中学理综组青年教师片段教学比武方案

第第页中学理综组青年老师片段教学比武方案兴华中学理综组青年老师片段教学比武方案一、宗旨：为进一步推动课程改革，不绝促进和提高青年老师的教学基本功和教育教学水平，给青年老师搭建一个相互促进、相互提高的平台，鼓舞引导老师探究课堂教学规律和方法，落实“三生”课堂教学改革精神，促进理综组老师的专业化发展，搭配市“星城杯”青年老师赛，特举办本次青年老师片段教学比武。二、竞赛时间：20**年9月25日第四周（礼拜四下午14:15开始）三、竞赛方法：1、参赛对象为35岁以下的理综组青年老师。2、形式：自选内容，授课时间10分钟。3、地方：（1）物理：乐诚堂化学试验室2（2）化学：乐诚堂化学试验室1（3）生物：乐诚堂生物试验室23、赛课须体现现代教育理念，体现“三生”课堂教学改革精神，体现“民主和谐、互动”的师生观，体现“生命、生活、生态”的课堂观，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。四、评比名额：物理、化学、生物组各推选一人五、参赛选手抽签次序名单如下：化学：z物理：z生物：z六、评委：化学：z物理：z生物：z一教学演示70分1、教学内容（30分）（1）教学内容理论联系实际、符合学生特点；（2）既符合大纲要求，又反映最新研究成绩、动态；（3）重视学术性，渗透专业思想，为教学目标服务；（4）重点突出，条理清楚，逻辑性强。88862、教学组织（20分）（1）教学过程布置合理，方法运用快捷、恰当；（2）启发性强，能有效地调动学生思维、乐观性；（3）能恰本地运用现代化教学手段。7763、教学语言与教态（12分）（1）用普通话讲课，语言清楚生动准确；（2）擅长运用手势、神色，教态自然大方；（3）着装乾净得体，精神饱满，亲和力强。4444、多媒体及板书（8分）（1）多媒体技术应用恰当；（2）板书设计合理；（3）字体图表工整、美观、规范。422二总体印象30分教学过程的设计，教学效果，教案体现好；课堂应变本领强；风格突出，感染力强；酷爱老师岗位，重视教书育人。三总分篇2:石门一中行政人员教学比武方案门石一中行政人员教学比武方案为贯彻落实“学校工作，教学第一；教学工作，课堂第一”的引导思想，进一步加强对老师课堂教学技能和水平的重视，营造老师在教学上乐观提升、相互沟通的良好氛围，并以行政干部教学比武为契机，促进广阔老师在教育教学上进一步更新观念，改进方法，创新手段，提高课堂效率；促使学校行政干部更进一步深入教学一线，成为内行领导，提高教育教学管理水平。经学校党委研究，特组织开展20**年门石一中行政人员教学比武。一、组织机构组长：z副组长：z组员：z二、参赛对象：文科组：z理科组：z三、专家评委文科组：z理科组：z四、相关要求1、时间布置：3月17日19日（星期二星期四）2、参赛课由教务科统一布置调课，同备课组无课老师必需参加听课。3、参赛老师要深入领悟新课改理念，吃透教材，创新教学方法，创新教学内容和教学环境，打造高效课堂。五、活动方法1、参赛课由专家评委现场听课、现场打分。2、每组按得分分别评出壹等奖1名，贰等奖2名，获奖名单将在门石一中学校网和《一中管理》上发布。六、比武课布置如下：组别姓名班级班级星期课节备注组别姓名班级班级星期课节备注篇3:试验中学教学比武心得陆安试验中学教学比武心得我校本学期打开的“课内比教学活动”即将拉下帷幕，比教学活动为我校老师供应了一个相互沟通的平台，同时也为我们搭建了一个呈现自我的舞台，这次活动我收获很大，也使我对今后的教学有了更多更好的认得。一、具有艺术的魅力老师语言。从事教育工作这么多年以来我始终觉得物理课堂就是一些试验加一些老师讲解，是严谨的但枯燥的教学，但听课后我的认得发生了变化，任老师的一堂课让我耳目一新，课堂上人老师不但声情并茂而且语言幽默，极具感染力，让我体会到课堂上语言的表达很紧要，语言表达得好就能带动课堂气氛，这样学生才会跟着你转跟着你思考，所以好的教学语言散发出艺术的魅力，更具有惊人的感染力，它能引领学生全身心走进课堂，深入人的心灵深处。妙语连珠、扣人心弦的教学语言，很容易烘托课堂的气氛，激发学生的求知欲；声情并茂、言简意骇的教学语言，能让学生的心灵受到震撼，加深学生的学习记忆。一节好的课堂教学，老师每说的一句话都是那么精炼，都是那么让人回味，让人印象深刻，久久不能忘。二、美妙的板书设计。随着科学技术的发展，很多现代化的教学手段已经进入课堂，但板书设计在教学中仍起着不行替代的作用，在这次活动中同行们美丽的粉笔字，美妙的物理图形让我大开眼界，板书设计是整个教学活动中最基本的构成部分。要顺利实施教学活动，完成教学任务，离不开好的板书设计，而好的板书设计离不开基本坚固结实的专业知识，我们的板书直接影响到学生的书写本领，由于学生的模仿本领很强，假如我们示范不到位，学生学得也可能不到位，我们的板书更应具有示范和引导作用，同时给学生以美的享受。精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，使学生加深理解加深记忆。三、重视因材施教。由于各班学生层次不齐，我个人也深刻体会到要想上好一堂高效率的课特别不容易，课堂作为老师和学生共同的舞台，是师生互动、心灵对话的舞台。好的老师会通过优化教学内容，创新教学方法，加添师生互动，营造民主氛围，实现心与心的沟通，学生置身于取得知识、呈现自我的良好氛围中，从而提高课堂教学效率，杨老师的一堂课在这方面做得特别好，他让学生成功地参加其中，学生在获得成功体验的同时也会加强参加的欲望，杨老师在教学内容的布置上也很合理，内容由易到难，分层递进，真正做到有坡度而且坡度缓，整堂课下来大部分学生乐观性特别高，效果也特别好。总之，这次的活动使我成长不少，在以后