




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版》解《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(简称“新养时代。新课程需要新教学,新教学需要新的教学目标(简称“新目标”),如何确定新目标是推进素养导向的课程实施、落实基于课程标准的教学的关键问题。新目标超越了“课时+知识点”一问结果:期望学生从需要教的内容中学会什么焦每门课程要培育的核心素养,建构了素养 (即课程/学段目标、内容/学业要求、学业质量),这为教师树什么,借由对学期目标的进一步分解形成;课时目标作为教学实将其转化为具体的单元目标大致有3种情形:一对一关系,意指要素组合、聚焦或联结在一起而成为一条学习目标。根据3种情既包括学什么,也包括为什么学、怎么学。这就要求教师在思考 (结果)—形成(表现)”的句法结构。具体来说,这一句法结学语文四年级(下)第五单元的目标2为例:熟读四篇游记,厘富阅读经验,感受祖国的大好河山和奇美景观(习得),表现出自己对祖国锦绣江山的热爱之情(表现)。再如,通过采访、实历),理解发挥党员先锋模范作用的必要性(习得),概述新时代党的建设的总要求(表现)。不难看出,上述呈现方式立足于因而在目标呈现数量上往往表征为3—5条,且每条目标都能引新旧教学目标:有比较才有鉴别历的视角下建构整体性、递进性的目标体系,丰富且深化教师对一课程理念。尽管此学习结果既包括某些成果,也包括一些重要的过程,但其主体必须是学生,而不能是教师;目标数量上,由不确定性的条目数量到有组织的3—5条,目标数量过少就会导致太抽象而无法评价,太多就会导致过于琐碎,且与课时目标重复。新目标强调既要有一定的抽象性,体现素养指向和“目的地”形象,又可以对其进一步分解成课时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学生宿舍管理活动策划方案(模板)
- 2025年BIM技术在建筑项目景观设计中的应用报告
- 小孩泌尿道感染的护理
- 毒蛇咬伤护理查房
- 护理教育科研管理
- 2025【合同范本】项目承包协议合同样本
- 腹腔镜围手术期护理
- 幼儿园中班肺炎防控与护理指南
- 2025年功能性饮料在运动健康领域的市场推广策略优化报告
- 护理资格考试试题及答案
- T-CTSS 3-2024 茶艺职业技能竞赛技术规程
- 合唱排练劳务合同范例
- 妇科医疗风险防范
- 新《医用X射线诊断与介入放射学》考试复习题库(含答案)
- 云仓课件教学课件
- Python快速编程入门(第3版) 课件 第8章 面向对象
- ISO9001-2015质量管理体系内审培训课件
- 盾构始发正式安全交底
- DL∕T 1901-2018 水电站大坝运行安全应急预案编制导则
- 起重机行业市场分析报告2024年
- 北京联合大学微观经济学期末试卷
评论
0/150
提交评论