义务教育语文课程标准(2022年版)题库及答案

义务教育语文课程标准(2022年版)题库及答案空2答案：阅读空3答案：写作空4答案：口语交际空3答案：审美空1答案：感受空2答案：体验空3答案：理解空1答案：语文实践空1答案：学生空2答案：好奇心空3答案：求知欲空4答案：自主阅读空5答案：自由表达 空1答案：自主空2答案：合作空3答案：探究 空1答案：听空2答案：说空3答案：读空4答案：写空5答案：生活空6答案：知识与能力空2答案：阅读空3答案：“写作，,空4答案：“口语交际”一体。填空题]*空1答案：知识与能力空2答案：过程与方法空3答案：情感态度与价值观题]*空1答案：1600空2答案：800题]*空1答案：2500空2答案：1800空1答案：出声空1答案：阅读和写作空2答案：一机联系填空题]*空2答案：阅读空3答案：写作空4答案：口语交际空5答案：综合性学习空1答案：逗号空2答案：句号空3答案：问号空4答案：感叹号空1答案：基本笔画空2答案：偏旁部首空3答案：笔顺22、3至4年级学生要能不拘形式地写下和,注意表现自己 空1答案：见闻空2答案：感受空3答案：想象空4答案：冒号空5答案：引号空6答案：16空7答案：学生空8答案：教师空10答案：参与意识意义的,以反映学生真实的。填空题]*空1答案：交际空3答案：口语交际水平空1答案：自信心空2答案：语文学习习惯空3答案：基本方法空1答案：学生识字空2答案：说好普通话空3答案：学生阅读空1答案：课堂教学资源空2答案：课外学习资源空1答案：开发空2答案：利用空3答案：学语文空4答案：用语文空5答案：语文素养空1答案：马克思主义空2答案：现代化空3答案：世界空4答案：未来空1答案：独立识字空2答案：3000空3答案：2500空1答案：可行空2答案：有效少于万字。填空题]*空1答案：60空2答案：100字。填空题]*空1答案：速度空2答案：300 空2答案：思想感情空4答案：自己的看法空5答案：自己的判断 空2答案：逗号空1答案：自我表达 ,珍视个人的,积累。填空题]*空2答案：见闻空4答案：习作素材40、第三学段习作目标要求学生能写简单的和,学写常见o空1答案：记实作文空2答案：想象作文空3答案：应用文功能。填空题]*空1答案：检查空2答案：诊断空3答案：反馈空4答案：激励空5答案：甄别空6答案：选拔 评价。填空题]*空1答案：形成性空2答案：终结性空3答案：形成性空1答案：条理空1答案：趣味性空2答案：活动空3答案：游戏空1答案：学生空2答案：教师空3答案：教科书编者空4答案：文本50、关于写作"的目标，第一学段定位于,第二学段开始,这是为了空1答案：“写话”空2答案：“习作”空3答案：写作兴趣空4答案：自信心具有文明和谐地进行的素养。填空题]*空1答案：口语交际能力空2答案：人际交流 的能力。填空题]*空1答案：合作空2答案：策划空3答案：组织空4答案：协调空5答案：实施扎实的语文基础。填空题]*空1答案：语言空2答案：基本技能空1答案：识字空2答案：写字行为。填空题]*空1答案：观察空2答案：思考空3答案：表达空4答案：创造空5答案：真话空6答案：实话空7答案：心里话空8答案：假话空9答案：空话空10答案：套话空2答案：倾听空3答案：表达空1答案：语文知识58、能用普通话地朗读课文，是朗读的总要求。填空题]*空1答案：正确空1答案：教师空2答案：自我评价空3答案：相互评价题]*出的：()单选题]*②12年级要多认形体美。单选题]*4、()是学生学好其他课程的基础，也是学生全面单选题]*5、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要.()单选题]*6、各个学段的阅读教学都要重视()单选题]*7、第一学段要求学生认识常用汉字()个左右，其中()个左右会写。()*8、第二学段，要累计认识常用汉字()个左右，其中()个左右会写。()*9、在评价过程中，对不同于常规的思路和方法，要()*11、初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第()学段的要求。单选题]*12、语文学习应注重学生的知识与能力、()、情感态度与价值观的整体发展。D.成绩与考分13、写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为().()单选题]*A.说话”和写话”B.写话和作文”D.说话和匀作”14、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重()的整体提高。A、语文知识B、语文能力C、语文素养(正确答案)15、()是语文学习和发展的主体。单选题]*B、教师C、学生和教师16、新课标学段阅读目标要求中的第6条：在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。是()提出的。单选题]*A、第一学段(正确答案)B、第二学段C、第三学化，有助于学生树立正确的()。单选题]*需要。单选题]*D、教师编写语言应()性。单选题]*20、第三学段识字写字目标要求有较强的()能24、第三学段识字写字目标要求会写()字。单选题]*秀诗文()篇(段)单选题]*D.精妙教育阶段的重要教学内容。()单选题]*学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。()单选题]*“()单选题]*31、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和。()单选题]*语文实践中学习语文，学会学习。()单选题]*中安排分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。()单选题]*34、阅读教学应注重培养学生感受、理解、和评价的能力。()单选题]*D.练习生具有文明和谐地进行人际交流的素养。()单选题]*A说话C表演D展示38、综合性学习应强调精神，注意培养学生策划、组织、协调掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、学习的环境。()单选题]*40、阅读教学是学生、教师、、文本之间对话的过程。()单选题]*41、语文课程评价要注意()方面的交融与整合。*42、教师是学习活动的()和().()*45、识字写字教学中应关注(ABC47、评价识字要考察学生(ACD)的情况单选题]*48、语文课程评价要注意()这些方面的有机联系。*49、阅读评价要关注学生的()*50.朗读的总要求是()*51.对学生古诗文的评价，重点考察()*52.评价学生的写作能力，应关注学生()*2、义务教育阶段语文课程的任务是什么?单选题]*3、语文课程的基本理念有哪些?单选题]*答：(一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点.(三)积极倡案)6、语文课程的基本理念是什么?单选题]*8、评价学生的口语交际能力时，应注意什么?单选题]*9、新课程标准第一学段对写话的要求是什么?单选题]*(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(3)根据表达的需要，学习使意见与人商讨。(2)听人说话能把握主要内容，并能简要转述。(3)能清楚明白11、语文课程标准提出了哪些教学建议?单选题]*答：(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性(二)教学中努力体现语文课程的实践性和综合性(三)重视情感、态度、价值观的正确引导(四)重视培12、怎样进行识字教学?单选题]*13、古诗文阅读的评价的内容有哪些?单选题]*14、谈谈你对写作的理解?单选题]*15、汉语拼音教学策略?单选题]*16、写作教学应该注意什么?单选题]*17、口语交际教学应该注意什么?单选题]*18、如何指导学生识字教学?单选题]*19、汉语拼音教学策略?单选题]*20、语文教学中如何发挥学生的主动性和创造性?单21、语文教学中如何充分发挥教师的创造性?单选题]*23、写作目标的定位是什么?单选题]*答：关于写作"的目标，第一学段定位于写话",第二学段开始匀作",这是为了降24、第三学段对学生口语交际的要求?单选题]*25、第三学段对学生识字与写字的要求?单选题]*26、第三学段对学生习作的要求?单选题]*案)答：(一)充分发挥语文课程评价的多种功能(二)运用多种评价方式，全面反映学生语文学习水平(三)促进评价主体的多元化(四)突出语文课程评价的整体性31、如何对学生进行阅读能力的评价?单选题]*32、学生作文的评价方式有哪些?单选题]*33、语文课程标准提出了哪些教学建议?单选题]*答：(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性(二)教学中努力体现语文课程的实践性和综合性(三)重视情感、态度、价值观的正确引导(四)重视培34、怎样培养学生的情感、态度、价值观