2023小学《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》试卷附含答案11150

2023小学《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》试一、单选题(每小题2分共30分)。底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的的时代新人打下牢固的思想根基()。A.有理想、有本领、有担当2.下列不属于政治认同主要表现的是()。A.政治方向B.有序参与C.价值取向D.家国情怀规范内化于心、外化于形。道德修养主要表现为()。①个人品德②家庭美德③社会公德④职业道德容和课程学业质量标准按照个学段呈现()。建构课程体系。课程体系的特点有()。①学段衔接②循序渐进③螺旋上升④联系生活6.道德与法治课程以教育为框架，有机融入国家安全教育、和法治教育()。7.学业质量标准是以为主要维度，结合课程内容对学生具体表现特征的整体刻画()。A.核心素养学业成就B.学业成就核心素养C.核心素养学习成绩D.学习主题学业成就列属于研制学业质量标准的意义和价值的是()。②旨在引导教师注重教学质量的提升，坚持“唯分数论”9.学业质量标准是以为主要维度，结合课程内容对学生学业成就具体表现特征的整体刻画()。A.学段内容B.核心素养C.学习成绩D.学习主题方式，树立科学的学业质量观()。C.思维D.育分11.下列属于课程实施的教学建议的是()。课标提倡的，我们应积极探索的教学方法是()。①讲授式②议题式发展的相关信息。下列属于评价方法的是()。①观察②访谈③作业④纸笔测试15.学业水平考试以考查为目标()。A.学生分数B.学生核心素养形成与发展C.学生品德D.学生笔试情况二、多项选择题(将正确答案填在括号里，每题3分共15“上好学”,必须进一步明确“、、”优化学校育人蓝A.培养什么人B.怎样培养人C.为谁培养人D.用什么方式培养人17.道德与法治课程的性质包括()。A.政治性B.思想性学习逐步形成的()。A.正确价值观B.必备品格A.以评促教B.以评促学C.以评育人D.以评启智提高学生的价值辨析能力。案例选择要关注()。三、简答题。(共4道题，共35分)21.道德与法治课程的基本理念是什么?(10分)22.道德与法治课程要培养的核心素养主要包括什么?其内在关系是什么?(10分)23.确立素养导向的教学目标，教师要注意什么?(10分)24.请简述道德与法治课程教学评价的基本原则。(5分)一、单项选择题。(将正确答案填在括号里，每小题2分共30分)15分)评分标准：多选少选均不给分。三、简答题。(共4道题，共35分)评分标准：只要言之(10分)和可靠接班人。(10分)治立场鲜明；第二，价值导向清晰；第三，知行要求明确。情感激发学生，以文化熏陶学生。(10分)表现性评价；坚持多主体评价。(5分)一、填空题。(每空1分，)(评分标准：错字别字均不给分)实践性。4.道德与法治课程以“成长中的我为原点，将学生不断扩评价。8.根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、心素养的培育作为教学的出发点和落脚点。须发挥教师在教学中的主导作用。22.地方各级教研部门、师训部门和学校要以课程实主动性和创造性。三、简答题(每题10分，共30分)。(评分标准：言之答：(1)以立德树人为根本任