小班户外体育活动游戏有哪些

第第页小班户外体育活动游戏有哪些小班户外体育活动游戏有哪些（通用3篇）小班户外体育活动游戏有哪些篇1活动目标：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，试验纵跳接物。2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的欢乐。活动准备：小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。活动过程：一、活动导入夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？二、游戏活动（一）分散游戏宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧!（师率领幼儿到各区域去找寻），提示幼儿注意安全。（二）集体游戏叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊!好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮忙它捉害虫，你们乐意吗？1、找路不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看本身穿的衣裳是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣裳的宝宝的？（幼儿找寻发现）为什么？（由于红衣裳的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣裳宝宝的路是哪一条呢？小结：宝宝真聪慧，你们发现衣裳的颜色和路的颜色原来是一样的。找好了路，宝宝们，我们启程了。（幼儿在老师的率领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……）3、捉虫（1）探究方法庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才略捉到它呢？快想一个好方法？——跳起来。可是，怎样才略跳的高呢？（2）示范：妈妈这里有一个好方法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。（3）练习宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来——跳——）重点提示幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。（4）捕获宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住!要用学到的好方法才略捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作察看引导。4、送虫宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看本身捉了几条虫，是什么颜色的？（可让幼儿相互沟通）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看本身抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河……）三、活动结束兔妈妈说：“感谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”自我反思：《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动本领的全面发展。依据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。★从活动的价值看：在目标的订立上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，重视了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。★从活动的过程看：

我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣喜好，以孩子们喜爱的游戏形式贯穿整个活动，重视幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的乐观互动，实现了深化目标的效果。

整个活动体现了老师引导幼儿乐观参加的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行乐观的引导和鼓舞或予以适时的帮忙，使其树立自信，实现了经验共享。★活动中的亮点：

今日的活动环境情景性强、趣味性足。供应的多层次的活动料子，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜爱玩、有机会玩的活动环境，实现了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验欢乐。就连平常不喜爱运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小伙伴今日也表现的十分的乐观和欢乐。

在整个活动中我始终能以乐观、昂扬的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，老师有收获。★需要斟酌与调整的地方：

活动中我的调控和回应本领不足强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应当予以孩子充分的表达机会，让幼儿间有充分的沟通时间。小班户外体育活动游戏有哪些篇2学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能乐观参加游戏，与同伴紧密搭配。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3及时点评学生的表现。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互沟通。组织：四列横队oooooooooooooooooooo______________________p二、合作探究，掌握技能老师活动：1、复习游戏的方法，侧重练习右手传递接力棒的两人搭配动作。2、游戏中重点提示两人传接棒的动作搭配和跑的规定路线。3、组织学生进行试验性练习，老师巡察引导。4及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规定。6及时总结学生的竞赛情况，并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进行动作呈现，及时进行点评。8、再次组织学生进行迎面接力竞赛。学生活动：1、在小组长的率领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的搭配练习。2、游戏中能正确对待胜败，做到胜不骄，败不馁。3、乐观参加练习，能按老师的要求去完成任务。4、依据老师的引导，及时矫正本身的错误。5、遵守竞赛规定，乐观投入竞赛，相互合作，相互鼓舞。6、乐于反复游戏，掌握方法。7、乐观参加沟通呈现活动，相互观摩学习。8、乐观投入竞赛。组织：两列横队面对面站立八路纵队oooooooooooooooooooo____________________三、活跃身心，欢乐放松老师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。2及时点评各组竞赛情况，并提出要求。3、再次组织学生进行接力。学生活动：1、明白方法及要求，相互搭配，顺利完成。2、队员之间相互引导帮忙，乐观与组长搭配。3、乐于反复练习。组织：四路纵队oooooooooooooooooooo____________________四、沟通评价，总结经验老师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队小班户外体育活动游戏有哪些篇3一、时间：暂定20__年11月7日（星期六）二、地方:天平山、灵白线三、集合：参加活动的分工会职工务必于11月7日早上8:30集合统一启程。四、活动目标：1、加强凝集力，调动职工的乐观性。2、培养团队合作精神，加强对团队的责任心和荣誉感。3、加强对非工作状态下的沟通，形成乐观协调的组织氛围。4、磨练个人意志，培养毅力、勇气、加强自信心。