帮助学生正确认识国内外形势，深刻主要教学内容：重点讲授党的理论创新最新成果，

领会党和国家事业取得的历史性成就、发生的历新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，

公共基世界和中国发展大势，开设全面从严治党、我国经

2必修课形势与政策a1101002140史性变革、面临的历史性机遇和挑战；用习近平

础课济社会发展、港澳台工作和国际形势与政策专题。

新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，宣传

教学要求：依据教育部每学期印发的《高校“形势

党中央大政方针，培养担当民族复兴大任的时

与政策”课教学要点》安排教学。

代新人。

主要教学内容：马克思主义中国化的必要性，厘清

通过教学，了解马克思主义，把握马克思主义中

毛泽东思想与中各大理论成果间的逻辑关系。毛泽东思想的主要内

公共基国化的必要性和理论成果，全面准确地理解毛泽东

3必修课国特色社会主义a1101003464容，特别要将新民主主义革命理论、社会主义改造

础课

理论体系概论思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学理论讲透彻；讲清邓小平理论、“三个代表”重要

发展观。思想和科学发展观的形成和主要内容。

5

主要内容：（一）根据健身性与文化性相结合、选

以教书育人为宗旨，贯彻“健康第一”思想，择性与实效性相结合、科学性和可接受性相结合、

全面推进素质教育，培养学生“终身体育”意民族性与世界性相结合的原则，我校体育课开设了

识和科学健身的能力，增强学生身心健康，激如下选项课程：篮球、排球、足球、乒乓球、

发学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生体羽毛球、网球、轮滑、形体、和球、啦啦

育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培操、田径、武术、定向越野等十三门课程。

养全面发展的技能型高素质人才而发挥体育过（二）实训教学主要包括：运动世界校园跑；全校

程的特殊功能性田径运动会；迎新生田径运动会；校园足球联

赛、校园篮球联赛、校园排球联赛、校园乒乓球联

赛、校园羽毛球联赛、轮滑比赛、健美操比赛、啦

必修课体育a12010016108

公共啦操比赛等八个项目比赛；学院还成立了足球、篮

球、排球、乒乓球、田径、轮滑、健美操、羽毛

4基础

球、和球、网球等训练队。

课

教学要求：教学方法要讲究个性化和多样化，提倡

师生之间、学生与学生之间的多边互助活动，努力

提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创

造性。不仅要注重教法的研究，更要加强对学生学

习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的

能力。

主要教学内容：正确处理人际关系教育；健康人格教

本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，

公共基大学生心理健康育；树立正确的择业观培养，良好生活方式。

5必修课a1301003232增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌

础课教育教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注重

握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人知识传授与价值引领同步。

际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素

质，促进学生全面发展。

主要教学内容：队列训练；内务训练与考核；防卫技

通过学习，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强

能与战时防护训练；射击与战术训练、战备基础与应

公共基拼搏的过硬作风和良好的战斗素养，提高学生安

6必修课军事技能训练。

础课全防护能力和分析判断和应急处置能力，全面提

教学要求：坚持按纲施训、依法治训原则，积极推广

升综合军事素质。

仿真训练和模拟训练。

主要教学内容：中国国防、军事思想、国家安全、现

代战争、信息化装备

公共基通过教学，增强学生国防观念、国家安全意识和

7必修课军事理论a1301005236教学要求：以课堂教学和教师面授为主，应用微课、

础课忧患危机意识，提高学生综合国防素质。

视频公开课等在线课程。结合知识传授，全面实施课

程思政，注重知识传授与价值引领同步。

6

主要教学内容：日常生活劳动教育、生产劳动教育

通过教学，引导学生从思想上意识到劳动的目的和服务性劳动教育等内容，将教学内容融入到每个

公共基

8限选课劳动教育a1101006116和价值，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳教学环节中。

础课

动最伟大、劳动最美丽的观念。教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

主要教学内容：常用办公软件及其他工具软件的使

用；通过案例式教学，将日常工作和学习当中会用到

通过教学，使学生学会使用办公自动化软件及一

的一些常用软件，特别是办公自动化软件的使用进行讲

公共基些常用工具软件，对以后的工作、生活起到一定

9限选课信息技术基础a0900003460

解和练习，使学生熟练掌握常用工具软件的使用，具

础课辅助作用。总体上起到提高学生信息技术素养的

备一定的用计算机解决问题的能力。

作用。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注重

知识传授与价值引领同步。

通过高等数学课程的学习，要使学生具有学习专主要教学内容：函数与函数的极限、导数的概念、导

业知识的数学基础和能力，并进一步提高学生的数的计算与应用、不定积分、定积分的概念与计算、

公共基

10限选课专业数学a10001001346定积分的应用。

础课文化素养，培养学生的运算能力、思维能力、空

间想象能力和运用数学方法分析解决实际问题的教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注重

能力。知识传授与价值引领同步。

通过对学生英语听、说、读、写和译五个方面的教学掌

通过教学，使学生初步掌握一定英语基础技能，握参考《高职高专英语课程教学基本要求》列出的2,500

具有初步的听、说、读、写的能力，并且部分学个共核词汇（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及

公共基

11限选课大学专科英语a1002001460生英语水平达到新三级考试要求。在涉外交际的由这些词构成的常用词组，掌握基本的英语语法，

础课

能基本听懂日常生活用语，能就日常话题进行简单的

日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交

交流，能在涉外交际的日常活动中进行简单的口

流，并为未来发展学习英语打下基础。

头和书面交流。

本课程主要包括中国文化形成的背景、发展的脉络及

各个发展阶段的主要内容和特点，重点讲授中国传统

本课程是一门通识类人文课程，通过对中国传统

宗教、哲学、文学艺术、科技、人物、汉字、民俗等

公共基中华优秀传统文文化的发展历程与传统文化各个分支、板块的教

12限选课a10030003230

几个方面。通过中西方文化的差异的比较，提高学生

础课化学，拓展学生视野，丰富学生人文知识，增强其

对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力,开拓学生

综合人文素质

思维，使其学会在比较中鉴别，培养其批判性思维

的能力、审美能力以及创新意识。

7

主要教学内容：本专业就业发展方向及知识技能准

通过教学，使学生了解当前的就业形势和就业政

备；职业道德及就业素质要求；职业生涯规划；就业

策，掌握求职择业的基本知识和技巧，树立良好

制度与形势、政策；就业准备；求职过程及就业面试

公共基的就业观和创业精神，具备正确的就业程序和与

13限选课创新创业教育a1003012116技巧；求职策略；就业权益保护；自主创业；就业签

础课途径，提高全面素质，增强适应职业变化的能力。

约与派遣。

并注意渗透思想教育，培养学生的辩证思维能力增，

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注重

强学生的职业道德观念。

知识传授与价值引领同步。

主要教学内容：美学的基本理论知识；鉴赏生活、自

本课程着眼于提高大学生的艺术素养和审美发

然、艺术和科技领域的审美现象；审美塑造；美与青

公共基展，培养学生正确的审美观念和基本的审美能力，

14限选课美育a1004003232年。

础课提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力，帮助

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注重

学生个性完善、全面发展。

知识传授与价值引领同步。

主要教学内容：党史、以中国共产党为领导力量的社

通过《中国共产党简史》教学，引导学生全面了

会主义道路的历史必然性和中国选择社会主义的正

解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经

公共基确性；坚持走中国特色社会主义道路对于实现中华民

15限选课a1101007验、革命传统和优良作风；了解国家光辉的革命

础课族伟大复兴的伟大意义。

232历程和灿烂的历史文化，使学生真正感受到党的

。教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

中国共产党简史伟大、祖国的伟大，坚定学生跟党走中国特色社

重知识传授与价值引领同步。

会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，

为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

通过学习，使学生了解自己、分析自己，树立正确基本知识；自我了解、分析和适应管理；职业素养

的职业理想，掌握职业生涯规划的概念、作用、内及职业规划的基本知识；职业生涯规划书的撰写知

公共基职业发展与就业

16限选课a1401002122容、步骤和职业生涯规划理论等相关问题，在科学识。

础课指导

的理论指导下，对自己的大学学业生涯以及教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

今后的职业生涯做出清晰、科学和合理的规划。重知识传授与价值引领同步。

通过学习，青年大学生从各个专业的不同视角理主要教学内容：习近平新时代中国特色社会主义思

公共基“学习筑梦”思

17限选课a1101005112解新时代、新思想，自觉承担起中华民族伟大复想和党的十九大精神以及建党、建国、改革开放以

础课想政治教育

兴中国梦的历史使命。来各行各业所取得的重大历史变革、历史成就与大

8

学各专业相结合，形成14个专题。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

公共基

18任选课选修课XXXXXX8