青年教师培养青蓝结对制度VIP

第第页青年老师培养青蓝结对制度学校青年老师培养“青蓝”结对制度为了打造一支高素养的老师队伍，确保学校的可连续发展，特订立本制度。一、第一年见习期带教内容1、引导老师应向新老师认真介绍学校的历史、传统，分析学校的近况、现有师资队伍的教学风格、生源的特点、社区背景、学校的发展思路与办学理念，在此基础上，帮忙新老师订立个人的发展规划。2、新老师上课前应写出符合规范要求的认真教案，引导老师每学期应有重点地帮忙新老师审议和修改48篇实在教案。引导初期，新老师的教案都应经引导老师批阅。3、新老师每节课都应当先听课后上课，引导老师每周听课不少于一节，做好认真的听课、评课记录。4、新老师上课要用普通话，板书要准确规范，学会使用有关的教学用具、电教设备和试验器材。5、新老师在引导老师引导下，每学期应上两次汇报课，并由教科处组织人员进行评价，评价结果记入青年老师个人业务档案。6、每学期结束时，新老师应写一份教学工作的专题小结，由引导老师批阅并写出书面看法后交教科处留档。7、新老师应认真参加校内外各种进修活动（包含短训班讲座）和连续教育活动，做好听课记录，汇报出勤情况和学习成绩。8、建立新老师“一人一袋”档案制度，学校要将见习期间新老师的思想情形、教育教学发展过程记录在册，并将各阶段有关料子（听课、评课记录、小结、活动记录）妥当存放。新老师要认真填写好《新老师培训手册》。9、每年组织一次青年老师教学基本功竞赛。二、第二年引导内容1、能独立布置学期总课时，订立出授课计划，并由引导老师批阅。2、要准确理解所教学科课程标准和一学年的教材，要自动向带教老师汇报对教材各章节的分析、实践方案和处理看法。要独立完成考试试卷的命题和质量分析，并自动征求带教老师的看法。3、一学期要上一至两节带有专题性的公开课，写好上课记录和教后感，并请教科处参加听课评价。4、上课必需用普通话，表达流畅，口齿清楚，声音嘹亮，板书有条理，书写符合规范，使用教具及试验器材要规范正确。5、能独立订立班主任工作计划，在实施过程中虚心听取引导老师的看法，认真加以修正，注意实际效果。6、一年内要读一本现代教育理论方面的专着，写出一篇有确定质量的论文或教学方面的总结。篇2:红卫路学校青蓝工程（师徒结对）工作实施方案红卫路学校“青蓝工程”（师徒结对）工作实施方案为了让新老师更快地熟识教学业务，更快地适应多而杂而多变的教学实践，也为了更好地提升老师素养,使学校的传统文化得以连续，依据我校老师间相互学习、沟通氛围愈来愈浓的形势，结合学校老师专业水平自主发展规划的建立，学校将连续开展师徒结对活动，现对“青蓝工程”实施工作布置如下：1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和沟通，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的老师均可选择师傅。3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不绝从师傅和其他老师身上吸取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的看法，做好听课记录。徒弟要常常就自身的教学设计和课后反思等与师傅沟通，征求看法和建议，以提高教育教学水平。5、在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行引导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出引导和改进看法，使徒弟能较快地熟识和驾驭教学，不绝进步。一学期师傅听徒弟（全部的徒弟）的课不少于10节，课后要及时评课，将评课看法写在听课本上。6、学校提倡和鼓舞师徒双方多形式的学习沟通，学期末，学校评比青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入老师业务考核。附：屯小20**20**学年度师傅名单语文：zz数学：z英语：z体育：z美术：z音乐：z科学：z信息：z请徒弟自动选择联系师傅，师徒结对后，于10月16日下午下班前到教导处z主任处报名登记。篇3:康顺路学校青蓝工程师徒结对工作实施方案康顺路学校“青蓝工程”师徒结对工作实施方案随着学校规模的不绝扩大，新老师填充的速度过快，导致学校良好的传统文化有被渐渐冲淡的迹象，同时新老师的加入也给我们带来很多值得学习的东西。为了提高新老师的素养,让新老师更快地熟识教学业务,更快地适应多而杂而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以连续，学校决议开展师徒结对活动，同时也为了让骨干老师和教学能手发挥其示范和引领作用，学校决议开展“青蓝工程”师徒结对活动。师徒结对活动，其目的是通过师徒之间的沟通和学习，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深的了解。为实现此目的，先对师徒双方提出以下要求。实施步骤：30周岁以上的老师均可作为师傅，30周岁以下的为徒弟，徒弟可自主选择师傅，学校不统一布置，一位师傅只能带一名徒弟，先报名者先布置。学校将30周岁以上老师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网页上，报名从9月27日开始。师傅的职责：1.在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行引导，使徒弟能较快地熟识教学工作，不绝地进步。2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节（包含于老师业务料子20节听课记录中），课后要及时评课，师傅的评课看法写在听课本上。3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时予以引导和改进看法。4.毫无保管地教授自身的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会。徒弟的职责：1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不绝从师傅和其他老师身上吸取知识和经验。多向师傅请教，尽快形成学科规范意识。2.徒弟每单元备课前提前和师傅商讨，要准备认真的上课教案，虚心听取师傅的看法。徒弟的课后反思写在备课本上。3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真琢磨他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸取，而是找寻规律，合理有序地积累学习心